蘇教版科學(xué)六下遺傳與變異教案(專業(yè)版)
【正文】 辯論雙方各 3 人，準備時間是 5分鐘，觀點陳述為 1 分鐘，自由辯論時間是 10分鐘，最后陳述時間為1 分鐘。 四、學(xué)習(xí)新課 了解同學(xué)間的差異 （ 1）子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為“變異”。體會到合作與交流的重要價值； 知道動植物的很多特征也是可以遺傳的； 感受生物變異的神奇和美妙。 三、了解袁隆平的故事 1．我們國家有一位水稻專家，他解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題，他就是我 教學(xué)內(nèi)容 效果分析 國著名的水稻專家袁隆平。 2．分組辯論賽 3．總結(jié)：這次的小課堂大辯論的獲勝方是 *方。 （ 2）由教師組織全體學(xué)生參與，解釋清楚每個標準的定義。（板書課題） 我們先來看看書上 P42，大家?guī)瓦@三位同學(xué)找找他們的父母是誰 學(xué)生討論后回答 為什么他們是他的父母呢？你從哪知道的？（讓學(xué)生找找這幾位 父母與孩子的相似特征） 二、學(xué)習(xí)新課 人類的遺傳現(xiàn)象 （ 1）剛才我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子和父母之間多少都有些相似的特征，這種現(xiàn)象科學(xué)上稱為“遺傳”。能對動物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測； 了解變異有兩種：可遺傳變異和不可遺傳的變異。 3．你聽了孟德爾的故事有什么想法呢？試著對實驗結(jié)果作出你的解釋 4．學(xué)生小組交流后再全班討論。并且利用墻報進行展示。 特征 1 人數(shù) 特征 2 人數(shù) 1 有耳垂 無耳垂 2 直 發(fā) 卷 發(fā) 3 單眼皮 雙眼皮 4 舌頭能卷 舌頭不能卷 5 大拇指能彎曲 大拇指不能彎曲 6 3．尋找遺傳和變異的秘密 教學(xué)目標
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