【正文】 對(duì)于海底兩萬(wàn)里，我有著和對(duì)哈利波特相同的熱愛，所以我在海底兩萬(wàn)里被拍做電影后，租了碟來(lái)看，但是故事的情節(jié)被改了很多，而康塞爾從仆人變成了阿龍教授的朋友，這我可以理解，但是康塞爾為了救阿龍教授而跳入海中被刪掉，這就將原著那個(gè)忠誠(chéng)可靠的康塞爾的形象完全剔除了。這里第一個(gè)懸念就漸漸地浮現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)龐然大物究竟是什么？白鯨，巨礁還是大蛇。，你怎樣看待想象和科學(xué)的關(guān)系？此書不只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)，它還在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。簡(jiǎn)述《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容。潛艇的主人是尼摩船長(zhǎng)，他會(huì)說(shuō)四種語(yǔ)言，分別是法、德、英、拉丁。在生死關(guān)頭，尼摩艇長(zhǎng)挺身而出救下了處于死亡邊沿的內(nèi)德蘭德。三十五、馬尾藻海：潛艇來(lái)到馬尾藻海。二十七、一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠：艇長(zhǎng)帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。十八、太平洋下四千米：潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界。這時(shí)候，一個(gè)說(shuō)法語(yǔ)的人出現(xiàn)了十、海洋人：講法語(yǔ)的就是這艘鸚鵡螺號(hào)潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）艇長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對(duì)峙。二、贊成與反對(duì)：對(duì)怪物主要有兩派看法，一派認(rèn)為是一種力大無(wú)窮的怪物，另一派則認(rèn)為是一艘動(dòng)力強(qiáng)大的“海下船”。潛艇面積共為1,，體積為1,，潛艇完全沉入水中時(shí)，的排水量或體重為1,500立方米或1,500噸?！彼?、藝術(shù)特色《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細(xì)膩的行文特點(diǎn)。他靈活地運(yùn)用各種科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并制造了潛艇鸚鵡螺號(hào)，在當(dāng)時(shí)見多識(shí)廣的阿龍納斯教授看來(lái)，這項(xiàng)發(fā)明簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡：它有著堅(jiān)硬如鐵的雙層艇體，有著無(wú)窮的機(jī)械動(dòng)力，不必?fù)?dān)心爆炸和火災(zāi)，更不必?fù)?dān)心碰撞和解體；它能夠以每小時(shí)五十海里的速度航行，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨的海面，還是壓力極強(qiáng)的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響。蘭（Ned Land，又譯內(nèi)德阿龍納斯皮埃爾因此，長(zhǎng)期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對(duì)奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時(shí)不時(shí)把阿龍納斯一行囚禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們睡覺(jué)，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號(hào)上。1886年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。人物身份阿龍納斯船長(zhǎng)康塞爾魚叉手之王尼德”但是我堅(jiān)持著，沒(méi)有放棄，雖說(shuō)最后的成績(jī)并不理想，但我努力了，我成功了。）個(gè)性化點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：在“林肯號(hào)”戰(zhàn)敗后，這三個(gè)人被拋到了海中。很快，我也給康塞爾脫掉了衣服，我們彼此輪流在水上“航行”。我要沉下去了！我不能透氣了！…… “救命！” 這是我發(fā)出的最后呼聲。（1）學(xué)生圈出吸引自己的片段或句子或詞語(yǔ)，并選一處或兩處在旁邊做眉評(píng)。學(xué)會(huì)并運(yùn)用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。師：這兩個(gè)片段有沒(méi)有似曾相識(shí)的感覺(jué)？它們出自哪部作品？學(xué)生回答：《海底兩萬(wàn)里》。（3）小說(shuō)：小說(shuō)的三要素——人物、故事情節(jié)和環(huán)境都具備?！彼f(shuō)。在我手下破碎的明亮的水波，點(diǎn)綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。后來(lái)，獨(dú)角鯨就是一艘叫“鸚鵡螺”號(hào)的船。）1（二）、實(shí)踐閱讀：師：同學(xué)們，上周二，我們師生就一起開始閱讀法國(guó)小說(shuō)家，科幻小說(shuō)的開創(chuàng)者之一儒勒全書共2卷47章。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢(shì)力消失得蹤影全無(wú)”。[7] 尼摩船長(zhǎng)：1）從“用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)”中，可以看出他是一個(gè)具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；2）從“南極冰山脫險(xiǎn)”中，可出看出他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著； 3）從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；4）從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識(shí)淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；5）從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重意；6）從“潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨(dú)和追求自由的心理。2）從他對(duì)各種水生動(dòng)物進(jìn)行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個(gè)有著豐富的知識(shí)和做事仔細(xì)認(rèn)真有條不紊的人。在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮??種種險(xiǎn)險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。教授阿龍納斯一行在被尼摩船長(zhǎng)控制之初，面對(duì)潛艇這一人類的偉大杰作，阿龍納斯竟然不顧人身安危，暫時(shí)放棄了從鸚鵡螺號(hào)逃走的念頭。下面的介紹整理自小說(shuō)：鸚鵡螺號(hào)是很長(zhǎng)的圓筒形，兩端為圓錐狀，很像一支雪茄煙。故事并不復(fù)雜：一、飛逝的巨礁：1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事。艦長(zhǎng)許諾最后搜尋三天，三天后如果還無(wú)結(jié)果就將回去。九、：潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。仔細(xì)觀察海底生物。二十四、珊瑚王國(guó)：第二天，艇長(zhǎng)帶我們來(lái)到五彩繽紛的珊瑚王國(guó)，把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓園里。三十三、失蹤的大陸：潛艇背向歐洲駛?cè)?，離大陸越來(lái)越遠(yuǎn)，我們失去了一次逃跑的機(jī)會(huì)。四十二、章魚：潛艇來(lái)到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大的讀者，原因在于 構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)，小說(shuō)廣為流傳，還因?yàn)樗哂锌茖W(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。簡(jiǎn)答尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括3次。（2）尼摩船長(zhǎng)哀痛地帶著送葬隊(duì)伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無(wú)比的珊瑚樹林里。在講述這篇小說(shuō)的懸念性之前，我來(lái)介紹一下這個(gè)小說(shuō)的主要內(nèi)容。但是尼摩船長(zhǎng)的身份最后卻提供了一點(diǎn)線索，就是在一次和某個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)艦發(fā)生沖突后，尼摩船長(zhǎng)顯得十分的激動(dòng)，甚至是瘋狂地將那搜船撞毀，并阿龍教授即將逃走的時(shí)候?qū)χ环鶍D女和小孩的畫像發(fā)呆，這都充分說(shuō)明尼摩船長(zhǎng)是個(gè)非常有故事的人。而我個(gè)人對(duì)于原著中最喜歡的情節(jié)就是他們參加海底的葬禮那一段。這段對(duì)話的主要內(nèi)容是講尼德蘭不認(rèn)為有學(xué)術(shù)界所說(shuō)的那樣的巨型獨(dú)角鯨魚存在，而教授阿龍納蘭教授借用數(shù)據(jù)對(duì)于其存在的可能性進(jìn)行了論證和講解，試圖說(shuō)服尼德蘭相信這樣一頭渾身堅(jiān)硬程度超過(guò)鋼板的獨(dú)角鯨的存在。第五篇：海底兩萬(wàn)里海底兩萬(wàn)里對(duì)于海底兩萬(wàn)里，我查過(guò)百度百科，上面的解釋它是美國(guó)著名作家盧勒凡爾納的代表作之一，是一部出色的玄幻小說(shuō)。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。潛艇上的人用的墨水是用墨魚或?yàn)踬\的分泌物做的。艇長(zhǎng)將自己的研究總結(jié)用幾種不同的語(yǔ)言寫成，簽上名字，裝進(jìn)一只容器中扔進(jìn)海，希望能為人類所得。艇長(zhǎng)說(shuō)，人類不應(yīng)該濫殺這種善良無(wú)害的動(dòng)物。艇長(zhǎng)把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。二十、托雷斯海峽：潛艇經(jīng)由地球上最危險(xiǎn)的海峽——托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。尼摩艇長(zhǎng)說(shuō)，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋海洋中沒(méi)有爭(zhēng)斗、廝殺和獨(dú)裁。七、不知其種屬的鯨魚：我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。我應(yīng)邀隨行。圖書室大小與客廳差不多，共有12,000冊(cè)藏書。世界上第一艘核動(dòng)力潛艇即被命名為鸚鵡螺號(hào)。我有時(shí)把網(wǎng)拖在艇后，到快要撐破的時(shí)候才拉上來(lái)；有的時(shí)候，我會(huì)到大海中間去追趕那些生活在我海底森林里的野獸。他精通野外生存，曾為大家在一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他已經(jīng)從一個(gè)令人望而生畏的伸張正義的人變成了一個(gè)不折不扣的殘酷的復(fù)仇者。最后當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。師生共同進(jìn)行兩分鐘默讀。讓學(xué)生在閱讀中，學(xué)會(huì)制作“讀書筆記卡”，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。五、課堂總結(jié)在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功地塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫的大同小異?，F(xiàn)在我們只有指靠大船上的小艇康塞爾很冷靜地這樣假設(shè)，并計(jì)劃著隨后應(yīng)做的事?！蔽乙皇肿プ∥抑覍?shí)的康塞爾的胳膊。評(píng)：通過(guò)尼摩船長(zhǎng)這句話我們可以體會(huì)出海水中分的豐富，數(shù)字描寫非常精確，所以體現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)知識(shí)的淵博。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)并運(yùn)用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B、我看見水中浮著很長(zhǎng)的海帶（有些作球形，有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖細(xì)的鮮苔、很像仙人掌的薔薇藻。（2）幻想：本書寫于1870年，那時(shí)世界上還未研制出潛水艇，海底世界到底如何無(wú)人知曉，本書的作者儒勒我用力地游著，但我的衣服像鉛皮一樣緊緊裹著我，很妨礙我的動(dòng)作，我覺(jué)得很難支持下去。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。六、拓展訓(xùn)練運(yùn)用本節(jié)課