【正文】 王國維《人間詞話》，高中生應(yīng)該都看看才是啊……曾國藩《曾文正公全集》，選他的《詩集》和《讀書錄》看看吧！國外：馬塞爾或許你會覺得這樣的書記錄的事太平凡，但細想，教育，不就是教師與學生之間的瑣碎繁雜嗎？不就是日復一日的雞毛蒜皮嗎？這本書分五個板塊，其中第一章節(jié)告訴我們，教師不僅僅是教育者，也是受教育者，因為學生作為教師的教育對象，其一言一行莫不形成反饋，使教師從中學習、體悟，不斷調(diào)整自己的教育理念和教學行為，從而使整個教育成為一個雙向動態(tài)過程。那道指什么呢？我理解，應(yīng)是指社會、政治的準則和做人的準則。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。正像前蘇聯(lián)一位著名美學家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。G格羅姆著）18《通過藝術(shù)的教育》（赫伯特教育讀物的教師讀后感1以前人們總認為：師德高不可攀，師德遙不可及。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景，教師此時有一桶水也是不夠用的”。其實，任何一部辭書都難以容納所有的教育家。求道之路辛苦如此，然得悟即死，得與不得，有何區(qū)別？求為何求？我們應(yīng)體現(xiàn)道的價值，體現(xiàn)求的價值，然后死亦無憾。不僅提供了教育科研的具體方法，使每個教師都有能力去做教育科研，更重要的是，它激勵教師在煩瑣的事務(wù)性工作中擺脫平庸，過上幸福的教育生活。他們讓我們更多的教師分享了他們的成功的經(jīng)驗與體會，讓我們靜靜地吸吮“名師”們帶給我們的精神食糧，讓我們明白如何使用一個微笑，一句稱贊，一個親切的動作，如何用愛溫暖學生，亮麗自己！教育讀物的教師讀后感5為了提高自己在教育教學中發(fā)現(xiàn)問題的能力、研究問題的能力和解決問題的能力，最近我讀了華東師范大學出版社出版的陳大偉教授撰寫的《教育科研與教師成長》一書，希望自己在有了一定的教學經(jīng)驗之后，結(jié)合教學實際，提高自己教育科研的能力。——拿什么去教學生！既然要讀書，那又要花費許多休息時間，又會出現(xiàn)各種工作上的沖突，也就是求道之苦吧。通過讀這本書，便能概覽從孔子到蔡元培，從蘇格拉底到蘇霍姆林斯基的教育主張，通讀全篇，受益匪淺。一個真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個不斷進取的教師，向前輩學習，向優(yōu)秀者學習，甚至向我們的學生學習。”就讓我們投身到閱讀中吧，一起擁抱書中那收獲的喜悅！讓我們的心靈享受成長的快樂！小學低年級推薦讀物一年級的小豌豆一年級的小密瓜我的第一本安全護照:小鬼當家、危險游戲、不要和陌生人說話 絕對小孩、父與子阿笨貓(注音版):倒霉童年、和發(fā)明家大個子老鼠小個子貓小布頭新奇遇記小豬唏哩呼嚕、笨笨豬了不起的狐貍爸爸兒童國學快樂讀本:三字經(jīng)、千字文等小學中年級推薦讀物影響孩子一生的世界大科學家系列偉人的青少年時代系列風之王、夏日歷險、藍色的海豚島、外公是棵櫻桃樹、吹小號的天鵝 同桌冤家系列:爸爸我要錢、考試真瘋狂、走過花兒街 等笑貓日記:那個黑色的下午、保姆狗的陰謀、小貓出生在秘密山洞 等 古堡了的月亮公主永遠講不完的故事曹文軒:青銅葵花、草房子黃蓓佳:我要做個好孩子、今天我是升旗手中國節(jié)智慧背囊再見了可魯兒童文學小學高年級推薦讀物世界偉人傳記:、孫中山等向著太陽歌唱帶一本書去南京上下五千年(林漢達著)假如給我三天光明天藍色的彼岸趣味知識競賽題庫(百科類)艱難的歸程、荒野之王我與狗狗的十個約定沈石溪動物小說:狼王夢、鳥奴 等 文化苦旅、行者無疆、千年一嘆 紅巖明朝那些事1—7時間簡史城南舊事兒童文學初中年級于丹《論語》心得、于丹《論語》感悟 易中天品三國三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢 朱自清散文家、春、秋世說新語俗事奇人中學生必讀的100篇勵志美文中學生必讀的1