【正文】 （3）自由交流時(shí)間提出對(duì)這次交流活動(dòng)的看法，成員互相交流，對(duì)活動(dòng)的不足之處及時(shí)反饋，時(shí)間不限。搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。我們支部的經(jīng)驗(yàn)似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動(dòng)時(shí)，交流的氣氛會(huì)很好。韓愈說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！贝丝蹋覀兛梢詴呵曳畔率种信牡淖鳂I(yè)，走出教室，坐在這里享受一絲心靈的寧?kù)o；感悟一種心靈的觸動(dòng)；分享一份心靈的收獲?？梢再?zèng)送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。共同的心境和語(yǔ)言，使長(zhǎng)幼之間的距離一下子消失了，多少教育內(nèi)容都可以在此時(shí)此刻進(jìn)行。五、總結(jié)表彰學(xué)校根據(jù)檢查及督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行總結(jié)表彰，并在績(jī)效中適當(dāng)加分；予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。二、實(shí)施步驟：建立組織。因?yàn)檫@個(gè)，這本書就沒辦法用三言兩語(yǔ)說(shuō)得清楚，沒辦法告訴你，這些信的主題是什么，這本書想要告訴我們什么，因?yàn)樾艧o(wú)主題,因?yàn)楦道资裁炊几嬖V我們了。從竇桂梅的身上我們可以看到，自己的命運(yùn)是可以自己來(lái)改變的。通過王老師的介紹我們已經(jīng)感受到了王老師深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，作為一名語(yǔ)文教師更應(yīng)該多讀文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。每個(gè)人心中都有一個(gè)桃花源，在人生困境的時(shí)候有個(gè)歸屬。讀讀唐宋詞里富有感染力的情緒詞句，讓你感悟人生，那是很美妙的。卷六：接受你的真實(shí)。她的教學(xué)精神很可貴，98年受到江主席的接待，她總結(jié)自己就是靠韌勁，創(chuàng)勁、恒勁。作為鋼琴家的傅聰，因?yàn)殚L(zhǎng)年漂泊在外，這樣的境遇，使得傅雷夫婦信的內(nèi)容格外豐富，信件的往來(lái)也格外頻繁。熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。把讀書活動(dòng)與課題研究及校本研修有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。跟孩子一起去野外游玩。表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，開展教師讀書系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。著名兒童文學(xué)作家張秋生說(shuō)過：不要把孩子放在與成人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。黨支部書記小結(jié)此次活動(dòng)情況。20xx年2月日——20xx年6月三、活動(dòng)主題：閱讀，斟滿幸福的茶杯……解讀：閱讀是斟滿幸福的茶杯閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福教師閱讀，將幸福斟滿學(xué)生的生命四、活動(dòng)流程。四、活動(dòng)要求。為了營(yíng)造書香氛圍，建設(shè)書香校園，師生提供更多的讀書機(jī)會(huì)，讓師生在閱讀中共同發(fā)展，學(xué)校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動(dòng)。七、活動(dòng)準(zhǔn)備制作考勤表 邀請(qǐng)班主任 活動(dòng)通知 制定活動(dòng)流程八、活動(dòng)流程活動(dòng)分為三個(gè)部分：（1）身心按摩每位成員在一分鐘內(nèi)，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說(shuō)出自己在工作兩個(gè)月以來(lái)內(nèi)心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說(shuō)說(shuō)自己的生活，自己的計(jì)劃，自己的理想，話題不定，想說(shuō)就說(shuō)，想講就講。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班主任。學(xué)校定期組織讀書交流和討論。現(xiàn)場(chǎng)交流過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。我聲飛揚(yáng)。能使廣大黨員通過讀書活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學(xué)校的中心工作服務(wù)。第五篇：讀書沙龍讀書沙龍活動(dòng)方案時(shí)間:20140819 作者:沈佳瑜 分類:方案 來(lái)源:書通網(wǎng) 方案一：?書香校園厚學(xué)養(yǎng)德?——黨員讀書沙龍活動(dòng)方案一、活動(dòng)思路：通過讀書活動(dòng)促進(jìn)黨員的自主學(xué)習(xí)，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學(xué)價(jià)值觀念和評(píng)價(jià)觀念，同時(shí)以黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)廣大教師共同學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、和諧健康的教師學(xué)習(xí)文化。書中講述了作家小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了由小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的學(xué)?！?學(xué)園，一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異并充滿人文關(guān)懷的的小學(xué)，在那里，深愛孩子的小林校長(zhǎng)讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)熱心、真誠(chéng)、討人喜歡的好孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。如果是馬后炮，就會(huì)削弱激勵(lì)作用。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。下面教給家長(zhǎng)朋友們四種最有效的家庭教育方法，恰當(dāng)?shù)睾秃⒆咏徽?、和孩子一同活?dòng)、適時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)會(huì)向孩子道歉。校長(zhǎng)室首先下發(fā)《教育名著推薦目錄》和《教師擬讀教育名著統(tǒng)計(jì)表》，讓教師選出自己想讀、喜歡讀的教育名著，籌措資金用于教師贈(zèng)書、讀書獎(jiǎng)勵(lì)以及“讀書筆記”的表彰活動(dòng)，為活動(dòng)提供保障。教會(huì)你如何為人父母,為人子女，教會(huì)你如何生活得雅致而富有品位，教會(huì)你如何理解音樂如何對(duì)待藝術(shù)，教會(huì)你去讀哪些中國(guó)古典圖書能更快地吸取其精華，教會(huì)你接人待物的禮貌，甚至還會(huì)教會(huì)你做一兩個(gè)小菜。傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝品論家。鄭中春――走近南懷謹(jǐn)鄭中春：用幾句話概括一下自己的讀書觀：讀文學(xué)書，借此吸收文化精華，錘煉自身語(yǔ)言；讀歷史書，借此開闊視野，了解世界和祖國(guó)的發(fā)展變遷；讀專業(yè)書，借此豐富理論知識(shí)，提高理論素養(yǎng)，做事便有章可循；讀兒童書，借此了解工作對(duì)象，貼近兒童生活，走進(jìn)兒童心靈；讀勵(lì)志書，激勵(lì)斗志，平衡心態(tài)，培養(yǎng)毅力，磨礪意志；讀休閑書，慰藉忙碌不安的心靈，給心靈尋找一片恬靜的棲息地和一片生意盎然的綠蔭。解讀：《秦觀》、李煜的詞。本學(xué)期我們將不定期開展不同形式的讀書沙龍活動(dòng)，通過讀書沙龍活動(dòng)，我們一起閱讀，一起分享，一起感受閱讀的快樂。解讀：晏殊《浣溪沙》辛棄疾《破陣子》讀起來(lái)心身為之一振。李麗霞――感受竇桂梅李莉霞：竇桂梅《為生命奠基》《教育的對(duì)話》讓我們先來(lái)了解竇老師吧！竇桂梅92年開始才真正成為一名語(yǔ)文老師，之前只是一名代課老師。大家看時(shí)可以慢慢看，一天看幾頁(yè)，可以從中有很多收獲。為此，讀《傅雷家書》我們讀到的也是傅雷。舉辦讀書評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。其中的漫談式，即