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新教師三年發(fā)展規(guī)劃(專業(yè)版)

2025-10-30 00:11上一頁面

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【正文】 學會反思,在反思中學習。3..要給學生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學生對知識渴望是永無止境的。,多閱讀本專業(yè)的書籍,比如《小學語文課程標準》《小學數(shù)學課程標準》以及其他有關的書籍。制訂計劃,自我規(guī)劃。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例、教學隨筆、教研論文等等,積極向報刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表。(二)分段目標 2014:認真鉆研教材,把握教材、堅持學習?!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。加強理論學習,更新教學觀念是當務之急。(3)要給學生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學生對知識渴望是永無止境的。,在教學中用課改的理念進行教學,做到教得實在、教得靈活,使自己能靈活駕馭新教材。時代在創(chuàng)新,要求教師也要創(chuàng)新。教師的職業(yè)道德將對學生的成長產(chǎn)生深遠的影響,尤其是對中學生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠的影響。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。(5)在教學中,要創(chuàng)設情境,激發(fā)學生積極思考,培養(yǎng)學生的主動參與意識,使學生在原有基礎上得到發(fā)展。工作至今,我工作認真,態(tài)度端正。(2)克服過分強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性,把學習和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體,充分發(fā)揮本學科課程的功能,促進學生的身心發(fā)展,既要重視學習和掌握技術(shù),又要克服為技術(shù)而技術(shù),要在學習技術(shù)的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識,擴展和達成五個領域的學習目標。作為一名剛走上工作崗位的新教師,對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,顯得尤其重要。嚴格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范對教師的要求,遵守學校規(guī)章制度。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。也要充分利用家長資源,做好家校共育工作,互相信任、尊重、支持。提高班級管理能力,強化自我修煉。認真落實“五個一”與“四學習”。課后做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累日后教學論文的素材。我將努力不斷地運用改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。3..要給學生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學生對知識渴望是永無止境的。時刻把工作與思考進行有機結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。所以我做了自己未來三年的成長發(fā)展規(guī)劃:第一年(20112012)以“研世勵志”精神為指導,努力學習,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。第一年,我需要不斷學習,擴大自己的知識面,從而使理論服務于實踐,提高自己的教學技能。立足課堂,勇于課堂實踐,形成有特色的教學風格。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取發(fā)表或獲獎。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例、教學隨筆、教研論文等等,積極向報刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表第三年(20132014)教研并進,形成初步自我教學特色加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。3.課堂實踐。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究。具有熟練地教育教學技能,有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。聽課我覺得是自己進步最快的途徑。第四篇:新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃教師個人發(fā)展三年規(guī)劃黃家塘小學 田磊從事小學數(shù)學教學,已近十年年,工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。2.向?qū)W生學習在新一輪課程改革中,學生的學習行為的更新同樣是研究的重點。在跨上講臺的第二年,在做好教學工作之余,我希望有機會為考研努力一番,可以進一步深造,從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。(二)階段目標,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(第一年)明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。初為人師,一切都是既新鮮又熟悉。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。能指導學生參加作文比賽獲市區(qū)大獎或在重要刊物上發(fā)表。(3)提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式。,由居高臨下向平等融洽,由重傳授向引導、參與發(fā)展,由被動接受向合作學習,由教學模式化向教學個性化等方面的轉(zhuǎn)變。特別是自己任教的班級的其他教師的課。在科研上有一定的成績,能夠在區(qū)里小有成就。在業(yè)務上,始終以學生為中心,以學生為本,關注新的教學觀念,認真聽取前輩的各種講座,以及開展的各種研討活動,認真做好記錄,在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類教育教學活動,力求教育內(nèi)容生活化,教學形式活動化,教學方法游戲化,教學手段多元化的最新課改理念,注意將各領域的內(nèi)容整合起來,使學生在生活中學習,在與人、事
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