【正文】 調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買(mǎi)的第三大因素。結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認(rèn)為花銷(xiāo)較大，與自己的預(yù)期不符。一方面，有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)還很淡泊，對(duì)于自己消費(fèi)的管理還是存在很大的疏漏。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立，消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。大學(xué)生作為一特殊的消費(fèi)群體，在消費(fèi)上呈現(xiàn)出許多自身所獨(dú)有的特點(diǎn)，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響，當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費(fèi)觀念密不可分。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。，出現(xiàn)兩極分化在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，%的同學(xué)在200元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)。其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在300800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)1000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開(kāi)銷(xiāo)的。樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，即適度、合理、綠色消費(fèi)，同時(shí)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。當(dāng)代大學(xué)生作為未來(lái)的新主人，理應(yīng)學(xué)會(huì)計(jì)劃理財(cái)消費(fèi)。因此，為了讓父母額頭上的皺紋少一些，為了讓他們頭上的白發(fā)不再增多，讓他們省心，我們大學(xué)生沒(méi)有理由不自己動(dòng)手，或者說(shuō)不全依靠父母。六、結(jié)論與建議綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期。可是，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。四．更進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。我們認(rèn)為，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500——800區(qū)間，其他區(qū)間應(yīng)該符合正態(tài)分布，兩種極限情況a（350以下）和e（1200以上）的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。就是說(shuō)，在自己實(shí)際的消費(fèi)能力和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀，同時(shí)由于工科院校課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。同樣把他放到社會(huì)中去，他又是社會(huì)的39。（四）調(diào)查目的：當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。2．消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，有7%的同學(xué)在200元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)；%的同學(xué)在250350元之間“勉強(qiáng)過(guò)得去”，%的同學(xué)在350450元之間“稍為有點(diǎn)爽”，%的同學(xué)在500元左右“可以瀟灑走一回”；%的同學(xué)在600元左右“比較自由”；有3%的同學(xué)月消費(fèi)800元以上可以說(shuō)是“跟著感覺(jué)走——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”。據(jù)了解，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由此可見(jiàn)，價(jià)格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。（二）大學(xué)生總體消費(fèi)情況從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，%，%，%。高校中的“兩課”教育對(duì)大學(xué)生消費(fèi)道德教育有著十分重要的指導(dǎo)意義。四、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立個(gè)性、文明、科學(xué)的消費(fèi)觀希望引導(dǎo)寫(xiě)的再具體些、可操作些，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)的更貼切些，少些空洞的話(huà)語(yǔ)，要?jiǎng)?wù)實(shí)。三、大學(xué)生非理性消費(fèi)消費(fèi)心理成因及其影？請(qǐng)前段不理性消費(fèi)心理合并來(lái)寫(xiě)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的心理活動(dòng)是消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)行為的全過(guò)程中發(fā)生的系列心理活動(dòng)，它是消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)，是消費(fèi)的一個(gè)決定性因素。即消費(fèi)的意義已經(jīng)不僅僅是個(gè)人為了滿(mǎn)足生理需要而對(duì)消費(fèi)品的耗費(fèi)，而是包括了個(gè)人為了獲得社會(huì)認(rèn)可，所進(jìn)行的非生產(chǎn)性支付”。（四）消費(fèi)心理可塑性強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，接受新事物的能力很強(qiáng)。第一篇：當(dāng)代大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)心理調(diào)查報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)心理調(diào)查報(bào)告？A男B女？A非常不重要B不重要C一般重要D重要E非常重要？A 800以下B 800~1500C1500~2000D2000以上？A 直板B滑蓋C觸屏D旋轉(zhuǎn)E翻蓋？A日常實(shí)用型 B游戲娛樂(lè)型 C日韓個(gè)性型D學(xué)習(xí)功能型？A 16GB 8GC 4GD 2G 功能的要求？A 兩種性能要求高 B要求一般，實(shí)用就行 C不是很在乎？A持久耐用B信號(hào)靈敏C實(shí)用省電D功能齊全？（可多選)A黑色B白色C其他？A 國(guó)際知名品牌（諾基亞、摩托羅拉、索尼、蘋(píng)果、三星等）B 國(guó)內(nèi)品牌機(jī)（聯(lián)想、中興、TCL、海爾等）C稍有名的山寨機(jī)（天宇、金立等）D 不知名的山寨機(jī)？A娛樂(lè) B方便聯(lián)系家人C學(xué)習(xí)和工作D受周?chē)绊?E 炫耀自己 A7天左右B12天左右C20天左右？A ？A購(gòu)機(jī)贈(zèng)話(huà)費(fèi)B現(xiàn)場(chǎng)打折 C送相關(guān)配件 D抽獎(jiǎng)活動(dòng) E其他？A小巧玲瓏B時(shí)尚前衛(wèi)C簡(jiǎn)約硬朗?A價(jià)格 B品牌 C功能強(qiáng)大D性能E售后服務(wù)好F便攜性？AMP3MP4功能B 數(shù)碼相機(jī)功能 C 上網(wǎng)功能D GPS功能E 手機(jī)單機(jī)游戲?A電視B報(bào)紙C宣傳單D網(wǎng)絡(luò)E朋友F賣(mài)場(chǎng)海報(bào)G宣傳活動(dòng)，他們可能還無(wú)法滿(mǎn)足你的要求，你期望他們還有什么樣的功能？他們有什么不足？________________________________________________________________________________________________________第二篇：淺析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理淺析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理及行為[內(nèi) 容 摘 要]：大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在這個(gè)龐大的消費(fèi)大軍中，越來(lái)越顯示出其獨(dú)有的特點(diǎn)和巨大的潛力，構(gòu)成了市場(chǎng)中一股不可忽視的群體力量。一方面，他們很容易受到享樂(lè)主義等思潮的影響，產(chǎn)生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀。在調(diào)查中，不少學(xué)生指出，為了擁有一臺(tái)輕巧的筆記本電腦或者換上一款最流行的手機(jī)，一部分學(xué)生情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理也獨(dú)具特點(diǎn)：廣博的知識(shí)面使其在消費(fèi)時(shí)注重知識(shí)性。請(qǐng)修改在大學(xué)生消費(fèi)的問(wèn)題上，我們不能簡(jiǎn)單地用對(duì)錯(cuò)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更不能用傳統(tǒng)的教育方式以期達(dá)到抑制大學(xué)生消費(fèi)的目的。教師可以通過(guò)思想道德修養(yǎng)課，在人生目的、人生責(zé)任、人生價(jià)值的教育中滲透消費(fèi)觀的教育，加強(qiáng)勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)美德的教育，指引學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，學(xué)會(huì)追求有價(jià)值的人生，懂得父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。%的同學(xué)生活費(fèi)全部來(lái)自父母，%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來(lái)賺取生活費(fèi)，%的同學(xué)的生活費(fèi)來(lái)源于每年的獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態(tài)，沒(méi)有太多額外的費(fèi)用開(kāi)銷(xiāo)。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在300800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)1000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開(kāi)銷(xiāo)的?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化比較分明，3．消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出大學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、用品為主。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一份子。其三，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。五、對(duì)本次調(diào)查的總結(jié)通過(guò)本次的調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)有了更深的認(rèn)識(shí)。2．恩格爾系數(shù)由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于350——450的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們像雞尾酒一般拉開(kāi)層次，并且區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善3,豐富大腦不惜錢(qián)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：由于就業(yè)單位對(duì)高學(xué)歷的要求，現(xiàn)在一些大學(xué)生讀完專(zhuān)科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買(mǎi)回參考書(shū)。清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。他們?cè)谫|(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購(gòu)買(mǎi)的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。正如那句話(huà)所說(shuō)，“自己動(dòng)手，豐衣足食”。一人不會(huì)一家窮；一群不會(huì)，國(guó)家窮。加強(qiáng)辨別能力，不輕易受虛假?gòu)V告的誘惑，以避免不必要的消費(fèi)。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。%的同學(xué)在250350元之間“勉強(qiáng)過(guò)得去”，%的同學(xué)在350450元之間“稍為有點(diǎn)爽”，%的同學(xué)在500元左右“可以瀟灑走一回”。主要有兩方面的內(nèi)容:其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)現(xiàn)狀，我們從生活費(fèi)用的來(lái)源、分配及利用狀況，購(gòu)物心態(tài)，消費(fèi)水平和急停收入狀況等方面，進(jìn)行了一次“大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查”。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。四、問(wèn)題的總結(jié)與解決辦法綜合以上的結(jié)果我們可以看出，大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費(fèi)。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下幾個(gè)方面著手：(一)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究在日常的教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)有很大影響?？墒?，大家又一直保持著這種花費(fèi)勢(shì)頭，這也算是大學(xué)生消費(fèi)心理脆弱的一定表現(xiàn)。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問(wèn)到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見(jiàn)一斑。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢(qián)、記賬為代表的良好的消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例，而有下一階段消費(fèi)計(jì)劃的人數(shù)也不足二分之一，而對(duì)于自己的消費(fèi)大多數(shù)同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺(jué)，只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉。由于大學(xué)生年紀(jì)輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，充滿(mǎn)青春的活力并同時(shí)具備了一定的購(gòu)買(mǎi)能力，因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為。當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告7隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的國(guó)民收入與國(guó)民支出的不斷增加。那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們能提出什么建議呢，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。據(jù)了解，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。針對(duì)以上指出的問(wèn)題，我們提出以下建議：盡早學(xué)會(huì)自立，減輕家庭負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鍛煉自己。同樣一樣工資的兩人，會(huì)計(jì)劃理財(cái)?shù)膸啄陜?nèi)可能就會(huì)買(mǎi)上汽車(chē)等，而不會(huì)理財(cái)?shù)?，可能只能淪為“月光族”。家長(zhǎng)含辛茹苦把兒女養(yǎng)育成人，日夜望子成龍，望女成鳳，他們無(wú)不希望自己的子女早日承認(rèn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，看到兒女能幸福美滿(mǎn)是他們最大的欣慰。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。顯然，大家這方面的意識(shí)極為淡薄，比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、call機(jī)或手機(jī)等方面的消費(fèi)上?？墒牵蠹矣忠恢北３种@種花費(fèi)勢(shì)頭，這也算是大學(xué)生消費(fèi)心理脆弱的一定表現(xiàn)。我們?cè)谙旅鎸?duì)有代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行了具體分析三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析1．總消費(fèi)額統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，消費(fèi)額主要集中在350——500和500——800之間，對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)群體，我們覺(jué)得這個(gè)結(jié)果略低。（五）、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，倡導(dǎo)理性消費(fèi)大學(xué)生要對(duì)消費(fèi)有獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風(fēng)，但也不能一成不變、冥頑不化。其二，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。三、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響的因素（1）社會(huì)的影響把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生。一、基本調(diào)查情況（一）調(diào)查時(shí)間：20xx年8月3日至8月12日；（二）調(diào)查地點(diǎn)：XX民族師范學(xué)院；（三）調(diào)查對(duì)象：對(duì)政法系10級(jí)本科班、漢語(yǔ)系09級(jí)（2）班本科、音樂(lè)舞蹈系10專(zhuān)科（1）班學(xué)生共計(jì)128人的每月生活費(fèi)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查?？梢?jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。當(dāng)問(wèn)及”購(gòu)買(mǎi)商品最注重的因素”時(shí)，%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”，%的選擇了“價(jià)格”，%的選擇了“品牌”。二、調(diào)查總體情況（一）被調(diào)查者基本情況：此次調(diào)查，%，%，被調(diào)查者中，%來(lái)自農(nóng)村、%來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、%來(lái)自城市，家庭收入以10003000元居多，%，%，%，%，調(diào)查報(bào)告《有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告》。如果長(zhǎng)期沉湎于吃喝玩樂(lè)，勢(shì)必使大學(xué)生出現(xiàn)追求享樂(lè)、崇尚物質(zhì)生活的思想。從消費(fèi)利益的角度講，大學(xué)生多認(rèn)為隨著多數(shù)人購(gòu)買(mǎi)總會(huì)得到好處，即使上當(dāng)受騙，也是大家一起上當(dāng)，以求得心理上些許的安慰?？梢?jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的理財(cái)觀念需要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)。（三）為了獲得認(rèn)同，進(jìn)行炫耀性消費(fèi)炫耀消費(fèi)指“通過(guò)消費(fèi)讓他