【正文】 在課堂上，舒老師牢記“發(fā)展”“創(chuàng)新”“能力”三個意識，注重學習方法的引導和總結，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生學會分析問題，教會學生會思考，提高學生綜合運用知識的能力。舒遠慧執(zhí)著于這樣一句話：“一個老師可以欣賞優(yōu)秀生，喜歡中等生，但絕不放棄任何一個學困生。當天下午，孩子被確診為“重度大腦積水”，情況緊急必須馬上手術。她參加工作以來，先后在大山深處的深磨、四坪小學、雙河中學、高橋小學及紫陽小學任教，多次被評為優(yōu)秀班主任，市縣級骨干教師，優(yōu)秀德育工作者，鄉(xiāng)村最美教師，得到了社會和家長的認可，深受學生愛戴。具體來說就是：對學生真心，對班級管理細心，對后進學生耐心，對有困難的學生有愛心。劉老師以崇高的師德和滿腔的母愛言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅強樂觀的好母親！綜上所述，劉老師具有良好的道德修養(yǎng)，強烈的社會責任感，高超的教育教學技巧，在工作中取得了可喜的業(yè)績，特向上級領導推薦她為“巾幗建功標兵”，請領導根據(jù)實際情況做出評判。因此197班是我鎮(zhèn)一個生源穩(wěn)定、班風正派、成績優(yōu)異、文明進取的班集體，受到學校領導、學區(qū)領導的一致好評。第三篇：“巾幗建功標兵”推薦材料“巾幗建功標兵”推薦材料xx老師，女，1963年出生于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，1984年畢業(yè)于xx師范學校，同年參加教育工作。老師們都親切的稱她“校長媽媽”。她工作扎實，創(chuàng)造了一流業(yè)績，樹立汝南縣民辦教育一面旗幟。平時認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，有較高的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。作為校長的她，善于團結老師，積極帶領老師投入新課程改革的研究。她經(jīng)常接到家長的感謝電話，說孩子在學校的快樂，說孩子在學校的變化，說老師和校長就像孩子的“親媽媽”。除了因身體原因，其間有三年沒有擔任班主任之外，做了二十五年班主任。2010年輔導羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學新秀比賽中獲縣二等獎；去年輔導程云老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。二、鉆研業(yè)務勇于創(chuàng)新作為一名教師，怎么才能無愧于這一崇高的稱號？多年來，xxx老師一直思索著這樣一個問題，她心中有自己的答案，那就是對工作有一份責任對孩子有一顆愛心。xxx老師身為班主任，愛生如子，班級管理上，她很注重后進生的轉化工作，她班有一位吳波同學，學習基礎很好，又非常聰明，但父母長期在外工作，無法陪伴照顧他，由于缺少家庭關愛，他養(yǎng)成自由散漫的惡習，與老師頂嘴，遲到，曠課，上網(wǎng)吧，與人打架，事情不斷，大家都說，吳波算是完了，他自己也產(chǎn)生了厭學的思想，與一位已經(jīng)輟學的學生整日混在一起，意志消沉，想退學，她發(fā)現(xiàn)這一情況后，就隔三差五的找他談心，開導他，鼓勵他，并在日常的生活中多關心他，天冷了，提醒加衣服，并與其父母多次電話聯(lián)系，告知孩子現(xiàn)狀，提醒家長要為孩子的前途著想，??，春風化雨般的愛感動了該生，使他慢慢有了有了學習的興趣，在老師的鼓勵下 最后四個月發(fā)奮學習，終于考上師重點高中。“你患有腰椎間盤突出、低血壓、嚴重貧血等多種疾病，再不住院治療，會很麻煩、也很危險的！”醫(yī)生又警告道。她的學生李玲玲，由于父母長期不在身邊，缺乏親情關愛，內(nèi)向孤僻，在班上沉默不語，從不主動和大家接觸，不主動參加班級活動?！痹趨⒓?014國培學習中，每個階段學習她總是最先學完，她的學習成績總是排在第一位，她不斷給自己充電，不斷提高自己的教學藝術水平。歲月增添了她的白發(fā)，刻下了她的皺紋，卻給了她一雙因為愛而越發(fā)慈藹的眼睛。舒老師在做好本職工作的同時，還經(jīng)常主動為教師頂課。面對這一特殊群體，舒老師始終用一顆樸實的愛心去呵護每一位留守兒童。二、關愛學生，師德高尚愛心育桃李,汗水寫春秋。她用自己的行動詮釋著自己的夢想，用愛心托起明天的太陽。幾年來，她所任課的班級化學成績始終名列前茅。更為難能可貴的是，前幾年，劉老師在感情遭遇背叛、家庭遭遇解體、身心備受創(chuàng)傷的情況下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時間內(nèi)調(diào)整好自己的身心，重新振作起來，以滿腔的熱情投入到教育教學的工作中來，把個人的小愛升華成對學生、對社會的大愛。和領導、同事、家長、學生的關系和諧融洽，語言、行為、作風、人格堪為學生的表率。宋明霞同志確實是一位出色的教育教學工作者，推薦她為河南省“巾幗建功標兵”是眾望所歸。老師們感覺到校長不是在挑毛病，是真心實意的在幫助自己成長。宋明霞同志熱愛教育事業(yè)，始終以飽滿的熱情、認真踏實的態(tài)度對待每項工作，勤勤懇懇，一絲不茍，且具有創(chuàng)新精神。她愛崗敬業(yè)、默默奉獻，以教書育人為己任。她常常留心記住每位教師批改的細節(jié)，私下和老師交流孩子的學