【正文】 更會(huì)注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。我們能不能做社會(huì)的罪人？這是困惑之一。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)?！闭窃趯W(xué)習(xí)中的不斷思考，在思考中的不斷改進(jìn)，在改進(jìn)中的不懈追求，這次研修”讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；是“研修”讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；是“研修培”讓我與付出智慧和辛苦的教育專家和同行們息息相通，是“研修培”讓我與全省那么多教師雖不“面對面”卻已“心連心”，是“研修”讓我看到了作為一名教師人生旅途的無限風(fēng)景！更重要的是“研修”讓我在默默耕耘中享受自己幸福的教育人生，是“研修”讓我有一段“激情燃燒的歲月”。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。現(xiàn)代社會(huì)是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新的周期越來越短，任何人不可能掌握所有的知識，僅靠教師向幼兒傾倒的“涓涓細(xì)流”是無法適應(yīng)未來社會(huì)需要的?！耙磺袨榱藘和?，高度重視兒童，全面依靠兒童”的生本思想讓我對“要給幼兒一杯水，教師應(yīng)有一桶水”這句話產(chǎn)生了疑問。幼兒園遠(yuǎn)程研修隨筆【3】自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、博學(xué)多才，無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣?？梢哉f研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。這簡直就是違背教育規(guī)律的做法，不能做到說真話訴真情。小學(xué) 教師擔(dān)任的教育是義務(wù)教育階段教育，讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。人家的房子也不追求豪華奢侈，只求整潔美觀。學(xué)習(xí)快結(jié)束了，我感到收獲頗豐。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們對工作非常的實(shí)用”。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)?！蔽ㄓ幸陨鸀楸荆鹬赜變簩W(xué)習(xí)的客觀需求，以幼兒的終身發(fā)展為指導(dǎo)思想，方能培養(yǎng)合格的人才。無論是老年教師向青年教師傳授教育心法也好，亦或是教師進(jìn)修教員對學(xué)員的訓(xùn)話也罷，無不經(jīng)常引用這句話。它必將在我以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮更大的作用。觀念上的洗禮，知識上的增長，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。第二篇：遠(yuǎn)程研修隨筆遠(yuǎn)程研修給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、交流的平臺(tái)、展示自我的天地，“他山之石，可以攻玉“，采眾家之長，補(bǔ)自己之短，在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評，我從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。今年的研修主題是課改：我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。這種網(wǎng)絡(luò)上的的研修，構(gòu)建了一種新的學(xué)習(xí)文