【正文】 監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。1 生字：二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習。我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，100分與95分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下四方面工作：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學有陳恒宇，張小璐，李佳慧，劉天柱，下來以后家長可以互相看一看。關(guān)于課堂方面課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。一、在語文學習方面，二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。下面請允許我冒昧地給家長們提幾點要求。然而贊美是一種藝術(shù)，是一種認可，也是一種鼓勵。小學二年級家長會語文老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：你們好！很高興和大家見面，也很期待和大家的交流。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。第二句話：教育孩子要蹲下身子。好并不是 指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。還有一個要看看他錯的原因。學生失分主要有以下原因：拼音字母掌握不牢，這部分內(nèi)容我們在一年級都已經(jīng)學過，現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會孩子查字典。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。四、關(guān)于分數(shù)家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。關(guān)于學生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。不但自己學習好，而且還帶動影響著一大批學生，表現(xiàn)出對學習的極大熱情，充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。4。有些孩子的閱讀能力還有待加強。特別是那些卡通書，孩子們特別迷，而實際上這些書文字表達很簡單，不太利于孩子語言的發(fā)展。接下來我就大家關(guān)心的孩子的閱讀方面談?wù)勎覀€人的一些想法和做法，跟大家做個溝通，不當之處，還請各位批評指正。今天，你們能抽出時間參加家長會，這就是對您孩子最大的關(guān)心，也是對我們工作的莫大支持。通過了解，我也知道平時在家你們能給予孩子的時間并不豐富，因此，我也很體諒大家的不易，我都會盡可能地抓緊在校的每一分鐘的時間，盡量多地關(guān)注班里的每一個孩子。也許家長們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，到了二年級，孩子們多少有些變化，他們開始思考生活了，家長們的榜樣作用也就顯得更加重要了。如果我們能夠在家中固定一個讀書時間，到了這個時間孩子就有一種讀書交流的期待，那么效果一定也非常不錯。作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。作業(yè)：請各位家長要嚴格對待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子規(guī)范認真地書寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽字。在坐的各位呢，有些家長我們接觸得比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，在我印象中，比較負責任的家長有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長對孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對孩子的學習無能為力，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽話。二年級的孩子，沒法獨立做作業(yè)。學生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。本學期第一單元試卷我試著讓家長寫意見，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的意見，作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認真檢查。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。 在重視語文基礎(chǔ)知識學習的同時，我重點訓(xùn)練學生的三個方面：自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵 中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。我想家長們參加這次家長會的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況，再就是了解孩子的學習情況。恰當?shù)厝ベ澝馈⒐膭?、表揚我們的孩子，會對他們產(chǎn)生你意想不到的影響。由于大部分的學生都是留守兒童，均由爺爺奶奶照顧，一般我們布置的家庭作業(yè)都是在周末，所以請家長們盡量做到以下幾點：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以說作為家長要注重孩子的學習過程。100分的12人，9099分的44人，8089分的2人，7079分的1人，即90分以下3人，平均分97分。三 下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲，發(fā)言稿《小學二年級家長會語文老師發(fā)言稿》。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。所以說作為家長要注重孩子的學習過程。小孩子更是如此?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。根據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。家長要注意正確引導(dǎo)。對于在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責罵。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，也可以多花些時間聽聽孩子背課文，古詩，報字詞給孩子默寫我想這樣效果會更好，語文的學習，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，當然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學不好。他們每天都能按老師的要求去做，有上進心，思維比較活躍。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。當然，這次考試還是能看出一些問題的：有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。不過，要注意看消遣性的書時間，不宜過多。對于一些認字速度較慢的同學來說，更需要在每天完成了回家作業(yè)后，再將近期學過的生字再讀一讀，認一認，經(jīng)常和生字見面，久而久之認字就更快了。孩子的每一點進步和變化都時刻牽動著我們做家長的心。但光靠老師利用白天的教學時間真的非常有限，晚上做作業(yè)的習慣、周末的學習狀態(tài)更加至關(guān)重要。而此時也正是您培養(yǎng)他們閱讀習慣的最佳時機。各位家長，在家長會上，我總希望能夠把我們班語文學習的情況說得清楚、到位一些。1。最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。本班學生情況大致如下：學習成績突出的孩子有:陳姝