幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案逛書(shū)店及教學(xué)反思[推薦五篇](專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 師：“今天變成的這個(gè)新圖形叫正方體。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察同類(lèi)商品中的不同特征，進(jìn)行多角度分類(lèi)，要求幼兒分一次記一次。第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思：看圖列式孫小花看圖編應(yīng)用題是大班幼兒必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，更是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內(nèi)容。在教學(xué)《買(mǎi)書(shū)》這堂課時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)買(mǎi)書(shū)這個(gè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生在在情境中操作，在操作中探索發(fā)現(xiàn)，從而找到適合自己的計(jì)算方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。活動(dòng)目標(biāo)：在逛超市活動(dòng)中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減運(yùn)算。在收銀臺(tái)觀察幼兒交錢(qián)和找錢(qián)的過(guò)程。幼兒操作教師指導(dǎo)檢查師：寶寶們都買(mǎi)好點(diǎn)心了嗎？師：紅盤(pán)子的寶寶，你們買(mǎi)了什么??？買(mǎi)了多少？ 跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)了5顆糖。，教師觀察他們是否按物品的某一特征進(jìn)行分類(lèi)?！敖裉煳乙獛∨笥亚巴衩氐哪g(shù)樂(lè)園玩，接下來(lái)我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了，請(qǐng)小朋友和我一起做。（4）師幼互動(dòng)師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些正方體。：出示班級(jí)幼兒使用的不同餐具，讓幼兒分組進(jìn)行分類(lèi)。事實(shí)上，幼兒馬上能異口同聲地把答案喊出來(lái)。本節(jié)課雖然是一堂計(jì)算課，但不是單純的計(jì)算課，在一步步的問(wèn)題解決中，慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，使學(xué)生的綜合能力也得到了發(fā)展。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。理財(cái)單教師示范講解表單。拿紅盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，紅盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)5顆糖； 拿黃盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，黃盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)2個(gè)包子； 拿白盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，白盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)4塊餅干。引導(dǎo)語(yǔ)：小熊商店要開(kāi)業(yè)了，請(qǐng)小朋友幫忙整理商品貨柜。能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。（骰子上標(biāo)注問(wèn)題）數(shù)字1：正方體有幾個(gè)面？數(shù)
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