【正文】 特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。一開始，我堅持聽一課，上一課。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我積極參加學(xué)校安排的每一條科學(xué)的發(fā)展之路。主動承擔(dān)外校教師來我校聽課活動。五、教育教學(xué)工作。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？茖W(xué)成績一般。愛的真諦愛是用心感受他人的需要。課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。(一)教學(xué)上有了進(jìn)步作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。在小，我聆聽過區(qū)師德模范老師的《》的師德報告，也學(xué)習(xí)了老師的精神。我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。比如形式上：齊步走的口令121,我換成了弟子規(guī)上的話：步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬！一個字代替一個數(shù)字，這樣做，既收斂了學(xué)生的身，又養(yǎng)了學(xué)生的心。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。一份耕耘，一份收獲。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下匯報：一、完善師德“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。以上是我的述職報告，以后我會更加踏實地做好工作，為_小學(xué)的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、做到五必到。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主老師溝通好，做好班級的各項工作。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)老師的課。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。三、勤我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué)。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。四、績(一)教學(xué)上有了進(jìn)步作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。知識無止境。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。教學(xué)中我不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，不斷進(jìn)取。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。真學(xué)好了《弟子規(guī)》，真能瀟灑走世界）關(guān)鍵是明白了“教書育人，育人為本”的真諦。原來的自己沒有啥大本領(lǐng)，還不甘心承認(rèn)自己的平庸，于是把自己搞的遍體鱗傷。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任老師溝通好，做好班級的各項工作。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué)。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。下面向大家做簡單的匯報?；丶叶啾痴b《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》1080個字，教會了我們113件事情的正確做法。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。熱愛教育事業(yè)，把自己的`精力、潛力都用于校園的教學(xué)中，自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。論文