【正文】 四、存在的不足工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。⑵晾曬衣物必須照顧好四鄰關系，如連續(xù)二次不顧者給予通報批評或紀律處分。三、按時就寢起床，在宿舍內(nèi)不大聲喧嘩、打鬧取樂，保持宿舍安靜以保證他人休息。第二十五條 校中層干部在考核中被評定為不稱職的，應視具體情況，按照干部管理權限和法定程序作如下處理：(一)免去現(xiàn)任領導職務；(二)責令辭去領導職務；(三)降職。第十二條 參加述職會議人員：學校中層干部成員；第十三條 個別談話的對象要注意代表性，各類型、各層次都應有代表列入，應包括考核對象本人，具體人選由考核組確定。蘭煉二中政教處2012年6月11日第二篇：中層干部考核工作實施細1[定稿]華西實驗學校中層干部考核工作實施細則(初試行)第一章 總則第一條 為全面、客觀、公正、準確地考核學校中層校中層干部政治業(yè)務素質(zhì)和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監(jiān)督、激勵與約束，結合本校的實際，制定本實施細則。(三)工作表現(xiàn)（20分）辦事講實效，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫；工作有創(chuàng)新，成績有突破；能帶領一線教師共同發(fā)展。第二十條 校中層干部經(jīng)考核多數(shù)項目符合下列標準者，應評定為稱職等次：(一)思想政治素質(zhì)較高；(二)組織領導能力較強；(三)聯(lián)系群眾，工作作風較好；(四)工作實績比較突出；(五)能做到廉潔自律。有黨務工作部門，有專（兼）職黨務干部，確保有充足力量抓黨建，有黨組織活動經(jīng)費；加強黨對群團組織的領導，確保工、青、婦等組8織健全，活動正常。⑶培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，吐痰入盥，違者按《衛(wèi)生工作制度》執(zhí)行。一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。我一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。⑵不得涂損墻壁、門窗、床鋪等，不得亂打釘子，除學校統(tǒng)一安裝設施外，不準私自安裝(包括拉鐵絲、木板等)，保持室內(nèi)整潔。第三篇：2004基層黨支部工作考核細12004基層黨支部工作考核細則序號 考核內(nèi)容考核標準分考核辦聽匯報查文件得分 備注值 法支部書記履行“年初，根據(jù)上級要求結合本單位實際，認真制1第一責任人”職訂黨建工作意見，帶頭抓黨建工作責任制8 責 2黨務部門及群團工作民主集中制干部管理工作黨員發(fā)展工作黨員教育與管理工作黨建陣地建設落實。第十八條 校中層干部考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。第三章 考核內(nèi)容第八條 校中層干部考核內(nèi)谷：(一)思想政治素質(zhì)（20分）能不斷學習，提高理論素質(zhì)和思想水平，有大局意識、吃苦在前、以身作則、團結協(xié)作、廉潔自律，能主動廣泛地聽取普通老師的意見，及時采納合理建議，包括理論學