【正文】 多肯定和鼓勵孩子，維護(hù)孩子的自尊和自信。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、互動交流談話法。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系。在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個案例反映的問題班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流讓孩子全面發(fā)展、嚴(yán)格要求的方法。教學(xué)難點(diǎn)：我們應(yīng)該為孩子的健康成長做哪些工作。教育孩子要幫助別人。一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事：有個人來他公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，他覺得那個人并不適合他們公司的工作。總之要讓孩子習(xí)慣做事不拖拉，養(yǎng)成要做的立即行動的習(xí)慣。我們要告訴孩子，可以試著把自己當(dāng)作一個旁觀者，想一想值不值得煩惱，也許跳出來，你就看輕了，就不會為那件事莫名的擔(dān)憂了。但如果能做到凡事往好的方面想，多看到生活中美好的一面，就能成就充滿希望的積極人生。美國著名的哈佛大學(xué)，當(dāng)學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，就對他們說，“聽著，你們到這里，不是來發(fā)財(cái)?shù)?，到這兒來為的是思考，并學(xué)會思考”。一些同學(xué)對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。：（1）談一談：小強(qiáng)和小勇誰是嫉妒行為？（2）分析：兩人對待考試成績的態(tài)度不同點(diǎn)。賞識與嚴(yán)厲批評配合使用。家長、教師互動，請家長讀后討論，回答）。下面，咱們一起來探討矯正孩子攀比心理的有效方法。如：有的富家長，請老師吃喝，為老師送禮，以此來助長孩子在老師心中的威信，萬萬不可取，只能是讓老師幫著寵您的孩子。分析剛才的故事，從孩子的身上，我們覺得有以下四種原因：（1）虛榮心，表現(xiàn)欲強(qiáng)。更有一些經(jīng)濟(jì)不寬裕的家長，為了孩子能安心學(xué)習(xí)，為了照顧到孩子的自尊心，借錢也給孩子買。推薦家長應(yīng)讓孩子養(yǎng)成10個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。[教學(xué)難點(diǎn)] 轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的教育觀念，使其深刻領(lǐng)會科學(xué)的育兒理念 [教學(xué)方法] 談話法、情景演義法、系統(tǒng)講授法相結(jié)合等。獎勵用在使被獎勵的行為在類似的情況中再出現(xiàn)。所謂個別處理是指：在孩子做了錯事以后，家長要和他個別談話，或者個別處罰。懲罰總是在孩子做了一件錯事或違背了某種規(guī)定以后采用的。你遇到過類似的情況嗎？你又是怎么處理的？請幾位家長談自己的感受。⑤要注意揚(yáng)長避短。在教育孩子時，家長除了要有良好的行為和道德觀念外，一定還要有耐心。教學(xué)方法:案例分析法、討論法。第一、要從改變家庭環(huán)境入手，創(chuàng)造寬松的環(huán)境氛圍是培養(yǎng)子女良好的心理素質(zhì)的基礎(chǔ)，家長要改善家庭關(guān)系，多跟孩子取得心理溝通，特別要經(jīng)常了解孩子的心理狀態(tài)，滿足孩子的心理需求，及時幫助孩子調(diào)節(jié)情感，使孩子能在溫暖的家庭氛圍中消除緊張，焦慮、苦悶、疲勞等不良心理情緒，保持積極愉悅的健康心態(tài)。②要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，捕捉孩子的閃光點(diǎn)。（課本38頁，情景劇表演）各位家長，劇中這種景象是否有些眼熟呢，你的孩子是否有您的有類似的趨向呢？（1）家長自由發(fā)言。一般來說對幼兒能用輕一點(diǎn)的懲罰手段即足以使他改正錯誤，就不要用比較重一點(diǎn)的懲罰手段。在現(xiàn)實(shí)生活中，常?？吹侥赣H數(shù)落孩子，滔滔不絕，反復(fù)嘮叨，孩子愈聽愈糊涂，愈聽愈不耐煩，最終產(chǎn)生逆反心理，索性不聽、不改了。罰與錯要是不相當(dāng)，孩子不能分清是非，也難以改正。祝愿大家都能做好現(xiàn)代社會的成功家長，祝大家事業(yè)發(fā)達(dá)、家庭幸福！再見。第三、抓技能。：孩子的攀比心理。：比誰在班里當(dāng)官大，比誰受老師歡迎，比誰得的獎項(xiàng)多。因?yàn)?，他們也有自尊，他們更需要別人的認(rèn)可，內(nèi)在的學(xué)習(xí)不行，就用外表來補(bǔ)償。各位家長，以上四種原因也許讓您長噓了一口氣：噢，不怪我孩子這樣，原來，是我不懂教育錯怪了他。在不知不覺中，倆個孩子用欣賞的眼光學(xué)習(xí)對方的長處，比優(yōu)點(diǎn)、比學(xué)習(xí)方法、比學(xué)習(xí)成績，最終分別考入了北京大學(xué)和上海交通大學(xué)。（1）提前預(yù)防。但由于他們的思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。那么，高中的孩子要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？當(dāng)父母的又可以怎樣幫助他們呢？下面我們就逐一進(jìn)行探討。孩子有了這個習(xí)慣，對培養(yǎng)他卓越的做事能力作用會很大。人都會碰到煩惱，對付煩惱最好的方法是，煩惱的事發(fā)生過后把它關(guān)在門外，不再考慮任何令自己不快樂的問題，好好享受生活。但現(xiàn)在有不少高中生不能象林肯的媽媽一樣，而是要做什么事時，總是想到這不行那不行，遲遲不愿行動。我們千萬不要認(rèn)為孩子人參加體育活動是去玩，會影響學(xué)習(xí)而加以制止。孩子只有學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐步地發(fā)展為對家庭、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)。成功的實(shí)踐就要靠各位的努力了！四、思考與實(shí)踐（見附件作業(yè)）1．在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時，會有一個先幫助孩子克服不良習(xí)慣的過程，你打算怎樣做？2．在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面，你對學(xué)校還有什么建議？第五篇：家長課程教案孩子的成長不容錯過教學(xué)目的：1如何幫助家長避免或者改掉溺愛孩子的毛病。家長應(yīng)如何要求孩子：⑴自己的事情自己做，做后讓家長檢查。在此基礎(chǔ)上教育孩子應(yīng)該做到的是：理解父母為什么對自己要求嚴(yán)格；如果你不能理解父母的某些做法，要及時跟父母溝通；對自己嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里可以設(shè)立一個“好行為箱”等等。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因?yàn)樽孕拍艘懔Φ摹熬窕A(chǔ)”。一起分析孩子出現(xiàn)這樣問題的原因： ◎孩子的年齡特點(diǎn)。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)這一部分的設(shè)置主要是針對孩子由二年級升入三年級后，課程增多了，加了英語和科學(xué)、社會三門課程，需要重點(diǎn)記憶的東西多了，孩子可能會在一時間內(nèi)感覺有些慌亂，有點(diǎn)力不從心，因此，教材安排了兩部分內(nèi)容，一、做不完的作業(yè)，煩。（關(guān)于孩子）書桌擺放整齊，不放與學(xué)習(xí)無關(guān)的器物。在專家課堂里，除以上方法外，還給我們指出，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。及時與老師溝通，盡量取得老師的幫助。（四）作業(yè)：和孩子做一次心靈溝通，了解孩子升入三年級后對于作業(yè)的真實(shí)感受，和孩子一起努力。并和老師達(dá)成共識，制定解決方案，由老師負(fù)責(zé)孩子在校上課認(rèn)真聽講，積極完成課堂作業(yè)，整理學(xué)習(xí)用品和做好值日等，家長負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子專心完成作業(yè)的習(xí)慣，并督促他加快生活節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)和做事的效率?！蛞庵玖Φ呐囵B(yǎng)要注重第一次的堅(jiān)持?！蛴幸庾R地讓孩子吃點(diǎn)苦，減少孩子對父母的依賴，培養(yǎng)孩子的自立。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個案例以及第一則教育故事班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長一起欣賞教育故事，然后交流。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之處？[家長具體發(fā)言]總結(jié)出建立民主、平等的親子關(guān)系的必要條件：⑴家長要有健康的教育心態(tài)。你是否也把孩子“愛的機(jī)會”壟斷了？你是否盡量地幫助孩子做任何事情，而很少給孩子展示自己的機(jī)會和發(fā)揮的空間？家長分析討論，在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：“過分的溺愛雖是一種偉大的情感，卻使孩子遭到毀滅。要學(xué)會控制在最有效的時間里，做最有效率的事情，分清輕重緩急，每一分鐘都不浪費(fèi)，也就是要計(jì)劃用好時間。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這名應(yīng)聘者。父親說：“格林的加油站已經(jīng)能滿足車輛的需要了，你與其再開一個，不如提供他未提供的服務(wù)。5．暗示法。有不好的事發(fā)生時，我也有兩種選擇，可以選擇做個抱怨的受害者，也可以選擇從中得到經(jīng)驗(yàn)，而我總是選擇后者。蓋茨從小顯露出他最大的特點(diǎn)就是不停地思考。第四篇：家長課程教案家長課程教案養(yǎng)成七個習(xí)慣，奠基成功人生一、課題探究成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。我相信：通過這樣課程化、學(xué)科化、規(guī)范化、實(shí)效化的家長課程學(xué)習(xí)，每位家長都能成為最優(yōu)秀的家長，每個孩子都能成為最優(yōu)秀的孩子！課后，家長還有哪些教育孩子的困惑問題，請您及時和我聯(lián)系，咱們共同解決。不受一番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香。當(dāng)然，并不是所有人都嫉妒，只是嫉妒自己周圍熟悉的人或同學(xué)等與自己各方面相當(dāng)?shù)娜恕?干預(yù)法。孩子們追星、仿星，和歌星攀比。記得，我曾經(jīng)教過一個五年級的學(xué)生，就是因?yàn)樗I了一個高檔文具盒向同學(xué)炫耀，被同學(xué)喜歡拿走了，為此，還引起了一場“文具盒破案記”。聽了這個錄音故事，家長們一定有許多感慨，在您的感慨展示之前，先請您思考一個問題：您的孩子有類似的攀比心理、不正當(dāng)?shù)南M(fèi)心理和膨脹的物質(zhì)欲望的苦惱，平日您是怎樣幫孩子疏導(dǎo)的？（教師、家長互動，讓家長發(fā)言）、討論、共享收獲。仔細(xì)審題的習(xí)慣。[教學(xué)過程] 本次家長會先和家長匯報(bào)一下五個事項(xiàng)學(xué)校的變化。懲罰用在使被懲罰的行為在類似的情況中不再出現(xiàn)。有的家長不注意，往往喜歡當(dāng)著小朋友的面數(shù)落孩子，甚至將他與別的、他們認(rèn)為是 好孩子的小朋友比較，這樣就會使孩子的自尊心受到極大的傷害，有時他會離群獨(dú)處，有時又會出現(xiàn)攻擊行為，教育出現(xiàn)了負(fù)效果。二要寬容真誠。第二類：上課不專心聽講的孩子。五、課后作業(yè)：（1）想想你的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)?至少寫五個品質(zhì)。對孩子的學(xué)習(xí)能力在經(jīng)過努力后是否能提高，家長要充滿信心，要相信孩子經(jīng)過教育，幫助和自己的努力一定會取得進(jìn)步，鼓勵孩子的信心和勇氣，讓孩子感到“我能行！”。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)第一部分“爸爸，我又丟丑了”?，F(xiàn)實(shí)生活中，象冉冉這樣缺乏自信心，不敢面對失敗的孩子大有人在，每個孩子都會在一定的時間對上學(xué)或多或少地產(chǎn)生抗拒心理, 其實(shí)，孩子的自卑來源于學(xué)習(xí)和生活中的父母和老師對待他們的態(tài)度上。四、家長做法在家庭教