鄂教版語(yǔ)文八上熱點(diǎn)word教案(專業(yè)版)
【正文】 在這里我送給大家一段話： (多媒體打出此段文字并配樂(lè) ) 愛(ài)情是圣潔美好的，它就像流泉一經(jīng)噴出就會(huì)被弄臟，不如將它封存在心靈深處，讓歲月 將它醞釀得更加芬芳，當(dāng)我們走過(guò)這段青春歲月，回眸凝望時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己對(duì)愛(ài)的理解曾經(jīng)那樣的幼稚膚淺，愛(ài)更多的是責(zé)任、義務(wù)、寬容和忠誠(chéng)，今天的我們還不懂愛(ài)情。 二、預(yù)先了解訪談的話題，回答時(shí)要有針對(duì)性，做到 言之有物。 夏：我對(duì)他比較了解，他活潑開(kāi)朗并且喜歡與人交流，我想他不會(huì)讓我難堪。 夏：你怎么看待這種事情呢 ? 熊：我不贊成他們的做法，應(yīng)該慢慢地規(guī)勸他們，但也不要打擊他們，畢竟人是感情動(dòng)物，可以請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)的幫助。學(xué)生專 注地觀看、傾聽(tīng)。 2．過(guò)程與方法。如果教師課前指導(dǎo)過(guò)多，那么課堂就成了作秀場(chǎng)，表演成分過(guò)濃，課堂爭(zhēng)議點(diǎn)、探究點(diǎn)缺失，教師的指導(dǎo)性不能有效發(fā)揮，一旦學(xué)生在課外進(jìn)行訪談實(shí)踐活動(dòng)，還是會(huì)陷入盲目隨意無(wú)技巧性的僵局。 ) 生：有 (聲音響亮 )。 (學(xué)生鼓掌 ) 師：誰(shuí)愿意迎戰(zhàn)來(lái)作特邀嘉賓 ? (學(xué)生積極舉手，要求參與。 師：難為他了，準(zhǔn)備時(shí)間太短了，如果有充裕的時(shí)間，相信他會(huì)做得更好。 師：還 需進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。 ) 學(xué)生點(diǎn)評(píng)出嘉賓有些觀點(diǎn)太偏激，比如說(shuō)中學(xué)生自控能力差，最好不要上網(wǎng)。今天的活動(dòng)就到此結(jié)束。學(xué)生嘉賓侃侃而談，表現(xiàn)不俗。 師：．確實(shí)，他的合作態(tài)度很好，很真誠(chéng)。 師：嗯，悟性極高，有主持頭腦。教師巡視了解探討的情況并指導(dǎo)。 [教學(xué)步驟 ] 多媒體展示背景畫(huà)面 (輕音樂(lè) )。 隨著時(shí)代的發(fā)展，訪談這種口語(yǔ)交際形式被運(yùn)用得越來(lái)越廣泛，它不同于日常生活中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，帶有較大的隨機(jī)性、非預(yù)見(jiàn)性，它屬于組織中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，其課程內(nèi)容主要應(yīng)是“形成性”的，如果讓學(xué)生在完全無(wú)準(zhǔn)備的情況下做訪談節(jié)目，節(jié)目做得滑稽膚淺、不倫不類。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。 師：難，我們也要迎難而上，明知山有虎 —— 生：偏向虎山行。 夏：好，謝謝你。 師：很好，通過(guò)探討，我們 明確了主持人訪談前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作： 一、確定訪談對(duì)象，收集嘉賓的相關(guān)資料。 剛才我們明確了訪談的一些技巧和方法，現(xiàn)在我們就來(lái)正式模擬武漢電視臺(tái)青少部《成長(zhǎng)在線》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，我們大家都是主持人或特邀嘉賓，這里有兩個(gè)既定話題、一個(gè)自設(shè)話題： (多媒體打出話題： 1．對(duì)中學(xué)生出入網(wǎng)吧的看法； 2．如何看待中學(xué)生早戀現(xiàn)象； 3．自設(shè)話題。 ) 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅吸c(diǎn)評(píng)表演。 ) 生采訪教師：您有過(guò)早戀經(jīng)歷嗎 ? 師：早戀經(jīng)歷倒是沒(méi)有，不過(guò)對(duì)異性懷有一種朦朧的情愫，這種事情還是有的，記得我讀
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