【正文】 ”② 閏土得知 “ 我 ” 要回來的消息時，對 “ 我 ” 母親說： “ 我實在歡喜的了不得。 18“ 我 ” 害怕希望不能實現(xiàn)。文中主要的對比有五處： 少年閏土與中年閏土 的對比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運； “ 我 ” 與閏土前后關(guān)系 的對比，反映封建等級觀念及封建禮教對人的毒害； 楊二嫂與閏土形象 的對比，反映出閏土淳樸善良的個性； 故鄉(xiāng)前后景況 的對比，反映出每況愈下 的農(nóng)村經(jīng)濟； 水生與宏兒的關(guān)系 的對比，反映 “ 我 ” 對未來生活的向往。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。 1概括選文第（ 8） —— （ 12）段的內(nèi)容。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： (6)老爺 !?? (7)我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 現(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像 B 么 ？只是他的希望切近，我的愿望茫遠罷了。 ④ 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲?！豆枢l(xiāng)》選自《 》。 2．請你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見面的情形，寫一段 200 字左右 的片斷描寫。 “非常難。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說： “冬天沒有什么東西了。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺 ……” 我似乎打了一寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。 答案： C（遲疑，猶豫） 2．選出對 “臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 ”理解不恰當?shù)囊豁棥? “阿，你怎的這樣客氣起來。第六 個孩子也會幫忙了 ……”一段文字的理解，不準確的一項是 [ ] A． “非常難 ”指的是孩子多，總是吃不夠 B． “又不太平 ……什么地方都要錢 ”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災(zāi)難 C． “挑去賣，總要捐幾回錢 ”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言 D． “不去賣，又只能爛掉 ……”表明生活困苦，又找不到別的出路 分析：解答 2—5 題均需從作者塑造閏土這個人物的用意入手，一切描寫均是為塑造人物形象，展示其性格服務(wù)的，明白這一點答案不言自明。 答案：詞略 傳神地寫出了捕鳥的過程，表明了少年閏土的活潑多知 2．據(jù)報載，曾被人們視為有害無益的麻雀已列入國家二級保護鳥類，請你結(jié)合此段文字，給捕鳥者們寫一封倡議書，談?wù)勀銈€人的看法。 （一）閱讀《故鄉(xiāng)》選段，完成各題。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（ 13 分） (1) 這進來的便是閏土。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便戍了路。須大雪 下了才好。你同意哪一種說法？請從選文中找出依據(jù)（不少于三處） (3 分 ) “ 中年閏土 ” 、 “ 我 ” 、 “ 母親 ” 這三個人物中，你最喜歡誰？請說出喜歡的理由。 suǒ （瑟）（索） ② 寒噤（ j236。 25. 閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說 “ 切近 ” ；我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活， “ 我 ” 的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。 。 “ 辛苦麻木 ” 的意思是像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神萎靡而麻木。 （一）閱讀《故鄉(xiāng)》選段，完成各題。他們應(yīng)該有新的生活，為我們 所未經(jīng)生活過的。 ” 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月 ?? 這少年便是閏土 ?? ?? 第二日，我便要他捕鳥。 (12)我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。 ④ 段中 “ 我想 ” 后面的冒號的作用是（ 2分） ② 段中加點的三個 “ 辛苦 ” 的含義。（ 3 分） “ 這我知道 ” 中的 “ 這 ” 指代的是（ 2 分） 12.“ 老爺！ ” 閏土這樣稱呼 “ 我 ” 的原因是（ 2 分 ） “ 厚障壁 ” 一詞用了 修辭手法，它的含義是（ 3 分） 14*“ 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 ” 一句中，閏土見了 “ 我 ” 之后，為什么會現(xiàn)出 “ 歡喜 ” 和 “ 凄涼 ” 的神情？（ 3分） （二）閱讀下面