【正文】 對于喬他在被抓走的時候說的最后一句話是“我曾經(jīng)存在”。重讀此書，卻給了我完全不同的感受――好像我從來就未曾讀過一樣！那是一座感性與理性縱橫交織起來的神秘幽深的城堡，看似簡單的愛情故事，蘊含著豐富的哲理思辨，閃爍著耀眼的思想的光芒。有時候，生命的旺盛正是因為有了“重”的存在，“負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在”。這是我們這么多同學中的第一對，所以祝福他們的同學也是最多的。因為專業(yè)是法醫(yī)，而鵬并不想做法醫(yī)，而且要面對畢業(yè)后山區(qū)學生回本地的規(guī)定，所以鵬只能依靠不斷顯示自己才華的方式期冀能夠留校徹底擺脫農(nóng)門。雖然是海南，其實阿碧一家是從廣東遷去的，也算我的老鄉(xiāng)吧，所以在同窗幾年里也算交往得比較多的。蕭瀚一直拒絕參加這個考試，他認為，政府沒有權(quán)力審查教師資格。年終申報學術(shù)成果時，蕭瀚幾乎不填表，只填過一次，上面還寫著：“大學不是養(yǎng)雞場，不要以為給了飼料就得下蛋，那是雞的事業(yè)，不是學者的事業(yè)。“聽說給我安排了研究生的課，同事們希望我忍一忍，我答應了。2008年初，蕭瀚和同校教授楊帆因師道尊嚴發(fā)生沖突，成為公共人物。如何面對大學里的“異類”，似乎真的成了高校領(lǐng)導的難題。是因為講課不好嗎？多數(shù)師生認為不太可能。他們理解蕭瀚的行為，“這種事不可能有正常的、平等的渠道溝通”。他認為，高校的行政化的確是個問題，但是作為一個機構(gòu)成員，還是要遵守基本必要的機構(gòu)倫理和規(guī)則?！敝袊ù髮W副教授王建勛說。而且她的年齡相對比我們這些同學都大，所以很快便墮入愛河，與高我們二年級的一位師兄班長談起戀愛。阿碧和鵬所面對的唯一一個考驗便是阿碧的畢業(yè)分配。同張愛玲一樣，米蘭昆德拉將他對人性細致的觀察與體悟轉(zhuǎn)化為種種蒼涼荒誕并彌漫于他的文字當中，如同一把鋒利的剪刀，剪破眾人本千瘡百孔的面具，盡致展現(xiàn)人類最原始的欲望。第二遍，梳理了小說情節(jié)，它是我所閱讀中最獨特的邏輯構(gòu)思小說，以蒙太奇方式，跨越時間、地點，同一件事在不同章節(jié)中以不同側(cè)面反復提及。恩格斯曾經(jīng)說過：意識是地球上“最美麗的花朵”。人們有沒有想過，如果一個機器人能真的去愛一個人，那么這個人對機器人又有什么責任呢？我們需要的是讓人去愛機器人，而不僅僅是機器人愛人。馬丁時刻壓迫著大衛(wèi)作為一個“人”所應有的那份權(quán)利，而大衛(wèi)總是默默地忍受，沒有任何地反抗。最初背叛父親（禁止愛情），共產(chǎn)主義藝術(shù)（禁止畢加索），丈夫（一個平庸的演員），愛情（托馬斯、弗蘭茨）。托馬斯和特蕾莎之間的愛情無疑是美好的，但也是沉重的。而我們都不太相信很重情義的阿碧會做這樣的抉擇。而阿碧的運動天賦和她對集體利益的無私奉獻也為我們班級帶來許許多多的榮譽。這都是廢話，這樣的會沒必要開。就在公開信發(fā)出第三天，媒體陸續(xù)報道后，3月23日下午，法學院召開院務(wù)委員會議，正式宣布了“停課原因”——蕭瀚沒有教師資格證。但蕭瀚的看法是在課程上已經(jīng)安排了通史性專題，他說，對學者來講，重要的是將他思考的內(nèi)容和方法呈現(xiàn)給學生，而不是死搬教學大綱。然而，即使是學院較為保守低調(diào)的學者，也認為他的文章“總體上比較理性。3月23日，法學院會議正式宣布蕭瀚停課的主要原因是，“沒有教師資格證”。有人因此戲稱，學校專門安排兩人“輪流倒班”。在一些影響較大的事件中，蕭瀚似乎從不沉默。這個特立獨行的講課方式很多老師確實不能認同。天天講“為權(quán)利而斗爭”蕭瀚被停課的真正原因是什么？事發(fā)后一天，法學院院長薛剛凌和中國政法大學校長黃進都未就南方周末記者的提問作出回應。大學不是養(yǎng)雞場，不要以為給了飼料就得下蛋，那是雞的事業(yè)，不是學者的事業(yè)。運動會時自然是許多項目的當然參加者。畢竟血濃于水，阿碧哭哭啼啼地踏上歸途，兩人只能約定鵬將來到海南去發(fā)展。