【正文】 ,911月911月,組織“臨川杯”高效課堂教學(xué)大比武活動。教師數(shù)較多的學(xué)科組,每次展示安排2節(jié)課,每周安排兩次展 示活動。每節(jié)課老師盡量少用時間(一般不超過15分鐘,把絕大部分時間留給學(xué)生(30分鐘以上。三、具體推進目標(biāo)構(gòu)建“五步教學(xué)”課堂模式。（2）教師要在教學(xué)工作中，努力為推進高效課堂發(fā)展與規(guī)范學(xué)生管理方面盡已所能。如：重新制定《“高效課堂”建設(shè)與管理考核細(xì)則》、《“四清”工作實施辦法》、《優(yōu)秀教研組評比細(xì)則》等。教師要對“月月清”檢測進行評價分析并做好差生的學(xué)習(xí)補救工作。教師要精心上好每一節(jié)課，有充分的教學(xué)準(zhǔn)備，運用高效課堂教學(xué)模式進行授課，在和諧愉悅的氛圍中讓學(xué)生展示自我，師生互動，共享學(xué)習(xí)樂趣。2． 加強對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與高效課堂理論的學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)理論水平。（2）每位教師結(jié)合課堂教學(xué)工作實際確立研究課題，通過集體教研進行解決，推動課改發(fā)展。各教研組要結(jié)合“中心發(fā)言人”制度的落實，抓好教改實驗教學(xué)的聽課、指導(dǎo)、研討等工作，每周組織聽課至少一節(jié)，教研活動時間要認(rèn)真研討，解決問題，交流經(jīng)驗，把教改實驗作為教研組的重點中心工作抓緊抓好。體驗”問題導(dǎo)學(xué)型課堂學(xué)習(xí)模式的成功經(jīng)驗，以專題論文、教育隨筆、教學(xué)研討等形式在全體教師中予以交流推廣，以期充分發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進全體教師共同提高。體驗”問題導(dǎo)學(xué)型課堂學(xué)習(xí)模式。具體措施：學(xué)校成立教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《自主③深入開展調(diào)查研究，根據(jù)工作需要，及時召開專項教改實驗工作會議。各科教師要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，作業(yè)批改要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。組織全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《隴縣實驗小學(xué)“高效課堂”教改實驗工作實施方案》和相關(guān)理論，深入領(lǐng)會高效課堂的內(nèi)涵。學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學(xué)習(xí)成績大幅提高。以先學(xué)后教，以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的理念引領(lǐng)。第二篇：實驗小學(xué)高效課堂實施方案隴縣實驗小學(xué)“高效課堂”教改實驗工作實施方案（20172018學(xué)）為了進一步深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的效率，依據(jù)縣局《“高效課堂”教改實驗實施方案》精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，制定本《實施方案》。四、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)。教師上課要嚴(yán)格執(zhí)行提前2分鐘候課的規(guī)定，不得坐講和拖堂，原則上教師講解的時間不能超過15分鐘（復(fù)習(xí)課除外）。②做好“自主協(xié)作使學(xué)生逐漸適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)高效，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績能有明顯的提高。具體工作：總結(jié)經(jīng)驗。體驗”問題導(dǎo)學(xué)型課堂學(xué)習(xí)模式關(guān)鍵在于小組合作學(xué)習(xí)是否落實，是否有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。（二）階段工作安排: 1．學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段：（2013年9月——2013年10月）（1）制定學(xué)?！皹?gòu)建自主高效課堂改革實驗推進實施方案”。（一）課堂教學(xué)“251”：即“兩主五環(huán)一中心”明確兩個為主，即以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)理念；（行 為）落實五大環(huán)節(jié)，即課堂基本流程為“課前展示——趣境導(dǎo)課——任務(wù)探究——展示提升——鞏固檢測”；（內(nèi) 容）體現(xiàn)一個中心，即以“一切為了孩子的發(fā)展”為中心。在備課上，教師要做到集中備與個人備結(jié)合、課前備與課后備相結(jié)合，教師間取長補短，鼓勵教師個性化備課?！疤锰们濉薄叭杖涨濉?，要求每名任課教師結(jié)合當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)出好檢測題并及時進行評價。本學(xué)年學(xué)校將開展各種形式的教學(xué)活動。（4）做好學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價工作，并對各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進行表獎。進一步確立“先學(xué)后教,以學(xué)定教,以學(xué)評教”的有效教學(xué)理念,真正實現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評教方式”的轉(zhuǎn)變,推動教師專業(yè)技能的發(fā)展。要避免導(dǎo)學(xué)案的濫印亂用。所有展示課至少為校級開放課,中心初中相機組織校際觀摩,鼓勵跨學(xué)科開展觀摩。,6月份根據(jù)《臨澤鎮(zhèn)教師專業(yè)技能發(fā)展性評價細(xì)則》,就部分項目進行考核,學(xué)校組織實施,中心初中展開抽評。校級活動參照“臨川杯”展示活動進行妥善安排,評出二、三等獎。教務(wù)處排好序時,每次展示活動分課堂觀摩與現(xiàn)場研討兩個環(huán)節(jié),學(xué)校教科室約請骨干教師主持活動,展示課安排表于2月24日前由教務(wù)處報送中心初中。重視教學(xué)反思。(3學(xué)生圍繞問題自主學(xué)習(xí)、合作探究并進行展示,教師適時點評。2．強化教師教學(xué)考核權(quán)重，教師教學(xué)工作考核為學(xué)期工作的百分之六十，增強教師高效課堂改革的推進意識。推進“德教一體化”，即學(xué)生管理網(wǎng)格化，人人有任務(wù)，人人有事干。6（3）通過“黨員獻(xiàn)愛心”“師生結(jié)對”活動，幫扶學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績，建立學(xué)困生幫教檔案。：教師一定要做到“少講多導(dǎo)”，把知識目標(biāo)根據(jù)“低起點，小步子，多活動，勤反饋”的原則，劃分成不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，分配給學(xué)生，組織和調(diào)動學(xué)生，通過自主學(xué)習(xí)（即獨學(xué)——對學(xué)——群學(xué)），完成自學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。5．積極創(chuàng)設(shè)骨干教師成長環(huán)境，成立學(xué)校名師工作室，鼓勵、培養(yǎng)教師成為區(qū)市名師工作室成員，加強骨干教師管理，單獨造冊，形成個人檔案，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。鼓勵教師在現(xiàn)有備課模式下進行創(chuàng)新，努力向個性化備課發(fā)展。科左中旗實驗小學(xué)2013年10月20日第四篇：高效課堂改革推進實施方案—— 教學(xué)創(chuàng)新管理“構(gòu)建自主高效課堂”推進實施方案“構(gòu)建自主高效課堂”推進實施方案為深化課堂教學(xué)改革，推進自主高效課堂向縱深發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育，打造具有我校特色的教學(xué)改革模式與策略，我校結(jié)合三年來的教學(xué)改革實際情況，以及區(qū)教文體局《2013工作計劃》，特制定如下課堂教學(xué)改革推進實施方案，以此 推進教學(xué)改革，鞏固實驗成果，不斷提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。協(xié)作體驗”問題導(dǎo)學(xué)型課堂學(xué)習(xí)模式的能力，引導(dǎo)廣大教師不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使廣大教師盡快掌握此教學(xué)方法，準(zhǔn)確高效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，信心十足的進行展示，精練高效地進行反饋矯正，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。教導(dǎo)處準(zhǔn)備相關(guān)資料、表冊，編印并下發(fā)教學(xué)模式的相關(guān)資料，各教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度、方案、措施、理論、案例。⑤在經(jīng)費使用、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入、教育教學(xué)管理制度的建設(shè)與完善等方面提供保障，組織協(xié)調(diào)并及時解決教改實驗工作中遇到的困難和問題。推進課題研究，建立激勵性評價機制。重視常規(guī)管理，認(rèn)真落實教學(xué)環(huán)節(jié)。三、工作內(nèi)容 學(xué)校通過加強教學(xué)管理，引導(dǎo)和促使全體教師在以下幾個環(huán)節(jié)積極探索，努力實踐，確?！案咝дn堂”教改實驗研究工作穩(wěn)步推進，取得實效。第二階段：實踐研究學(xué)校通過評教評學(xué)、推門聽課、比較式講課、實驗教師帶頭做示范課等各種形式的活動，反復(fù)聽、反復(fù)評，共同