【正文】 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三）教學(xué)措施：認真?zhèn)湔n備學(xué)生，讓內(nèi)容生活化，多給予學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。確立學(xué)生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)總目標(biāo)】不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對象。重點：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。重點：拓寬學(xué)生對工具、材料的認識。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。應(yīng)會：會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。2．學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。通過學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的39。上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）。感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。2學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。4加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。四、教材重點，難點：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的39。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三的進行探究。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時設(shè)想自己在此方面進一步學(xué)習(xí)的方式、方法。運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。七、教學(xué)進度安排：教學(xué)進度安排：第一周：第一課《神奇的口袋》第二周：第二課《大家都來做》第三課《點和線》第三周：第四課《淅瀝的小雨》第四周：第五課《節(jié)日的煙花》第五周：放假第六周：第六課《印紋的暢想》第七周：第七課《我的新朋友》第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》第九周：第九課《魚兒游游》第十周：第十課《我在空中飛》第十一周：第十一《花兒朵朵送老師》第十二周：第十二課《我做的“文具”》第十三周：第十三課《會動的小紙人》第十四周：第十四課《繁忙的交通》第十五周：第十五課《乘上列車游世界》第十六周：第十六課《童話里的小屋》第十七周：第十七課《會滾動的玩具》第十八周：第十八課《七巧板》第十九周：第十九課《辦年貨》第二十周：第二十課《我們的地球家園》第二十一周：期末階段檢測小學(xué)美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃5一、學(xué)情分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇的、有趣的、好玩的。4．注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。教學(xué)情況分析：新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。難點：引導(dǎo)學(xué)生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美、領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。廢舊紙張、剪刀、膠水、水彩筆或油畫棒第八課美麗的天空顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。難點：用語言描述卡通形象。難點（同重點）多種拉花作品常規(guī)用具、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片。難點；讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對藝術(shù)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。著重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣及大膽想象的`能力。進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。四、教材分析：教材既要考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。四、教材重點、難點：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。四、教材重點，難點：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。使用和保存的正確指導(dǎo)。六、教學(xué)進度：（周次內(nèi)容）1—2周預(yù)學(xué)習(xí)3—4周unit1 5—6周周unit3 9—10周11—12周unit4 13—14周中期展示15—16周unit517—18周unit6期末測試小學(xué)美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃12一、學(xué)生情況分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。對個別后進生給予特殊的輔導(dǎo)，建立互幫小組以好帶差。學(xué)生的自評與互評。采用造型游戲的`方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。構(gòu)圖布局還不夠完整。用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。第十七課漂亮的建筑顯性目標(biāo)：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。第十四課巧用紙餐具顯性目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進行造型。隱性目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教具準(zhǔn)備第一課讓大家認識我1認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的39。采用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。四、教材重、難點：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。小學(xué)美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃4一、教材的分析：本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進一步的提高，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學(xué)習(xí)的意識。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。充分利用起來學(xué)校畫材2017年9月第二篇：2013小學(xué)一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃小學(xué)一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：學(xué)生由學(xué)前班轉(zhuǎn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，去注意力不集中。三、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（2010——2020年）》精神與要求，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，遵循“新課標(biāo)”要求，面向全國大多數(shù)地區(qū)、大多數(shù)學(xué)校，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、剪剪撕撕畫畫貼貼顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。十五、多彩的拉花顯性內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)習(xí)、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）：第14課《巧用紙餐具》在學(xué)習(xí)了本課之后，讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術(shù)的興趣。意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的