【正文】 第六課時(shí)第六單元 第21課一、背寫(xiě)兩首古詩(shī)二解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子三、組詞：斷 楚 孤 帆四、說(shuō)出下列詞句意思兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。第三課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫(xiě)了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。），連句成段的能力。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式、方法。學(xué)會(huì)答題的技巧。大概理解課文內(nèi)容和意義。精講精練，訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外，還要特別注重對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強(qiáng)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。（九）填空：1．“你是一個(gè)??，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板”，如果這塊“鋼板”會(huì)說(shuō)話(huà)，它會(huì)說(shuō)：劉伯承手術(shù)前，他一定想起了三國(guó)時(shí)“刮骨療毒”的。指名交流，師總結(jié)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：１、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)２、同桌互批３、找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。馬路上（）的車(chē)燈，如同（）。說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)意思，讀讀文中句子，說(shuō)說(shuō)文中如何運(yùn)用詞語(yǔ)組織句子的。請(qǐng)各用兩個(gè)成語(yǔ)。（5）今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所有的各位家長(zhǎng)都到齊了。（5）春天的江南，景色很美，我可以用這些成語(yǔ)形容：、。說(shuō)說(shuō)這個(gè)什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。（要放在語(yǔ)言環(huán)境中。學(xué)習(xí)默讀課文，對(duì)課文中不理解的地方會(huì)提出疑問(wèn)。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓(xùn)練量。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：本冊(cè)課標(biāo)要達(dá)到的目標(biāo)：（1）識(shí)字寫(xiě)字。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的片斷）。精講精練。寫(xiě)一寫(xiě)。同桌互批，各自訂正。猶如2。（四）復(fù)習(xí)課文：采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。（7）造句：囑咐建議如果??就??果然??（8）小明想在自己的小書(shū)房里掛一幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫他想想看，掛哪一幅比較合適：（9）小青大學(xué)畢業(yè)了，他爸爸想讓兒子幫他一起養(yǎng)種地，小青認(rèn)為種地沒(méi)出息?？荚嚽?，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。小露珠（），（），越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到（）的時(shí)候，已經(jīng)（）。聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)。采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。5．默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。對(duì)字詞進(jìn)行全面的梳理和鞏固。正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，使句子通順，文字優(yōu)美。教師對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)復(fù)習(xí)。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字。留心周?chē)氖挛?，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。（選文篇幅要短小，內(nèi)容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。五、作文主題：熟悉的人的一件事要求：寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的人的一件事。第七單元第七單元 第二十五課一、抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)二、課文講了一件什么事？（發(fā)明家手持矛和盾，在朋友比賽時(shí)，從矛和盾各自的長(zhǎng)處發(fā)明了坦克）三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？ 第二十六課一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化，人在變化，周?chē)囊磺卸荚谧兓┤?、科利亞是怎樣找到木匣的?第二十七課一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)二、從中你明白了什么道理？三、陶罐神態(tài)詞：謙虛鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒 第二十八課會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱(chēng) 撒開(kāi) 掙脫 猶豫 語(yǔ)文園地七一、反義詞和八字成語(yǔ)二、生字組詞謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦三、多音字處 干 稱(chēng) 撒 量 數(shù)四、作文主題：有趣的童話(huà)故事要求：從書(shū)上的動(dòng)物簡(jiǎn)圖中選擇自己喜歡的動(dòng)物，也可以選其他動(dòng)物，想象動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？編一個(gè)大家都喜歡的童話(huà)故事。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí) 第十五課一、字音：看(看守 看見(jiàn)）磨（磨面 磨刀）調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢二、詞語(yǔ)三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）五、資料袋關(guān)于微生物的情況 語(yǔ)文園地四一、細(xì)微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）簡(jiǎn)單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）二、作文主題：觀察日記要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。（讀書(shū)讀得認(rèn)真）五、字音、字形 傣昌戴 舞六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語(yǔ)。（3）閱讀。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。：做到語(yǔ)句完整，意思連貫。大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達(dá)寫(xiě)清楚，但是部分學(xué)生不會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的現(xiàn)象，或者是寫(xiě)作能力弱，不能寫(xiě)具體的現(xiàn)象。能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)作（如：圍繞中心句寫(xiě)一段通順的話(huà)；在對(duì)話(huà)片斷描寫(xiě)中提示語(yǔ)運(yùn)用要貼切??）能編寫(xiě)有意義的童話(huà)故事。7．紅臉代表，如（誰(shuí)）黑臉代表，如（誰(shuí)）白臉代表，如。2．一輛寶藍(lán)色的小汽車(chē)奔馳在（）的公路上?！?)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。２、了解背誦情況，要求能背誦23課、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。學(xué)生先口頭說(shuō)說(shuō)。繼續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀能力。逐課朗讀問(wèn)題，指名讀題。（二）復(fù)習(xí)成語(yǔ)：讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上的成語(yǔ)積累。（3）默寫(xiě)詩(shī)兩首《山行》《楓橋夜泊》。（四）修改病句。十：復(fù)習(xí)安排：一、按單元復(fù)習(xí)：1——12單元各一課時(shí)二、分類(lèi)復(fù)習(xí)：生字復(fù)習(xí)并測(cè)試 課文背誦及練習(xí)背誦 口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)作文復(fù)習(xí)卷子測(cè)試第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃總要求：加強(qiáng)字詞鞏固，掌握課文中多音詞，學(xué)會(huì)新詞運(yùn)用，理解課文中重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)修改句子，整理句子，分析段落，鞏固寫(xiě)作，口試。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，不丟分。？！”，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。能就所聽(tīng)