【正文】 ”可是當我中午吃完飯回到教室的時候，只見外面沖進來一個滿頭大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑過來說沒找到，我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。（1分）9.（分值區(qū)域0、4）這兩句詩使用擬人手法，構(gòu)思新奇，貌似不合常理，實則曲折巧妙。樹上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍然讓人感到心煩。停了一會兒，我繼續(xù)向前走，那個腳步聲又開始響了。一股鉆心的疼痛 向我襲來，手上出現(xiàn)了一個又紅又腫的胞，我趕快跑回去找媽媽，媽媽問我是不是被蜜蜂蜇了，我說：“是呀，好痛哦！”“你知道嗎，蜜蜂這樣一蜇你，自己 也會死的。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的學習目標，并且在短時間內(nèi)達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。走進科技館大廳，眼前就是“電子大屏幕”，里面播放著整個科技館所具有的物品，再抬頭一看，十六個圓球伸展在各樓的邊緣，被稱為“奇幻的眼睛”。有的時侯一練就是好幾個小時，不停不息的練習。而在我的少年時期，身邊的你換成了一本本名著。你可以活得像孔子一樣，流傳千古；可以像張海迪那樣，微笑面對人生；也可以像希特勒那樣，背上一世罵名。我可以天天開開心心地做我自己。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn) 這個神秘的腳步還跟著我?？墒撬w飛停停，我怎么也抓不住他。其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。蜜蜂知道，失去了尾巴上的刺就不能存活了，它蜇人，既是第一 次，也是最后一次，我們要保護每一個微小的生命！”我們要保護每一個微小的生命！“這是對我的一個教誨，要珍愛 每一草，每一木，每一花，每一個微小的生命！篇三：初二周記500字前幾個月的一個早晨，媽媽為了鍛煉我的獨立 意識，讓我做公交車去學校。媽媽告訴我，我一出生是，一點兒也沒哭，乖乖地躺著。我知道我所做的事情是對是錯，我不需要別人的經(jīng)驗。高爾基曾說你是人類進步的階梯。未來的書本，這十八年來與你為鄰，我一直獲益匪淺。別提我心里有多么的緊張了，以前一直跑不過他，我覺得我根本就跑不過他。煙霧逃生走廊告訴了我們逃生時不能擁擠，要有秩序，要用濕布蒙在鼻前，盡快逃出火災現(xiàn)場。回家后認真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時間完全可以自由支配。由于公交車站牌離我家有一段距離，于是我準備邊走邊吃。晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?；顒恿艘粋€下午，我也累了，回到家時，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。②用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨（樂景寫哀），情感表達婉曲深刻。第二天清晨，爸爸早早地就上班了，家里只剩下我和媽媽，媽媽告訴我，在我回學校以后，爸爸在家里又找了好長時間，連午飯都沒有吃，下班回來又找了好久，好不容易才在一本書里找到了照片。①景物描寫是抒情的基礎和依據(jù)。天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鉆出水面，呵，他們還沒發(fā)現(xiàn)。走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。蜜蜂知道，失去了尾巴上的刺就不能存活了，它蜇人，既是第一 次，也是最后一次，我們要保護每一個微小的生命！”我們要保護每一個微小的生命！“這是對我的一個教誨，要珍愛 每一草，每一木，每一花，每一個微小的生命！篇三：初二周記500字前幾個月的一個早晨，媽媽為了鍛煉我的獨立 意識，讓我做公交車去學校。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。這里有“兒童科技樂園”和“濕地與海洋”。“從此我熱喜歡上了跑步，一有空的時候我就會到小區(qū)里練習一下跑步，鍛煉身體。因為與你為鄰，我對自己曾經(jīng)習以為常的身邊事有了新的認識。初二周記一親愛的書本，不知不覺，你與我為鄰已有18個年頭了。我真想不通，他們累不累。我又回了一次，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。我和媽媽說，我只是想玩玩蜜蜂而已。有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的學習目標，并且在短時間內(nèi)達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。一股鉆心的疼痛 向我襲來，手上出現(xiàn)了一個又紅又腫的胞，我趕快跑回去找媽媽，媽媽問我是不是被蜜蜂蜇了，我說：“是呀