【正文】 《可愛的中國》方志敏在獄中寫作時(shí)心里會(huì)想些什么呢？A、敵人可以砍下我的頭顱，但絕不能動(dòng)搖我的信仰。C、風(fēng)風(fēng)雨雨，我走過了兩千兩百多年，見證了這里的變化和發(fā)展，我為歷代為治理付出辛勤汗水的人們而驕傲。我不知道怎么辦才好，急忙問媽媽。五、總結(jié)點(diǎn)撥：1．小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。愿我們的“手拉手”活動(dòng)開展得有聲有色，讓我們和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽。并通過書信來與人交往和分享學(xué)作的快樂。民族團(tuán)結(jié)教育：馬克主義五觀的內(nèi)容：答：民族觀，宗教觀，歷史觀，國家觀，文化觀。二：導(dǎo)入新課讓學(xué)生聽對(duì)話錄音而導(dǎo)入新課?！窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí) 口語交際一、營造氛圍，激發(fā)興趣（利用課件展示全國各地的小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字資料。五、課外作業(yè)收集全國各地的小伙伴的聯(lián)系方法，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。2．教師點(diǎn)撥性小結(jié)（針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解，補(bǔ)充沒提到的方面，提出建議。媽媽笑著說，我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自己查《十萬個(gè)為什么》更好。D、昨天、今天、古人、今人、一座橋，一個(gè)工程，一個(gè)民族，一種偉大的精神，這些都是比故事更美、更好的東西。雖然我現(xiàn)在在獄中，但是，我要用我的筆與敵人戰(zhàn)斗，表達(dá)我們共產(chǎn)黨員為信仰而奮斗的決心。C、袁隆平確實(shí)了不起，他培育的雜交水稻，大幅提高了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，農(nóng)民從中認(rèn)識(shí)到科學(xué)種田的好處。《索橋的故事》課文中說“這個(gè)‘石頭’是會(huì)說話的”，那么，“石頭”說了些什么呢？ A、我站在這里，不為聽到大家的夸獎(jiǎng)，只為表達(dá)對(duì)那些建造“魚嘴”些的人的敬意 B、不管歲月怎樣流逝，時(shí)代如何變遷，我永遠(yuǎn)是最真實(shí)的見證。等到想起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋果削去皮的地方明顯變了色褐色。3．講述者要及時(shí)、得體地應(yīng)對(duì)同學(xué)們的意見、建議和提問。四、深入探討，課外延伸？，你們一定還有很多與小伙伴建立聯(lián)系的方法，請大家課后再收集一些，然后我們下節(jié)課把自己的建議告訴他們。，并寫出真情實(shí)感。三（）紀(jì)錄，一（）成績。三：教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生注意聽。），江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，濃郁的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們無比自豪和驕傲！二、明確主題，出謀劃策“手拉手”活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：策劃“手拉手”活動(dòng)建立聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)書籍↓開展活動(dòng)支助活動(dòng) 網(wǎng)上交流……報(bào)刊