【正文】 我們周圍的空氣狀況是怎么樣的？ 污染情況嚴(yán)重嗎？面對空氣污染，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？帶著這些問題，讓我們以 了解“家鄉(xiāng)的空氣污染”為主題開展一次調(diào)查研究活動(dòng)。六、制訂活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)主題 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn) 1 活動(dòng)目的 通過活動(dòng)，了解在遭遇火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何正確脫險(xiǎn) 活動(dòng)意義 學(xué)習(xí)和掌握基本的火災(zāi)自救、自護(hù)知識、加強(qiáng)自身的保護(hù)和救 治能力 時(shí)間安排 年 月 日 至 年 月 日 活動(dòng)過程、圖書、視頻、講座等收集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)資料，并了解火災(zāi)自救的知識。單位負(fù)責(zé)人在人員撤離后應(yīng)清理現(xiàn)場，防止有人在慌亂中采取躲藏起來的辦法而發(fā)生中毒或被燒死的事故。如果情況危急，急欲逃生，可利用陽臺之間的空隙、落水管或自救繩等滑行到?jīng)]有起火的樓層或地面上，但千萬不要跳樓。這四個(gè)階段必須是步步走向安全，以保證不出現(xiàn)“逆流”?！禔》、行人過馬路的方法： ①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。通過制作賀卡培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中你還有什么疑問？教師小結(jié)：讓學(xué)生在分享經(jīng)驗(yàn)和收獲的同時(shí)，也讓他們在交流中找出沒有解決的困惑和問題。學(xué)習(xí)方法：：通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式，了解朋友之間相處的辦法。（6）要求圖文并茂。最后比比看，哪種燃料燒開得快。（4）為我們學(xué)校環(huán)境保護(hù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)公益廣告。師：在我們的身邊有著各種各樣的廣告，讓我們眼花繚亂，誰能說說你最喜歡哪一種廣告？為什么呢？生：我很喜歡“999皮炎平”的廣告，因?yàn)橛X得很有趣。、Woerd、powerpoint、和Flash中提供的工具，設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的廣告。（三）月球探秘同學(xué)們，你們了解月球嗎？它是離我們最近的星球，隨著科學(xué)的發(fā)展，我國也要對月球進(jìn)行探秘，你知道我國的探月工程計(jì)劃嗎？誰能說說？小結(jié)：我國的無人月球探測工程計(jì)劃于2020年前后完成，今年年內(nèi)我國將發(fā)射嫦娥一號繞月探測衛(wèi)星。（2）了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。明代鄭和下西洋乘坐的寶船，已長達(dá)140米，寬達(dá)60米。也許正是因?yàn)檫@種自然現(xiàn)象，才引起人們航行的念頭。體驗(yàn)電工叔叔的歡樂與艱辛吧！制作與實(shí)驗(yàn)①分別將兩要彩色長紙條交替折疊，摞成一個(gè)可伸縮的“手臂”，并將“手臂”中間打孔。我知道關(guān)于新年的故事和傳說四、巧手作坊中國結(jié)是民間流傳至今的工藝品這一，其中最簡單的草花結(jié)是一種流傳久遠(yuǎn)、甚為常用的花結(jié)。三、點(diǎn)擊問號想一想：經(jīng)過合理計(jì)劃，你家每個(gè)月也許會有一些節(jié)余，這些錢怎么辦呢？訪一訪：去附近的銀行了解儲蓄種類，把了解到的情況記錄下來。第四單元 社會頻道單元寄語：社會是個(gè)大舞臺，社會是一本取之來盡、用之不竭的活教材，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。生存必須健康，健康才能更好地生存。五、生活中的垃圾處理(一)處理方式在日常生活中，你是如何處理垃圾的？上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時(shí)再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁幚砝?？”，形成對比，便于糾正學(xué)生錯(cuò)誤的處理垃圾方法。小結(jié)：我們把能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾，把不能夠利用的垃圾稱為不可回收垃圾，在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的（廢電池、過期藥品、殺蟲劑罐子），我們把它們單獨(dú)分成一類，稱為“有害垃圾”。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考 1．看校園美景，談個(gè)人感受。是啊，我們周圍的綠水變成了臟水、臭水，我們的江南水鄉(xiāng)已很難看到清清的小河，陷入了到處是水卻無水可用的境地，是什么原因是我們周圍的水變成這樣呢？學(xué)生交流水污染的成因。活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解生活中有哪些人在哪些方面追求時(shí)尚，教育學(xué)生不做時(shí)尚的“小尾巴”活動(dòng)過程：一、談話隨著改革開放，大家的生活水平都提高了，水準(zhǔn)也不一樣了，不少人一味的追求時(shí)尚，你們說好嗎？為什么？，發(fā)表自己的見解 ：我們的生活水平都提高了，應(yīng)該改善生活，但不能一味的追求時(shí)尚，特別是我們小學(xué)生不可以與那些名人、明星攀比，我們不可以時(shí)尚的“小尾巴”二、揭題不做時(shí)尚的小尾巴 ？ 小尾巴指什么？ 4 小尾巴上為什么要加引號？ 三、投影出示圖 ：從圖上看到什么？（1）明星（2）球星（3）影星（4）街舞（5）CD機(jī)（6）卡通（7）時(shí)尚用品、明星追求的時(shí)尚是什么？學(xué)生回答：（1）名牌衣服（2）名牌鞋子（3）名牌球拍 ？ 你的學(xué)習(xí)用品有固定品牌嗎？有，是什么？ 你的生活用品有固定品牌嗎？有，是什么？四、走進(jìn)生活調(diào)查、走訪，每班分為四組（追求時(shí)尚小調(diào)查）第一組：走進(jìn)超市，看有哪些時(shí)尚的商品？由組長帶隊(duì)，分頭到超市的各個(gè)柜臺看看，有哪些品牌的商品？如化妝品柜臺有哪些雪花膏，護(hù)手霜，洗發(fā)精；賣衣服的柜臺，有哪些品牌的衣服。各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗(yàn)活動(dòng)。第二周：分組活動(dòng)，走訪鄰里，走入社區(qū)，走進(jìn)社會，報(bào)道尊老的典型事例，捕捉敬老的感人鏡頭。愛在重陽活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)知上，使學(xué)生知道“孝敬長輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。就拿植樹造林來說，此舉不但可以增強(qiáng)植被，防止水土流失，還能綠化環(huán)境、凈化空氣，間接令人心情舒暢、延年益壽。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。六、活動(dòng)程序搜集有關(guān)動(dòng)畫片的資料；收集資料的途徑可以參考以下方式：通過上網(wǎng)去圖書館，社會實(shí)踐考察，采訪，去電影院等通過調(diào)查，訪談等形式通過觀賞、請教或者學(xué)習(xí)的方式動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)；看小資料：靈感源于生活 ——米老鼠的“孕育”過程和蠟筆小新的形象設(shè)計(jì)靈感來激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感制作動(dòng)畫片；方法引導(dǎo)：手動(dòng)式動(dòng)畫制作的基本步驟看課本第8頁內(nèi)容第二課時(shí) 教學(xué)過程一、學(xué)生對活動(dòng)過程活動(dòng)方法活動(dòng)結(jié)果活動(dòng)的收獲進(jìn)行總結(jié)和交流；二、匯報(bào)與展示；匯報(bào)展示的方式很多如動(dòng)畫角色表演，寫出自己小組活動(dòng)中的故事等。三、談收獲和體會 活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會吧。對我們而言，環(huán)保應(yīng)從個(gè)人做起，就算沒有太大的能力，也可以做到節(jié)約一滴水、不亂扔垃圾，注意每個(gè)日常生活細(xì)節(jié)，并從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。（3）各小組自備相機(jī)，準(zhǔn)備拍攝家庭或社會上反映尊老方面的照片及外出活動(dòng)的照片。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。在各組組長交流時(shí)，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認(rèn)真收集資料，分類整理。通過查、看、問、聽，了解水污染的成因、現(xiàn)狀、后果及水污染的治理情況。2．通過討論生活垃圾的危害問題，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。這時(shí)教師就要作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會產(chǎn)生什么樣的垃圾。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天的花費(fèi)是多大？生計(jì)算。學(xué)生對這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì)，接觸比較少，教師要對學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)。（2）不喝生水。夜深人靜，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一、芝麻開門同學(xué)們，你們知道什么是年俗嗎？簡單地說，年俗就是我們在過年時(shí)的風(fēng)俗和習(xí)慣。什么叫發(fā)明呢？國家專利法規(guī)定：發(fā)明是“對產(chǎn)品、方法的改進(jìn)或?qū)ζ涓倪M(jìn)所提出的新的技術(shù)方案”。在活動(dòng)過程中合作能力。隨后人們又在長期航行的實(shí)踐中，創(chuàng)造了利用風(fēng)力行駛的船──帆船。（具體制作方法可參照五上《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》第49頁資料提供）。后來又有哪個(gè)國家對太空進(jìn)行了探秘？小結(jié)：1969年7月16日，阿波羅11號載著阿姆斯特朗等3名美國宇航員成功飛天，7月20日第一次成功登月，這次登月活動(dòng)，是人類對地球以外天體的首次造訪?；顒?dòng)包括搜集真實(shí)信息、統(tǒng)計(jì)信息、設(shè)計(jì)廣告三部分。你們也可以成為廣告設(shè)計(jì)師并且設(shè)計(jì)出有特色的廣告。師：我們同學(xué)說出了這么多形式的廣告，你最喜歡哪一類型、哪一種廣告、是真實(shí)廣告、還是虛假廣告。教學(xué)難點(diǎn)：對資料進(jìn)行整理和加工。是他們的發(fā)明改變了我們生活，是他們的發(fā)明讓我們的生活越來越好！現(xiàn)在就請你說一說，哪位科學(xué)家是你最崇拜的，為什么？ 交流后提示：同學(xué)們，我們知道科學(xué)家的發(fā)明，打開了人類認(rèn)識世界的大門。三、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識到噪音對人們生活的影響與危害。（二）學(xué)習(xí)與探究教師指導(dǎo)語：噪音對人們有哪些影響？ 噪音的危害有哪些？讓我們從身邊去尋找答案，調(diào)查了解，看看能得到什么結(jié)論。本主題安排了“問題與思考”“方案與設(shè)計(jì)”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“我還想研究”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。車輛因素車輛猛增的勢頭劇增不減，特別是一些人圖便宜購買一些大城市淘汰的、已近報(bào)廢的車輛，使得交通安全形勢變得復(fù)雜。同時(shí)組織地面人員迅速找來繩子、竹梯、竹桿等簡易救生器材，幫助被困人員逃生。身上著火，著火的人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅；在場的其他人員也可用濕麻袋、毯子壓滅火焰；或者跳入附近池塘、小河中將身上的火熄掉。因此，多掌握一 些火場自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問 題。六、制訂活動(dòng)計(jì)劃 先讓我們一起制訂一。十、作業(yè) 預(yù)習(xí)第二單元新課。一旦 火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免 于難。一旦衣帽著火，應(yīng)盡快地把衣帽脫掉，如來不及，可把衣服撕碎扔掉。（四）、樓房著火，切勿慌亂，尋找最佳撤離路線著火時(shí)，樓上的人不要驚慌失措，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場的不同情況采取正確的自救和疏散措施。（2）從行人分析。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。為更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，在今后的工作我會努力改變這種現(xiàn)狀。噪聲具有局部性、暫時(shí)性和多發(fā)性的特點(diǎn)。二、學(xué)情分析：五年級學(xué)生對噪音的有一定的理解，讓學(xué)生通過體驗(yàn)和觀察知道什么是噪音，了解噪音產(chǎn)生的原因和途徑。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛觀察的品質(zhì)。生：商品廣告。五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)言同學(xué)們，當(dāng)我們打開電視、廣播，翻開報(bào)紙、雜志，各種各樣的廣告讓我們眼花繚亂，這些廣告不僅使我們的生活更加豐富多彩，還給我們的消費(fèi)提供了依據(jù)。三、總結(jié)：同學(xué)們，太空的奧秘還有很多很多，探索太空的奧秘將是人類一段時(shí)間內(nèi)所奮斗的目標(biāo)，你們想探索太空的奧秘嗎？那就要好好學(xué)習(xí)，將來也加入到這個(gè)行列中。但是他們探索太空的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒有）（二）人類探索太空愿望的實(shí)現(xiàn)導(dǎo)：隨著科學(xué)的發(fā)展，人類終于能夠?qū)μ者M(jìn)行探索了。二、觀察在線你還知道哪些船?你坐過船嗎？你了解船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？三、巧手作坊如今氣墊船、水翼船正以其嶄新的面貌譜寫著船的發(fā)展史。到了大約三千多年前，我國就開始出現(xiàn)了木板船。通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽圖片，認(rèn)識各種各樣的船，知道它的用途。把大家活動(dòng)的收獲匯集起來，舉行一個(gè)“中國年俗研究”發(fā)布會。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、明辨是非的能力，尤其能正確判斷什么是民間風(fēng)俗習(xí)慣，什么是封建迷信。為此，我們不得不防。破傷風(fēng)病菌從皮膚侵入是在被動(dòng)物咬傷，或被蟲子蟄傷時(shí)發(fā)生的。由于是猜測，所以結(jié)果不準(zhǔn)確，為了得出確切的答案，教師引導(dǎo)出可以設(shè)計(jì)一種方式來進(jìn)行調(diào)查。四、垃圾的處理方法(一)可回收垃圾的處理主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加工成新產(chǎn)品。 8二、說一說，分一分 1．生活中會產(chǎn)生哪些垃圾 指名答。下一堂課，我們就深入研究一下如何從我做起，從小事做起，控制水污染,保護(hù)我們的環(huán)境。通過搜集資料，觀察討論，計(jì)算，小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)語言表達(dá)，運(yùn)用資料和計(jì)算等能力。學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備（1）整理各科教材中“尊老敬老”的圖片、文章。古人云：“山有山神，水有水神。展示前的準(zhǔn)備； 準(zhǔn)備好你們的劇本； 展示你們的演員表； 在自己的小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演； 邀請老師及家長進(jìn)行參加。2）學(xué)習(xí)制作時(shí)，根據(jù)需要準(zhǔn)備可能用到的攝像機(jī)等。３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)、成長需要和知識結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)了五個(gè)類型的活動(dòng)內(nèi)容：親自動(dòng)手制作動(dòng)畫片，體驗(yàn)扮演不同角色的樂趣；共同關(guān)注校園公共設(shè)施；一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，品味特產(chǎn)，考察古跡，領(lǐng)略風(fēng)土人情；參與改善社區(qū)消防設(shè)施的活動(dòng)，積極為社區(qū)服務(wù)；進(jìn)行人與自然的科學(xué)研究，觀測預(yù)報(bào)天氣情況。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程一、主題背景；二、提出活動(dòng)主題；從小到大，我們聽到的，看到的動(dòng)畫片一定不少。老師提出參考活動(dòng)主題來自大自然的天氣預(yù)報(bào)參觀氣象站學(xué)做小小氣象員天氣與生活的關(guān)系三、確定活動(dòng)主題 請同學(xué)們從參考主題中挑選過一個(gè)作為自己的活動(dòng)主題。環(huán)境對一個(gè)人的影響非常大，然而現(xiàn)在很多人這方面的觀念比較差，除了自家的花園以外，根本不管其他環(huán)境好壞與否，甚至隨意糟蹋、破壞。通過實(shí)踐，進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識，使學(xué)生有有一顆關(guān)愛他人之心，有一份關(guān)愛他人之責(zé)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。第四周：親手制作賀卡，向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對象致以節(jié)日的問候。值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，學(xué)生雖是活動(dòng)的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。第四組：走進(jìn)大街小巷或者村莊，訪一訪，