【正文】 現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。謝謝大家。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在安妮身上，最令人喜愛的是那種富有靈氣的生命活力。我不知道小女孩每次這樣做，是不是大人的主意，如果真是，那會讓孩子產生一個錯覺，以為所謂的脫穎而出，讓人印象深刻，就是不遵守規(guī)則。故事是這樣的：參加上海書展的簽售活動，走進會場，簽售開始前正在接受媒體訪問，一個十一二歲的女孩子叫著“閭丘阿姨”向我撲過來。同學們，我們已經是一名初中生了，請你們主動遵守身邊細微的規(guī)則，遵守公共秩序，主動排隊，不打鬧、不插隊，尊重他人，愛護公共衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個合格的中學生吧！第二篇：養(yǎng)文明習慣 做文明學生《綠山墻的安妮》學生分析和教材解讀睢寧縣實驗小學 王嵐一、學生分析閱讀能力是一切學習能力的基礎和核心。在進行本次讀書交流會之前，孩子們已經利用三周時間閱讀了該書，有的甚至已經讀了好幾遍，并且圍繞著自己感興趣的問題在讀書小組中進行了交流，表現(xiàn)出極其濃厚的興趣。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，在樓內走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。為此，到新加坡考察的一位校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腿，不亂打亂鬧。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。謝謝大家。第二件事是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的垃圾斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。馬修和馬瑞拉是一對上了年紀的獨身兄妹，因為誤會收養(yǎng)了安妮。我正在猶豫，工作人員把我拉走了，因為下一個嘉賓已經到了。小女孩毫不在