【正文】 n)的，把樹枝都壓彎了。知道了南沙群島是和。o三、把成語補(bǔ)充完整(6分)揠()助()遠(yuǎn)()聞()不()為()瞬()萬()沙()之()才()敏()四、請給加橫線的字選擇正確讀音(3分)花骨朵(ɡǔɡū)出沒(m242。在整個小學(xué)階段都要貫穿“認(rèn)真讀書”習(xí)慣的培養(yǎng)。充分發(fā)揮和挖掘中國方塊漢字表義的特點(diǎn)，多在具體語境中，結(jié)合漢字的偏旁部首，讓學(xué)生理解字義，鞏固記憶。下面就語文試卷所呈現(xiàn)的成績與問題進(jìn)行分析: 第一題“在大寫字母下寫出小寫字母，”這一題是考查學(xué)生對音節(jié)的掌握情況，少部分學(xué)生掌握不好。把句子改為陳述句，意思不變。ng di224。我們只有采取靈活的教學(xué)方法，把最基本的生字詞教學(xué)搞得扎扎實(shí)實(shí)，其他方面的教學(xué)才能順利進(jìn)行，才能整體提高教學(xué)水平。特別是學(xué)習(xí)成績中等偏下的學(xué)生?；A(chǔ)知識扎實(shí)的學(xué)生抄寫生詞可少寫。第一篇：三年級語文(上)期末檢測反思三年級語文（上）期末檢測反思本周二，學(xué)生進(jìn)行了期末測試。而這方面經(jīng)常出錯的學(xué)生要多寫幾遍。這讓我覺得應(yīng)該調(diào)整一下自己的教學(xué)思路了。通過此次期末測試，學(xué)生存在以下問題：學(xué)生漢語拼音學(xué)得不夠扎實(shí)，甚至極個別學(xué)生還不會拼讀。o y蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?。第二題“讀拼音寫詞語”，這一題是考查了學(xué)生對學(xué)過的生字、詞語及音節(jié)的掌握情況。從而有效避免形近字的混淆。唯有多閱讀，才能讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中形成閱讀能力。m233。在廬山之顛的云霧、。一陣風(fēng)吹來，飄來一陣甜甜的桃香味兒，真令人陶醉。明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾……第二天，我和表姐沿著平坦的道路來到桃花寨南面果園里，只見桃樹上，一個個笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸(diāndi224。這學(xué)期我們欣賞到了許多自然風(fēng)光：有令人嘆服的人間奇跡和。lǒngzh224。③要全過程貫穿習(xí)慣培養(yǎng)思想。確立“提筆即是練字時”的意識，同時還要注重年級銜接，各學(xué)科協(xié)作，將良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)一抓到底?？傮w上來說，客觀的反應(yīng)出了平時每個學(xué)生的實(shí)際水平和自身所能達(dá)到的成績。紅軍把院子打掃的干干凈凈。n p233。到了三年級，生字詞的教學(xué)仍然是教學(xué)的重點(diǎn)，在思想上不能忽視。多音字組詞錯的也不少，主要是分不清字相同而音不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。把學(xué)情摸清以后，就要有針對性的布置這方面的作業(yè)。試卷共五大項(xiàng)，題型多樣，難易程度適中。老師的檢查反饋要跟得上，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。進(jìn)入了三年級以后，總認(rèn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)向理解積累文中重點(diǎn)詞語和句子，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。少數(shù)學(xué)生對課本知識掌