【正文】 于是我總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：不要在生氣的時(shí)候處理事情。中班教師教育隨筆14“老師，你吵醒我了”像往常一樣，下午上班時(shí)，我提早二十來分鐘到達(dá)班上，來到寢室。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭，“對了，只有表現(xiàn)特別好的孩子老師才會(huì)抱她的，不是每個(gè)小朋友都能得到老師的擁抱的”。我們就是為花朵服務(wù)的，因?yàn)槲覀兪菆@丁，他們的成長需要我們，他們的絢爛需要我們，他們的心情也需要我們。中班教師教育隨筆10園丁與花朵的關(guān)系到底是什么?花朵的成長離不開園丁的呵護(hù)，園丁的成就在于花朵的長成。有一次的午點(diǎn)是桔子，有一個(gè)小朋友將桔子分成一瓣一瓣的，邊吃邊數(shù)著，她將心愛的桔子分給我一瓣，然后又?jǐn)?shù)了數(shù)自己的桔子。幼兒的健康成長不僅是身體的健康成長，還包括心理健康和良好的人際交往。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評(píng)出對錯(cuò)。困難有多大。聽罷，我拉著他說：“走！老師幫你贏！”他使勁掙脫著：“我不想玩，我肯定跑但是他們。中班教師教育隨筆：第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)你們的閃光點(diǎn)新學(xué)期開始了，我們中班迎來了6名新生。透過這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的改變，缺乏的只是堅(jiān)持?！边@時(shí)的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。午飯后，我喂他吃藥，但是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的搖頭，這時(shí)，不知哪個(gè)孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油！秉祿加油！”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸情緒產(chǎn)生了動(dòng)搖，我趁機(jī)說“秉祿是個(gè)棒小孩，不怕苦、很勇敢對嗎”，“對”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“老師我棒不棒”，同樣我用鼓勵(lì)的的語氣對她說“秉祿真棒”。當(dāng)然，我也要認(rèn)真的聽他說。在孩子的眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對的、好的。而且口齒也不清楚?？悼档摹傲绎L(fēng)天翼”戰(zhàn)勝了瑯瑯的“青藍(lán)冰傘”，康康高高舉起自己的陀螺歡呼起來：“我是冠軍，我贏了!”?？戳死L本我真是醍醐灌頂，我為什么只是像阿虎爸爸那樣看到阿虎什么都不會(huì)，而不能像阿虎媽媽一樣相信阿虎會(huì)開竅并愿意等他開竅呢!我為什么不能明白其實(shí)每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)孩子都是一幅生動(dòng)的畫卷，需要用心慢慢地體會(huì)他們生命的豐富性和主動(dòng)性?！泵篮玫某跻姵跻娮榆幨切“嘞缕诘囊粋€(gè)明媚的上午，小不點(diǎn)被媽媽拉著亦步亦趨地走向我，只見他紅撲撲的臉蛋，大大的清亮的眼睛，我一下子就喜歡上了他。于是，我利用值日生活動(dòng)對幼兒進(jìn)行責(zé)任心的39。和孩子們的日子里，總能出現(xiàn)一些開心的，讓人開懷大笑的片段。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指印章。孩子為了能選擇自己喜歡的圖案，不用我提醒，也能主動(dòng)去大便了。中班的教師教育隨筆11又到了孩子們鐘愛的“玩具分享日”，康康帶來了媽媽才給他買的奧迪雙鉆陀螺，和同伴瑯瑯進(jìn)行終極PK比賽。（2）模仿中思考：模仿不是抄襲，知其然更要知其所以然。今天戶外活動(dòng)時(shí)，本來是安排滑滑梯，可是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機(jī)會(huì)去看看他們到底在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的39。有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的`扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，我想想平時(shí)對他那么兇，可孩子呢？我眼睛濕潤了。中班的教師教育隨筆5淼淼是我班一個(gè)比較特殊的孩子，隨著和他的接觸，我越來越能夠讀懂他，也越來越喜歡他，并情不自禁的走進(jìn)了他的“世界”?？粗娪啊读糇∏嗌健?，我的眼睛一直模糊著,心頭禁不住陣陣顫動(dòng)，淚水禁不住流下來。我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果，“我的這個(gè)蘋果能幫老師拖地整理衛(wèi)生，還會(huì)變成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他還會(huì)給小朋友講故事、唱歌、跳舞，還會(huì)給小朋友拍照呢……”“唉呀呀，陳天祥可真能干，能畫出這么神奇的蘋果樹，老師為你鼓掌。后來，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。中班的教師教育隨筆3玉章是一個(gè)好動(dòng)的孩子，由于家長的管理不當(dāng)，形成了孩子自以為是的性格，經(jīng)常和小朋友鬧事，之后還要來個(gè)“惡人先告狀”。這才是真正的教育?；氐阶缓?，馬上又出來了，拿出黑板擦還要擦，可是黑板已經(jīng)擦過了，挺干凈的啊。老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對孩子來說太珍貴了，也許會(huì)改變孩子的一生，真是奇跡！中班的教師教育隨筆7中二班的李老師請假了，昨天我來到了中二班。中班的教師教育隨筆9馬東曉是我們班一個(gè)漂亮、可愛的小女孩，每次來園總是帶一些可愛的小玩具。當(dāng)然，幼兒教師還要對他人的經(jīng)驗(yàn)和意見加以消化和鞏固，因?yàn)椋瑒e人的經(jīng)驗(yàn)再好，對自己來說，都只是間接的知識(shí)，只有通過個(gè)人鉆研這個(gè)過程，才能真正為自己所掌握。凱凱沒有使用交往語言和有效的交往動(dòng)作，試圖達(dá)到自己的目的——分享同伴的玩具或?qū)⑼橥婢哒紴榧河小Ｖ邪嗟慕處熃逃S筆13崔凱是一個(gè)小機(jī)靈，他有問不完的問題，也有干不完的搗亂活動(dòng)，一會(huì)兒扔小紙片，一會(huì)兒打這個(gè)，一會(huì)兒打那個(gè)，再不就是就幾片樹葉，為此沒少挨批評(píng)?，F(xiàn)在他也很樂意和我說，每天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。開學(xué)以來，一直忙著幼兒園里的一些煩瑣的事情，對班級(jí)往往是無暇以顧，是她一個(gè)人在默默整理教室，布置環(huán)境，照顧孩子，什么累活都是她搶著干；又是她帶我熟悉家長和孩子，向我介紹每個(gè)人的特點(diǎn)，讓我更快地融入新集體。通過做值日生,為孩子們創(chuàng)造親自勞動(dòng)并參與管理的機(jī)會(huì)。期待的“美好”有了子軒的日子不再平靜和輕松，甚至讓我曾一度覺得自己的職業(yè)生涯真是黯淡無光，我從來沒有遇到過像子軒這樣的孩子。他對女孩子很謙讓，有兩次打架都是因?yàn)樗赃叺呢愗惐黄渌泻⒆悠圬?fù)……我為自己的發(fā)現(xiàn)激動(dòng)不已，也很慶幸自己的幡然醒悟，否則，也許自己會(huì)成為孩子健康成長的一個(gè)絆腳石。在幼兒同伴交往活動(dòng)中，不乏出現(xiàn)類似的案例。這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當(dāng)我說：“小朋友們，下午好！起床了。記得有天我請假，小班的娟娟老師代我的課。但是我沒覺得鈺堯讓我頭疼，也許是別的老師沒有和鈺堯相處的原因吧。于是，我利用值日生活動(dòng)對幼兒進(jìn)行職責(zé)心的鍛煉和培養(yǎng)，在具體實(shí)施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處?！八裕阋惨徖钚瘳幒脝帷奔鸭咽箘诺狞c(diǎn)點(diǎn)頭?！辈┪暮芨吲d的坐下繼續(xù)吃飯。很開心在他們?nèi)雸@的第一時(shí)間展示出自己的閃光點(diǎn)，我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點(diǎn)，放大他們的閃光點(diǎn)。我再次鼓勵(lì)陳宸試一試，果然他贏了第二個(gè)小朋友！這天是收獲的一天，因?yàn)橐粋€(gè)不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中。全班幼兒分成五組輪流舉行，每天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的能力以及來園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目。責(zé)任感驅(qū)使著我思考并用行動(dòng)詮釋“牽”的內(nèi)涵。教師不可能陪伴孩子一生，只是孩子成長過程中的一段插曲，而幼兒教師則出現(xiàn)在孩子形成良好性格的關(guān)鍵時(shí)期。讓我們在享受孩子那份純真、美好的愛的同時(shí)，一起和孩子牽出“大愛”的盛景！中班教師教育隨筆9博文小朋友的繪畫潛力和動(dòng)手潛力相比較較弱，因此，在每次活動(dòng)中，我對他的指導(dǎo)和關(guān)心多于其他小朋友。你還記得嗎?你剛?cè)雸@的時(shí)候拽壞了教室的吊球，撕碎了窗花，那時(shí)的你真是個(gè)十足的小霸王，真的很讓我頭疼啊。等到下課了，他衣服上的扣子依然是開的。中班教師教育隨筆13我班的一群可愛的孩子有的乖巧聽話，有的比較調(diào)皮，有時(shí)候甚至?xí)钊烁械筋^疼。”現(xiàn)在，自己卻打擾了幼兒午睡，實(shí)在是有損教師形象。儼然一副將軍上戰(zhàn)場指揮千軍萬馬把敵人消滅的一干二凈的磅礴氣勢，孰不知我們做班主任沒有將軍那樣指哪打哪的權(quán)利，我們面對的是一群活潑天真可愛的學(xué)生，他們還不知道為什么違反紀(jì)律要扣分，不知道為什么一扣分就會(huì)挨老師的批評(píng)，不知道為什么明明做了一件非常有趣的事兒竟被老師痛斥一頓……孩子們很痛苦，班主任們很上火。情緒往往伴隨著肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來，如人高興的時(shí)候往往拍手或大笑；生氣的時(shí)候身體會(huì)發(fā)抖；傷心地時(shí)候身體會(huì)蜷縮一團(tuán)。于是，漸漸地我覺得增暉很不討人喜歡，可是，有一件事改變了我的看法，那是一次吃點(diǎn)心時(shí)，欣菲小朋友沒拿到餅干，坐在座位上哭，是因?yàn)樗齺硗砹?，點(diǎn)名時(shí)沒點(diǎn)到她的名字，我連忙走到李欣菲身邊，安慰她說。教育是一門藝術(shù)，教師要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的教育對象的年齡很小，對他們的教育方式要采取多種樣式。你喜歡小紅點(diǎn)，那我就多獎(jiǎng)勵(lì)你?！彼拖骂^沉默了許久，然后輕輕地說：“老師，我要自己會(huì)剪的。記得我開展第一次活動(dòng)時(shí)為了盡快和孩子熟悉，我選擇請幼兒自愿唱歌，當(dāng)時(shí)聽到有小朋友說吳宇桐小朋友想唱歌，可當(dāng)我請她唱時(shí)，她卻不唱。當(dāng)時(shí)我沒有說話，但我感到一股暖流在我身體里流動(dòng)，像是一位媽媽照顧自己的兒子。”孩子們立刻又變得興抖擻來，這個(gè)說：“我今日要當(dāng)接待員！”那個(gè)說：“我要當(dāng)監(jiān)督員！”那一天，我特別注重觀察他們，發(fā)明孩子們對自選的值日項(xiàng)目充滿興趣，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。3月中旬，我們班級(jí)來了一位實(shí)習(xí)生，正是這位實(shí)習(xí)生，使凱凱小朋友進(jìn)步了很多，令我佩服她做事的那份積極與認(rèn)真。正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時(shí)，他被丟到了手絹。這時(shí)別的小朋友看到了就說：“老師你們說什么”我告訴孩子們：“這是我們的秘密，不能告訴你們，是不是博文。透過調(diào)查明白，這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子，前面有一個(gè)不幸夭折了，父母對這個(gè)寶貝格外珍視，對一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo)，孩子遇到需要得不到滿足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧，通常都會(huì)得到滿足?？粗麄冊谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉，我很欣慰。很感謝孩子們給我的一切。雖然摁在眉頭，別人看不到。孩子說的這句話，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嘛。中班教師教育隨筆4幼兒園中班教育隨筆：對孩子多一些鼓勵(lì)經(jīng)常聽到家長在接孩子的時(shí)候問：這天你學(xué)什么了？你怎樣就學(xué)不會(huì)呢？你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什么呀？諸如此類的話語?！伴L長的路，慢慢地走”，教育就像是人生漫長的旅行，孩子們就是行走在旅途上的游客，他們需要的不僅是給他們指明方向的指向標(biāo)、引路人，更需要的是帶領(lǐng)他們領(lǐng)略路旁風(fēng)景、感受旅途快樂、等他們一起上路的導(dǎo)游。然而，每當(dāng)看到她的媽媽淚盈于睫的樣子，終究開不了口。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。慢慢和孩子朝夕相處了一段時(shí)間，孩子身上洋溢著天真的氣息，純真的心態(tài)讓我不由自主的喜歡，我和孩子由陌生慢慢變成熟悉，最后變成親密。但是我沒覺得鈺堯讓我頭疼，也許是別的老師沒有和鈺堯相處的原因吧。記得有天我請假，小班的娟娟老師代我的課。于是便出現(xiàn)了案例中試圖用攻擊性行為實(shí)現(xiàn)自己擁有“冠軍陀螺”的目的。另外，教師在鉆研教材時(shí)，應(yīng)有自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。游戲結(jié)束，我問孩子們：“你們覺得這次游戲誰表現(xiàn)的好呢?”孩子們一致認(rèn)為馬東曉最棒，“因?yàn)樗顣?huì)照顧娃娃了”“因?yàn)樗痛蠹彝嬗螒蛄恕币宦暵曎澰S久久的回蕩在活動(dòng)室里。我也會(huì)成為他們最好的朋友。我頓時(shí)驚呆了!馬上把他扶下來，并帶頭為他鼓掌，小朋友們也都一起為他豎起大拇指，并熱情地喊道：“棒棒糖，棒棒冰，棒棒棒棒，你——最——棒!”我高興，我最后把黑板擦交給他了，高興，他又一次讓我看懂了他，讀懂了他。你對兒子說：“你考不上大學(xué)還有出路，還可以吃商品糧，農(nóng)民的孩子就這一條道”話語雖是那樣平靜!卻永遠(yuǎn)在沂蒙山谷中回蕩。中班的教師教育隨筆4你不是父母的兒子，因?yàn)槟悴环Q職，你是大山的兒子，因?yàn)槟愫颓嗌降母星樯??！瓣愄煜楫嫷氖裁礀|西呀？”我蹲在他面前問。中班的教師教育隨筆2晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫著，畫的是什么呢？畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜。是的，孩子本質(zhì)不壞，只是沒有引導(dǎo)好，今后他會(huì)從其他小朋友中得到友誼，會(huì)比以前更快樂，而我也有了成就