【正文】 練習(xí)形式多樣，從而激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,使他們從不同的途徑和角度去加深理解和鞏固知識(shí)。解:∶8= X∶10 8X=10 8X=128 X=128247。聯(lián)系生活，提出問題。要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略。2345第五篇：用比例解決問題《用比例解決問題》 教學(xué)設(shè)計(jì)潘涂小學(xué) 葉海堤【教學(xué)內(nèi)容】：人教版六年級(jí)下冊(cè)第5960頁的例例6及一些相關(guān)練習(xí)。解比例。板書課題：用比例解決問題。四．課堂作業(yè)教材第62頁練習(xí)九第5題。也就是說，兩家的水費(fèi)和用水的噸數(shù)的比值是相等的。② 每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。（5）如果要捆15包，每包多少本？1．完成課文“做一做”。①檢驗(yàn)答案是否一樣。（2）從甲地到乙地，行駛的速度和時(shí)間。（3）每塊地磚的面積一定，所需地磚的塊數(shù)和所鋪面積。②比較算理。2．課堂小結(jié)。③ 全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和行數(shù)。⑥組織學(xué)生設(shè)未知數(shù)，根據(jù)正比例的意義列方程解答。板書設(shè)計(jì)用比例解決問題例5解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是X元。二、出示目標(biāo)：進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量。檢驗(yàn)、作答?！窘滩姆治觥? 這部分內(nèi)容是在學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要包括正、反比例的應(yīng)用題，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，生活中的一些數(shù)量關(guān)系，學(xué)生用自己的知識(shí)已經(jīng)會(huì)解決了。師：同學(xué)們，全社會(huì)都在節(jié)約水資源。8 X=16 答：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是16元。五、全課總結(jié)，回顧新知。今天早上上學(xué)3分鐘共走了180米，照這樣的速度，還要走多少分鐘才能到學(xué)校？一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行50km，6小時(shí)可以到達(dá)乙地；如果每小時(shí)行60km，可提前幾小時(shí)到達(dá)？［設(shè)計(jì)意圖］ 通過不同層次的練習(xí)，循序漸進(jìn)，圍繞所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)練習(xí)題，符合學(xué)生的知識(shí)水平和思維水平，使學(xué)生不僅會(huì)做，而且會(huì)想。請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演。（4）、摩托車的速度一定，所行駛的路程和所用時(shí)間。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能僅僅停留在掌握知識(shí)的層面上，而必須學(xué)會(huì)應(yīng)用，才能真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。（3）單價(jià)一定，總價(jià)與購(gòu)物數(shù)量。根據(jù)正、反比例的意義列出比例式。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比例，比例的基本性質(zhì)，正比例，反比例，今天這節(jié)課我們就運(yùn)用比例的知識(shí)來解決實(shí)際問題。（2)指名學(xué)生板演，集體訂正。匯報(bào)時(shí)顯示可能會(huì)說出: 因?yàn)槊繃嵥膬r(jià)錢一定，所以水費(fèi)和用水的噸數(shù)成正比例。① 單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量。每包本數(shù)包數(shù)=每包本數(shù)包數(shù)（4）設(shè)末知數(shù)為X，并求解。B．題中哪一種量一定？哪兩種量成什么比例？C．用關(guān)系式表示應(yīng)該怎樣寫？②板書：解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是X元8X=10X=X=16答:略(3)與算術(shù)解比較。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊下面各題兩種量成什么比例？（1）一輛汽車行駛速度一定，所行的路程和所用時(shí)間。（4）書的總本數(shù)一定，每包的本數(shù)和包裝的包數(shù)。算述解答時(shí)，關(guān)鍵看什么不變？ 板書：先算第噸水多少元？12．8247。三鞏固練習(xí)完成練習(xí)九第3～5題。（2）引入新課教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比例、正比例和反比例的意義，還學(xué)習(xí)了解比例。指名板演，集體訂正。例6 解：設(shè)要捆X包。學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題三、自主探究。四．鞏固延伸：食堂買3桶油用780元，照這樣計(jì)算，買8桶油要用多少錢？同學(xué)們做廣播操，每行站20人，正好站18行．如果每行站24人，可以站多少行？ 500千克的海水中