古詩二首教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 《清平樂?村居》講的就是這樣的童趣。我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)楊萬里的三首與童年有關(guān)的詩，首先第一首稚子弄冰，誰來讀？稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦（zheng）敲成玉磬(pan)穿林響，忽作玻璃碎地聲。聽！笛聲和著晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題！——古詩我們不是第一次接觸了，其實(shí)學(xué)習(xí)古詩是有方法可循的，誰來給大家讀讀？（1）解詩題（2）抓關(guān)鍵詞理解古詩（3）感悟詩情師：是啊，學(xué)習(xí)古詩首先要解釋題意，然后抓住關(guān)鍵詞理解古詩意思，最后感悟體會(huì)古詩所要表達(dá)的情感。，感受童年生活的情趣和快樂。突破了這些小障礙既然沒有問題了，就讓我們一起讀讀這首詩，體會(huì)一下詩意吧。師：哪個(gè)小組想來展示一下？（兩到三組）師：聽剛才史雪瑩同學(xué)讀的真是充滿童趣，誰還想試一試?yán)首x？聽完你們的朗讀，老師仿佛真的看到了兩個(gè)小孩在嬉笑間解決了眼前的困難。生：（讀詩）鴉一鴉飛立勾欄角，仔細(xì)看來還有須！師：誰來解釋一下這首詩的詩意呢？多么天真可愛啊！女生讀；男生讀；齊讀。選做：小練筆。師：這樣可愛的描寫，半分鐘時(shí)間迅速積累下來，開始。一會(huì)兒老師找同學(xué)起來匯報(bào)展示。停頓得當(dāng)，讀出了詩的節(jié)奏。，背誦課文
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