【正文】 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 教師展示自己設(shè)計的“綠色記事本”，把自己紀(jì)錄的內(nèi)容與學(xué)生分享。 自己仿寫“土地資源告急”。 話題三：我們的行動 1．直擊現(xiàn)場：根據(jù)課本中創(chuàng)設(shè)的情景，初步說說自己的解決方法。 5．閱讀《詞語鏈接》，了解什么是外來有害生物。 四、作業(yè) 8 可怕的物種入侵 擬定教時 2課時 第 1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過對生活中奇怪現(xiàn)象的剖析，激發(fā)學(xué)生探究物種入侵的興趣，知道什么叫外來物種，懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別，初步了解外來物種入侵已經(jīng)成為全球性環(huán)境問題 ，初步感知外來有害物種入侵對生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性以及人類健康帶來的巨大危害。增強學(xué)生保護動植物的意識，并讓學(xué)生把保護動植物的意識切實融入到日常生活中去，在校外生活中能夠主動當(dāng)好保護動植物的小宣傳員。今天，我們一起來解釋我們身邊的朋友。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)生了很多動人的故事，讓我們記憶猶新。 除了地震外，自然災(zāi)害還有哪些種？ 請同學(xué)們走上講臺，介紹自己搜 集到的某種自然災(zāi)害的相關(guān)資料。 4．全球變暖已經(jīng)引起全世界的關(guān)注。這樣下去，北極熊將怎樣活下去呢？ 二、學(xué)習(xí)“北極熊的憂愁” 1．假如你是生活在冰上的北極熊，請以北極熊的口吻講述在全球變暖、冰川融化情況下的遭遇。誰來說說？ 過渡：網(wǎng)絡(luò)其實是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)中也有一些負面消極的東西。 2．找一找，你身邊有哪些現(xiàn)代科技的發(fā)明與應(yīng)用真正將人類帶進了“千里眼”和“順風(fēng)耳”的嶄新世界？ 3．閱讀《國際互聯(lián)網(wǎng)》。討論：小華家的大蒜的遭遇說明了什么問題？參與國際競爭要注意哪些事項？ 2．閱讀《美國大蒜向中國大蒜低頭》。 你還能夠找出幾個漢語中的外來詞嗎？ 討論：漢語中有這么多的外來詞，漢語有滲透到一些別的國家和地區(qū)，這一現(xiàn)象說明了什么？ （明確：中外文化交流十分密切） 四、作業(yè) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過對世界與中國經(jīng)濟互通有無的重要行的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生既不盲目自大又不盲目崇洋，對外來事物持包容的正確態(tài)度。 2．幫助學(xué)生了解我國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟之間的互動關(guān)系，了解經(jīng)濟全球化的概念，在生活中能夠主動關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動。在學(xué)習(xí)過程中，進一步增強愛國主義情感，并讓這種情感有機地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。 2．確定在各個地區(qū)想了解什么，讓學(xué)生各抒己見。 2．中國地形圖、中國行政區(qū)劃地圖掛圖。 4．討論：麥哲倫實現(xiàn)環(huán)球航行的重要意義是什么？ 5．活動：我是小小環(huán)球航行家。 3．匯報：我家餐桌上的食物調(diào)查。 重點難點： 讓學(xué)生認(rèn)識地球的形狀特點，了解地球表面大洲大洋的基本知識。 4．提出疑問：楊利偉從神州五號飛船上看到的地球是什么形狀的？組織小組討論，得出地球形狀的初步結(jié)論。 單元教學(xué) 重點難點 使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。 經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。 使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。 使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。 五、提高質(zhì)量措施： 教法與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的實際，以及新課改的需要。為了維護世界和平、促進人類發(fā)展，有遠見地人們組建了聯(lián)合國。 教學(xué)時間：第 周星期 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 —— 看看說說，認(rèn)識地球 1．出示楊利偉的圖片資料。 2．學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。 2．分小組討論： （ 1） 說說我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。 教學(xué)時間：第 周星期 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 —— 看看說說，麥哲倫環(huán)球航行 1．同學(xué)們知道世界上第一個實現(xiàn)環(huán)球航行的人是哪一位嗎？ 板書“麥哲倫”，導(dǎo)入新課。 2．幫助學(xué)生了解我國地理位置的優(yōu)越性，正確理解區(qū)域差異大，人口眾多對我國經(jīng)濟建設(shè)帶來的負面影響。 4．介紹中國的行政區(qū)劃。正確認(rèn)識鄰國關(guān)系是理解“世界中的中國”的關(guān)鍵。 三、布置作業(yè)。你能幫他解釋一下其中的奧秘嗎？ 三、學(xué)習(xí)“我們身邊的進口貨” 1．學(xué)生整理課前的調(diào)查結(jié)果，填寫調(diào)查報告，調(diào)查報告主要包括物品名稱、品牌、產(chǎn)地和調(diào)查方式。 自由閱讀《兩岸青年重走鄭和下西洋之路》。 板書課題：網(wǎng)絡(luò)連接你我他 二、認(rèn)識“網(wǎng)絡(luò)時代”，了解網(wǎng)絡(luò)的作用。增強學(xué)生的自控能力，使學(xué)生在頭腦中自覺筑起抵御不良思想的“防火墻”。 2．學(xué)生觀察溫暖的室溫下透明容器里冰塊的變化。 三、學(xué)習(xí)：行動起來，為地球“退燒”而努力 1．指名朗讀《綠色的眼睛》。 二、學(xué)習(xí)“大自然的另一份面孔” 1．閱讀《地震孤兒的故事》。 教學(xué)重點難點： 認(rèn)識保護環(huán)境的緊迫性，掌握一些遇到常見自然災(zāi)害的自護知識，以備不時之需。 教學(xué)重點難點： 幫助學(xué)生了解人類和其他物種之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對待其他物種所應(yīng)持有的態(tài)度。 4．以小組為單位，自己仿照游戲中扮演的角色之間的關(guān)系，寫出一組有著相互依存、相互制約關(guān)系的動植物，并說明它們之間的關(guān)系。 2．討論：現(xiàn)在有一些地方的餐館飯店，仍然在私下利用野生動物烹飪菜肴，你認(rèn)為吃野生動 物合適嗎？請說說理由。 聽故事《誰是水中惡魔》。 （ 3）教師小結(jié)：食人魚會對我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重危害，所以，剿殺食人魚勢在必行。 以“加入世 界沒有了水”為主題，展開討論。 教學(xué)重點難點： 幫助學(xué)生認(rèn)識到人類對自然資源應(yīng)有的態(tài)度，了解和掌握在生活中節(jié)約自然資源的途徑，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。 2．請同學(xué)們朗讀《環(huán)保收支簿》。 2．請幾位同學(xué)分別朗讀課本 71頁許強、黃春雨、任麗的話。 閱讀《外來有害物種入侵的主要方式》。 閱讀《水葫蘆的自述》，討論：為什么水葫蘆會造成危害？ 3．出示圖表，了解我國遭受外來物種入侵的損失到底有多大。 教學(xué)重點難點： 了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學(xué)道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。 教學(xué)準(zhǔn)備： 影片《可可西里》 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 播放影片《可可西里》片段。 歸類： 同學(xué)們找尋動植物的可愛之處，按照“千奇百怪的外觀”、“特殊的本領(lǐng)”、“助人為樂的品質(zhì)”等歸類。 討論：有 人說，災(zāi)難可以使中華民族的精神得到錘煉升華。 簡單敘述 2021年印度洋大海嘯。 5．總結(jié)：處方開出來了，還要落實到行動中去，才不會使處方成為一張廢紙。 3．結(jié)合北極熊的遭遇和地球的現(xiàn)狀，討論：地球“發(fā)低燒”了，習(xí)慣了在寒冷氣候條件下生活的北極熊，在地球上還能找到自己的家嗎？ 4．齊讀《環(huán)境警報》，聯(lián)系經(jīng)驗，談?wù)劯邢搿? 2．找“陷阱”。 5．閱讀《網(wǎng)上尋醫(yī)》《網(wǎng)上追捕在逃犯罪嫌疑人》 （ 1）網(wǎng)絡(luò)作用知多少。 討論：世界貿(mào)易組織成立的意義何在？我們國家已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織，你認(rèn)為我國產(chǎn)品在國際市場中有哪些優(yōu)勢和劣勢？加入世界貿(mào)易組織有可能給我們國家的經(jīng)濟帶來怎樣的影響呢？你覺得我國在對外經(jīng)濟交流中有哪些要注意的問題？ 4．指名朗讀《家鄉(xiāng)來了“洋專家”》 交流：加入了世界貿(mào)易組織以后，你感到家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)生了哪些變化呢？ 四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。 教學(xué)重點難點： 通過對世界與中 國經(jīng)濟互通有無的重要行的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生既不盲目自大又不盲目崇洋，對外來事物持包容的正確態(tài)度。 教學(xué)重點難點： 通過資料收集、討論、專題調(diào)研等活動，讓學(xué)生認(rèn)識到中國走向世界的同時，進口貨也走進國門，經(jīng)濟交流是雙向的。 2．收集鄰國和 隔海相望的國家的景觀圖片、民族服飾圖片等。 師講解：東北平原是我國最大的平原，也是我國最主要的糧食生產(chǎn)基地。 教學(xué)時間：第 周星期 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．出示中國長城、故宮、兵馬俑、 云岡石窟等圖片。 2．教師介紹：現(xiàn)代麥哲倫。 小結(jié)：海洋是人類當(dāng)今和未來開發(fā)的重要領(lǐng)域，是人類開發(fā)利用地球資源的重要場所。 3．讓學(xué)生調(diào)查，調(diào)查家中餐桌上的食品分類與來源。 小組討論，得出結(jié)論：地球是一個球體。 使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他 們健康快樂地成長。 讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。 以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。 智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)。 單元課時 劃分 地球在“發(fā)低燒” 2課時 天有不測風(fēng)云 2課時 許多物種消失了 2課時 可怕的物種入侵 2課時 自然資源取之不盡嗎 2課時 第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃 單 元 第三單元 世界問題還不少 課 題 戰(zhàn)爭何時了 1科學(xué)技術(shù)的喜與憂 1我在聯(lián)合國做報告 擬定教時 6教時 進 度 月 日至 月 日 單元教材 分析 本單元以少年兒童的口吻，從兒童的視角談?wù)撈饝?zhàn)爭、科技、世界性組織對兒童生活的影響，體現(xiàn)了教材中“走進世界”的主題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．請學(xué)生在課前收集有關(guān)神州五號飛船首次載人飛行的相關(guān)報道和資料。要求將本課學(xué)習(xí)的只是進行串聯(lián)，模擬宇宙飛行，說說看到的情況。 4．讀“七大洲名稱的由來”，加深對大洲大洋知識的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．搜集有關(guān)麥哲倫環(huán)球航行的相關(guān)資料。 板書設(shè)計： 1 可愛的地球 一、 從太空看地球 二、 神奇的陸地與海洋 三、 形形色色的環(huán)球旅行