鄂教版一年級(jí)上冊(cè)zhchshr1word版教案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 等音節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生能夠掌握 zh ch sh r 四個(gè)聲母，以及四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 （ 6）出示整體認(rèn)讀音節(jié) zhi，指名讀。（教師手心向上，指尖稍稍翹起。 zh ch sh r 本課共 2 課時(shí)，預(yù)計(jì)上課的周次為 3 周 文本分析： 《 zh ch sh r》的學(xué)習(xí)已經(jīng)接觸了整體認(rèn)讀音節(jié)，有了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，雖然容易把音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)混淆，但在學(xué)生鞏固發(fā)音特點(diǎn)，了解整體認(rèn)讀音節(jié)直接給漢字注音的特點(diǎn)的同時(shí)，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，同樣要求學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的音、形、義，掌握聲母的發(fā)音特點(diǎn)，借助日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)音節(jié)的四聲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借助拼音識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。） （三） 教學(xué) zh ch sh r 四個(gè)聲母，及其相對(duì)應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。出示： zhi chi shi，想一想后面兩個(gè)應(yīng)該怎么讀？（讀得又響又長(zhǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)： r 的發(fā)音比較難掌握。 （自己讀讀，指名讀） 三 、 看圖拼讀音節(jié)。 r226。 。開(kāi)火車(chē)讀準(zhǔn) sh音。發(fā)音時(shí)要把舌頭輕輕翹起來(lái)，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)。 教學(xué)內(nèi)容： zh ch sh r 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì) zh
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