【正文】 金融危機(jī)的確影響了全球經(jīng)濟(jì)，但可以看到國際影響較大，國內(nèi)形勢還是比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己的努力謀得一職半位。此外，寒暑假期間我去過外貿(mào)公司等做零工，我想這也是為我以后的工作積累到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。規(guī)劃職業(yè)，掌握人生！第一部分自我認(rèn)知分析 職業(yè)興趣我是一個(gè)相對(duì)活潑比較外向的女孩，擅長與人交流。具體的方向要取決于我自己的職業(yè)期望、愛好、個(gè)性、綜合素質(zhì)等個(gè)人因素，而非專業(yè)因素。大學(xué)時(shí)光短暫而珍貴，從現(xiàn)在起，規(guī)劃未來的路，并且腳踏實(shí)地的一步步走下去。六．職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案差距：跨國企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易管理理念和豐富工作經(jīng)驗(yàn)；作為職業(yè)中級(jí)管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；快速適應(yīng)能力欠缺；身體適應(yīng)能力有差距。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉??最后，當(dāng)然就是堅(jiān)持不解的努力了。首先，一定要有良好的英語基礎(chǔ)。需要傳譯服務(wù)的與會(huì)者，可以通過接收裝置，調(diào)到自己所需的語言頻道，從耳機(jī)中收聽相應(yīng)的譯語輸出。原來其實(shí)，成績比想象中要差的很多很多。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生2006年就業(yè)率為98%，其中英語師范生一次簽約率55%，專節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%，日語專業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%，學(xué)生考研率為13%。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，參加兼職工作。那時(shí)候也許是高看了自己，以為自己一定能去上想去的大學(xué)，學(xué)自己喜歡的專業(yè)。一旦決定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。不過為了夢(mèng)想,我必須付出很多時(shí)間和精力，我不怕難，我有時(shí)間和激情，還有堅(jiān)持不懈的信念。此考試分三個(gè)等級(jí)，通過第三級(jí)才達(dá)到同傳的水平。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。當(dāng)然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體將康也不容忽視，總而言之，認(rèn)知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)職業(yè)的規(guī)劃，更是對(duì)人生的規(guī)劃、對(duì)自我的規(guī)劃，這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。我積極樂觀，進(jìn)取向上，我覺得這些都是作為一個(gè)貿(mào)易業(yè)務(wù)員不可多得的良好品質(zhì)。老師給的，更多的是引導(dǎo)、是指點(diǎn)。第三部分職業(yè)定位職業(yè)目標(biāo):將來從事（貿(mào)易行業(yè)的）國際貿(mào)易業(yè)務(wù)員職業(yè)發(fā)展策略：通過投遞簡歷，上人才市場，面試等各種途徑進(jìn)入外貿(mào)公司 職業(yè)發(fā)展路徑：一步步做大具體路徑：國際貿(mào)易業(yè)務(wù)員 高級(jí)國貿(mào)業(yè)務(wù)員 – 擁有自己的外貿(mào)公司第四部分計(jì)劃實(shí)施努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，爭取通過英語等級(jí)考試，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)及社團(tuán)的各種活動(dòng)，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力。魯迅說過，好的開頭等于成功的一半。作為一個(gè)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之初我想從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)員。結(jié)束語一個(gè)人的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣，決定了最適合他的職業(yè)，一個(gè)人如果做自己感興趣的工作，往往能將自己的潛力最大地激發(fā)起來，也最容易獲得成功。我會(huì)按照這份職業(yè)生涯規(guī)劃書不斷努力，并且在奮斗過程中依照實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行合理的修正，使其更好的發(fā)揮作用。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。英語是一個(gè)漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。能聽懂能理解，更需要能表達(dá)出來。同聲傳譯是各種翻譯活動(dòng)中難度最高的一種翻譯，常常被稱為外語專業(yè)的最高境界。寒假的時(shí)候我一直在思考，我應(yīng)該干什么，我能干什么，我想干什么。這一時(shí)期的主要鍛煉提高途徑應(yīng)為獨(dú)立自主策劃組織開展針對(duì)性較強(qiáng)的活動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)是注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)、全面思考活動(dòng)活動(dòng)目鮮明性和意義的深入與外延、強(qiáng)化自身的創(chuàng)美能力。分析預(yù)測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間私立英語培訓(xùn)學(xué)?；蚺嘤?xùn)班，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、英語口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁翻譯寫手等公司崗位明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識(shí)素質(zhì)技能具備一定的商貿(mào)英語、廣告英語、服裝英語、保險(xiǎn)英語、時(shí)世政治英語等各行業(yè)的英語知識(shí)，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計(jì)算機(jī)技能，公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成情況目前我們外院學(xué)生普遍存在的問題是：口語表達(dá)能力不強(qiáng)、做事的主動(dòng)性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問題深度不夠、細(xì)節(jié)問題注意不到、做事應(yīng)付現(xiàn)象較多作出正確選擇的能力第三、選擇自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內(nèi)容無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是：良好的思想道德修養(yǎng)素（誠信、奉獻(xiàn)、較強(qiáng)的責(zé)任感）文化素質(zhì)（專業(yè)知識(shí)、公文寫作能力、相對(duì)寬泛的知識(shí)面）能力（公文協(xié)作能力、口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力第四、作出書面的實(shí)現(xiàn)自己未來職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓(xùn)練實(shí)踐計(jì)劃第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)四年中具體時(shí)間、內(nèi)容安排職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)４年的全過程之中，高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外，還應(yīng)該從大學(xué)生一年級(jí)開始，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。2006年已達(dá)到4100萬，在社會(huì)需求沒有顯著增加的情況下，畢業(yè)人數(shù)的迅速增長勢必導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。所以對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博。從大一開始就正式進(jìn)入思考設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯階段，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢不斷的對(duì)自己的的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力與將來職業(yè)生涯發(fā)展共頻共