【正文】 金融危機的確影響了全球經濟，但可以看到國際影響較大，國內形勢還是比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己的努力謀得一職半位。此外，寒暑假期間我去過外貿公司等做零工，我想這也是為我以后的工作積累到了寶貴的經驗。規(guī)劃職業(yè)，掌握人生！第一部分自我認知分析 職業(yè)興趣我是一個相對活潑比較外向的女孩，擅長與人交流。具體的方向要取決于我自己的職業(yè)期望、愛好、個性、綜合素質等個人因素，而非專業(yè)因素。大學時光短暫而珍貴，從現在起，規(guī)劃未來的路，并且腳踏實地的一步步走下去。六．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案差距：跨國企業(yè)先進的貿易管理理念和豐富工作經驗；作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；快速適應能力欠缺；身體適應能力有差距。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉??最后，當然就是堅持不解的努力了。首先，一定要有良好的英語基礎。需要傳譯服務的與會者，可以通過接收裝置，調到自己所需的語言頻道，從耳機中收聽相應的譯語輸出。原來其實，成績比想象中要差的很多很多。所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。知道外語專業(yè)就業(yè)情況現狀如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生2006年就業(yè)率為98%，其中英語師范生一次簽約率55%，專節(jié)本學生一次簽約率為36%，日語專業(yè)學生一次簽約率為100%，學生考研率為13%。就業(yè)市場的需求呈現不均衡分布。最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，如參與學生科研工作，參加兼職工作。那時候也許是高看了自己，以為自己一定能去上想去的大學，學自己喜歡的專業(yè)。一旦決定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。不過為了夢想,我必須付出很多時間和精力，我不怕難，我有時間和激情，還有堅持不懈的信念。此考試分三個等級，通過第三級才達到同傳的水平。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。當然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體將康也不容忽視，總而言之，認知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃不僅是對職業(yè)的規(guī)劃，更是對人生的規(guī)劃、對自我的規(guī)劃，這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。我積極樂觀，進取向上，我覺得這些都是作為一個貿易業(yè)務員不可多得的良好品質。老師給的，更多的是引導、是指點。第三部分職業(yè)定位職業(yè)目標:將來從事（貿易行業(yè)的）國際貿易業(yè)務員職業(yè)發(fā)展策略：通過投遞簡歷，上人才市場，面試等各種途徑進入外貿公司 職業(yè)發(fā)展路徑：一步步做大具體路徑：國際貿易業(yè)務員 高級國貿業(yè)務員 – 擁有自己的外貿公司第四部分計劃實施努力學習專業(yè)文化知識，爭取通過英語等級考試，積極參加社會實踐活動、青年志愿者活動及社團的各種活動，提高自己的社會實踐能力和人際交往能力。魯迅說過，好的開頭等于成功的一半。作為一個商務英語專業(yè)的學生，畢業(yè)之初我想從事國際貿易業(yè)務員。結束語一個人的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣，決定了最適合他的職業(yè)，一個人如果做自己感興趣的工作，往往能將自己的潛力最大地激發(fā)起來，也最容易獲得成功。我會按照這份職業(yè)生涯規(guī)劃書不斷努力，并且在奮斗過程中依照實際情況對職業(yè)規(guī)劃進行合理的修正，使其更好的發(fā)揮作用。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。英語是一個漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。能聽懂能理解，更需要能表達出來。同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，常常被稱為外語專業(yè)的最高境界。寒假的時候我一直在思考，我應該干什么，我能干什么，我想干什么。這一時期的主要鍛煉提高途徑應為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動，側重點是注重活動的細節(jié)、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創(chuàng)美能力。分析預測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間私立英語培訓學?；蚺嘤柊?，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務員、自主創(chuàng)業(yè)、英語口譯、同聲傳譯、網頁翻譯寫手等公司崗位明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質技能具備一定的商貿英語、廣告英語、服裝英語、保險英語、時世政治英語等各行業(yè)的英語知識，網業(yè)制作、多媒體、編程等計算機技能，公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調能力、口語表達能力、團隊合作能力，應變能力、良好的心理調適能力第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質和能力、習慣養(yǎng)成情況目前我們外院學生普遍存在的問題是：口語表達能力不強、做事的主動性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問題深度不夠、細節(jié)問題注意不到、做事應付現象較多作出正確選擇的能力第三、選擇自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素質能力內容無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質是：良好的思想道德修養(yǎng)素（誠信、奉獻、較強的責任感）文化素質（專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）能力（公文協(xié)作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應變能力、創(chuàng)新能力、心理調適能力第四、作出書面的實現自己未來職業(yè)所需綜合素質、能力的訓練實踐計劃第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學四年中具體時間、內容安排職業(yè)規(guī)劃應該貫穿大學４年的全過程之中，高校就業(yè)指導部門除了要建立了相應完善的就業(yè)指導體系和職能部門外，還應該從大學生一年級開始，對他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導。2006年已達到4100萬，在社會需求沒有顯著增加的情況下，畢業(yè)人數的迅速增長勢必導致大學生就業(yè)壓力的增大。所以對所學的專業(yè)知識要精深、廣博。從大一開始就正式進入思考設計自己的職業(yè)生涯階段，針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷的對自己的的選擇和個人情況進行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使自己所學專業(yè)知識與社會需求發(fā)展、自身潛力與將來職業(yè)生涯發(fā)展共頻共