長春版四年級上冊一個降落傘包教案(專業(yè)版)
【正文】 （三）脫險后： 1．指名讀，課文是怎樣寫脫險的？這段該用什么樣的語氣讀？ 2．從 “ 歡騰 ” 一詞你能看出什么？ 3．你最喜歡哪句話，為什么？把自己喜歡的句子背下來。 1．指名分段朗讀課文。堅守氣節(jié)，不向惡勢力屈服。 教學(xué)重點和難點： 學(xué)習(xí)通過具體的語言、動作反映人物的性格和品質(zhì)的表達(dá)方法。（凍僵僵持僵局） 甸： din 古代指郊外的地方。 不知所措 —— 措：安置，處理。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了這篇課文主要寫的是周總理在飛機(jī)遇險時，不顧個人安危，把自己的傘包讓給了葉挺的女兒小揚(yáng)眉的感人事跡。 二、讀一讀，寫一寫。 簡單介紹葉挺將軍。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，初步感知課文的內(nèi)容；掌握課文中的字詞。（迅速迅馬迅雷） 掙： zhēng 用力支撐。 一個降落傘包教案 教學(xué)目標(biāo)： 握本課 8 個一類生字，認(rèn)識 8 個二類生字。（不知所措驚惶失措措施措手不及） 迅： xn 快；速。 歡騰 —— 歡快地手舞足蹈。 讀第二自然段時，要體會小揚(yáng)眉的高興心情，讀出愉快的感受。
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