【正文】 制定好科學的學習和復習計劃，對所學知識及時進行復習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，并積極為學生創(chuàng)設(shè)運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。三、存在的問題及原因分析：看拼音寫詞語。現(xiàn)將本次考試做如下分析；一、本次書面試卷的特點分析：本次試卷由三部分組成：基礎(chǔ)知識、閱讀理解和習作。這與平時老師的訓練是分不開的。大多數(shù)學生能夠讀懂文章大意，并根據(jù)文章理解重要句子、字詞的意思，在特定的語言環(huán)境中理解重點詞語，懂得文章蘊涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的再創(chuàng)造。（1分）十、習作。大烏鴉想：“老二會去修的。()老師在班會上表揚了我，還給我戴上一朵小紅花。()楊梅熟了，讓鄉(xiāng)親們嘗嘗鮮。（10分）lǒngzh224。(2%)(二)動物的尾巴用處可大啦!魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動的時候，要靠尾巴掌握前進方向。⒈鄧小平爺爺制定了改革開放的政策。jīn()()qiānzībǎit224。(2 分)六、習作(24 分)同學們都去上體育課了，教室里空無一人。(二)三 個 朋 友有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分別到外地去工作了。(6 分)四、排列句子(5 分)()小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。首都 ：① dū ② dōu 松散 ：① s224。 o h225。我還想起了一首與廬山有關(guān)的詩《 》。五、閱讀短文，完成練習。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好聽的話，信里還說：“ 我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧。y236。…………………………………………………()⒉“泄露”的“露”應讀lu。ng)住了。動物的尾巴真是各有各的用處啊!⒈短文共節(jié)，其中具體介紹個別動物尾巴作用的是第節(jié)。o()()()()()x五、選詞填空。有的（）。烏鴉兄弟都蜷（qu225。現(xiàn)將本次考試做如下分析；一、本次書面試卷的特點分析：本次試卷由三部分組成：基礎(chǔ)知識、閱讀理解和習作。二、學生得分情況分析：90100分：2人8089分：8人7079分：7人6069：6人，不及格的太多。按原文填空。重視語言的運用。填量詞和補充詞語。在日常的教學中注重學生學習習慣的培養(yǎng)。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓練的，平時老師習慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。大多數(shù)學生能夠讀懂文章大意，并根據(jù)文章理解重要句子、字詞的意思，在特定的語言環(huán)境中理解重點詞語，懂得文章蘊涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的再創(chuàng)造。注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。正確率很高，極少部分學生有錯別字現(xiàn)象。學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。（2分）保留文中【 】里用得合適的詞，劃掉另一個。（10分）《絕句》是（）代詩人（）寫的。當他（）自己上當時，那個騙子已溜走了六、我會讀，我更會理，理好后請標上序號。w224。請你以“希望小學大隊部王明”的名義代寫一張借條。(2%)⒉聯(lián)系上下文理解詞語。五、按課文內(nèi)容填空：6%⒈我漫步在()，吸引我的不是（），也不是()，而是()。ny236?！?說完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。荷葉 的，像一個個。oli225。nli225。(3 分).荷花已經(jīng)開了不少了。有些貝類自己不動，但能巴在輪船下做免費的長途旅行。()的棉襖。()()wēir225。⒊周總理囑咐李大夫()。礦工兄弟的病痛在煎熬著他的心啊!⒈劃去括號里不正確的讀音。(2%)八、寫借條：12%為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，希望小學大隊部決定向紅星小學大隊部借橫幅一條、彩旗十面，6月3日上午1