【正文】 每個(gè)小組合作把收集到的各類場所的圖片擺成一個(gè)平面圖。幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活度都有所提高。使得幼兒喜愛游戲,逐步善于游戲,最大限度地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展。積極開展各種操作性游戲活動(dòng),以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和榮譽(yù)感。）我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來的。重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。并在其它區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣。重視知識(shí)的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。在游戲活動(dòng)中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒自主的產(chǎn)生新的游戲情節(jié)，加大游戲的情景性。商店的一些商品、貨物。二，指導(dǎo)思想在《指南》中指出要“要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”，一般包括以下七個(gè)方面：堅(jiān)持性、創(chuàng)造力、問題解決能力、反思能力、好奇心、主動(dòng)性與合作性。（3）、戶外大型積木幼兒能做到自主拼擺、多人合作拼擺、能夠完成一些創(chuàng)意的造型、本月底三個(gè)中班進(jìn)行展示。充分運(yùn)用家長資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)游戲的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，親近幼兒，走“進(jìn)”幼兒，有針對(duì)性地指導(dǎo)和幫助個(gè)別能力較弱或較膽怯的幼兒。引導(dǎo)幼兒用輔助材料來建構(gòu)樓房，并注意其牢固性。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分工合作的習(xí)慣，分享游戲快樂學(xué)習(xí)小組合作設(shè)計(jì)平面圖，并看懂平面圖進(jìn)行空間建構(gòu)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性，適時(shí)參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。游戲過程中,幼兒參與積極性挺高,并初步學(xué)會(huì)了自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)等游戲評(píng)價(jià)。針對(duì)工作中做出突出貢獻(xiàn)的家長寫出表揚(yáng)信公示出來，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長的積極性。依據(jù)《指南》精神和利津?qū)W習(xí)有感，投放豐富的材料和器械，豐富幼兒的戶外游戲種類，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和主動(dòng)性。三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。加強(qiáng)游戲中幼兒與同伴間相互合作進(jìn)行游戲并發(fā)揮他們的想象力進(jìn)行游戲。教育幼兒游戲后主動(dòng)地分類擺放相關(guān)游戲材料。、突出個(gè)性化方面。第一篇：幼兒園中班(二班)游戲計(jì)劃幼兒園中班（二班）游戲計(jì)劃新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。開展自選游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自覺地遵守。教育幼兒愛護(hù)圖書，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書。小朋友，你們說，我去哪里買好呢？（引導(dǎo)幼兒說出服裝店）你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢？二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺(tái)，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺(tái)上，要求要放得整齊、美觀。每周公布幼兒排球