【正文】 雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去?。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。本學期我們的語言領域活動從《弟子規(guī)》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發(fā)掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。（二）4月：親子春游活動。能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。（2）對幼兒進行結束考核工作。（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置，設計并進行慶國慶活動，進行適當布置。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關系，以保證做好班務工作。十一月份：精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。一、班級情況分析：通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習。每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！.第三篇：幼兒中班學期工作計劃關于幼兒中班學期工作計劃1一、班級基本情況分析經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本學期的開始我們首先開展了安全教育活動，讓幼兒主動獲取一定的安全、知識和求助方法，樹立安全意識。禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構建和諧社會的需要。（4）教育幼兒要排隊上車，在車上要扶穩(wěn)，不要靠車門，不搶座位等等行為，要文明乘車。（6）能正確、安全的用電，教會幼兒認識電器中的不同標志，哪些是不能摸或是不能玩的。（2）讓幼兒明白了解亂服藥片及藥水的危害，教育幼兒不能單獨拿藥亂服亂吃或是玩耍，要有大人的監(jiān)督之下才可以服用。（8）老師管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問題。陌生人進園內(nèi)，要出示身份證，不讓陌生人接幼兒。我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。本學期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系，認真與家長交流，家訪幼兒家長50余次，召開家長會10余次，通過交流，內(nèi)外結合，共禮儀教育中來。還利用情景表演，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。（三）語言領域目標喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。小肌肉動作幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應存在問題。在教師的幫助下，學會整理被褥。個性缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。根據(jù)園里工作安排，召開新學期班級家長會。關于幼兒中班學期工作計劃6一、情況分析本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。（2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。11月份：（1）園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。一、本學期的工作重點：中班了我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。本學期我班共設置五大區(qū)域：（1）閱讀區(qū)，（2）主題區(qū)，（3）蒙氏操作區(qū)（感官和數(shù)學區(qū)）。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進?；顒訙蕚洌海蚧饳C一個，水、沙子、濕布、扇子等。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?活動延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊員”目的：訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力?！断姥萘暋贩此荚谏舷腊踩萘暤幕顒又校變阂呀?jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！。以免發(fā)生安全事故。教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。活動目標：，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。另外，我們還將創(chuàng)設家長互動欄，家長們可利用它展開對話。繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。 共2頁，當前第1頁12幼兒園中班上學期班務工作計劃五、家長工作以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。并能及時收拾和整理小型體育器械。注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。游戲中小朋友之間的相互溝通太少。知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。利用表演游戲《乘車也要注意安全》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。三、重視家園互動教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。由于嬌慣，所以，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習慣。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。（6）平時教育幼兒做什么事情，都要有序的排隊，小心進洗手間、不碰有熱湯熱飯菜的物品，不玩門窗及桌椅，以免發(fā)生危險的事情。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，在開學初本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，至學期末本班無一安全事故的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結如下：一、家居安全危險的事情我不做（1）教育幼兒分辨什么東西可以玩，什么東西不可以玩，什么是危險的事情，什么是不能做的事情。二、校園安全幼兒園活動注意事項2（1）在園不跟其他小朋友打架。我園每月進行一次消防h或地震演習，讓幼兒通過消防級地震災害的演習，正確掌握逃生的辦法，和遇到火災或是地震時要怎么辦？（2）教育幼兒正確的過馬路，怎樣過馬路才安全等等知識。新世紀兒童，作為祖國未來的支柱，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的 品性。在大門口做禮儀接待時，我們讓每個幼兒都去參與，讓他們按照幼兒園通過一規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在班上表揚，孩子們很有禮貌的歡迎入園小朋友。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。通過衛(wèi)生保健教學活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。經(jīng)過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生