【正文】 回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動的整個過程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定你的生活，并且激勵自我不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價值。評估內(nèi)容：性格興趣的變化（一般情況基本不變）；職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）；職業(yè)路徑評估（是否調(diào)整發(fā)展方向？）；實(shí)施策略評估（是否改變行動策略？）。三．我的困惑然而，我存在一個很大的問題，我在本專業(yè)的重量級學(xué)科化學(xué)和物理兩科的學(xué)習(xí)并不出色，而我有個很顯著的愛好特長－繪畫，閑暇時喜歡畫素描，搞繪圖。這其實(shí)是對職業(yè)規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)。相反，那些畢業(yè)后踏踏實(shí)實(shí)從事視光專業(yè)的同學(xué)，看清市場動向投入商業(yè)經(jīng)營，反到有了很好的前景。知識技能才是擇業(yè)的首要因素。即使以升本為目的也不應(yīng)該一條腿走路，畢竟早晚要就業(yè)，如果不提高自己的綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會的能力以及交際能力，書讀得再好再多也只能紙上談兵。對于他們而言，在這個過渡期里對自己將來所要從事的職業(yè)做一個比較詳細(xì)切實(shí)的規(guī)劃，必能為以后的大學(xué)生涯增色添彩，使其更有針對性和方向感，減少走彎路的次數(shù)。216。 216。靜態(tài)的資料接觸 出版品 視聽資料行業(yè)展覽會和人才交流會 網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)：學(xué)校、政府、公司 動態(tài)的資料接受 專業(yè)俱樂部 專業(yè)協(xié)會/學(xué)會 生涯人物訪談 參與真實(shí)情境 直接觀察直接工作經(jīng)驗(yàn)（三）獲得職業(yè)信息的方法（四）獲得職業(yè)信息的內(nèi)容P：職位或職務(wù)L：工作地點(diǎn)A:升遷狀況C:雇用條件E:雇用要求（五）探索工作世界的具體內(nèi)容2就業(yè)市場的形勢：市場大小、供求關(guān)系、在各地區(qū)各領(lǐng)域的分布新職業(yè)層出不窮 繼續(xù)教育方面的選擇：考研、在職研究生、學(xué)校保送、根據(jù)扶貧計劃等優(yōu)先、出國、研究生學(xué)歷班、自考、在職培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、成教、夜大、資格認(rèn)證專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系4 具體職業(yè)工作性質(zhì)，要求學(xué)歷技能，薪酬福利，工作條件，工作地點(diǎn)，發(fā)展趨勢與晉升的前景六 決策與目標(biāo)設(shè)立（一）確定職業(yè)目標(biāo)（兩種手段：目標(biāo)分解與目標(biāo)組合）目標(biāo)分解：按性質(zhì)、時間 216。 216。 216。 216。工作市場和經(jīng)濟(jì)形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡漠，是當(dāng)代人學(xué)生的普遍特點(diǎn)，在一次本系部有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的問卷調(diào)查中，80%的學(xué)生表示自己從來沒有對自己的職業(yè)生涯做過正規(guī)的規(guī)劃，只知道大學(xué)生就業(yè)形勢特別嚴(yán)峻，從進(jìn)校開始就十分緊張，在感到不安的同時，并沒有認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)前景。因此，在就業(yè)問題上顯得優(yōu)柔寡斷，把就業(yè)當(dāng)成一生中帶有定格性的事情來對待，既不利于就業(yè)問題的解決，更不利于長遠(yuǎn)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就更談不上事業(yè)發(fā)展。僅僅是為了得到當(dāng)前的“飯碗”，而丟棄未來的“飯碗”，忽視了自我價值的尊重，那么必然會出現(xiàn)職業(yè)困惑。針對自己的職業(yè)訴求，對三年的大學(xué)生涯做合理的長短期計劃，可以讓自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊、充實(shí)而不乏動力。而我懷著無比興奮的心情拿著錄取通知書來大學(xué)報到的情景宛如就發(fā)生在昨天。到大中型裝飾工程企業(yè)、各類建筑規(guī)劃設(shè)計院、幾個大中專院校從事室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計、策劃、科研、教學(xué)及管理工作。專業(yè)：道路與橋梁工程技術(shù)規(guī)劃年限：5年年齡跨度：22—27二、自我分析我的性格我的性格屬于內(nèi)外兼修型，既可以沉默寡言無動無聲，又可以談天說地滔滔不絕，但內(nèi)心深處還是偏向于內(nèi)向的。五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計劃總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，此外還有加強(qiáng)本專業(yè)以外的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。初賽具體環(huán)節(jié)是這樣的：先由選手展示作品，部分選手采用PPT的形式，經(jīng)過自我展示，然后回答評委提出的問題。很大程度上由于本人在舉辦這方面的活動經(jīng)驗(yàn)不足的原因，也在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，基于此類問題，我們要與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師們多交流，這次活動的成功進(jìn)行都與大家的努力分不開，不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方面經(jīng)驗(yàn)，還有關(guān)于具體比賽流程方案等，大家的意見可以增強(qiáng)我們對比賽的組織能力以及把握能力，希望我們在交流中學(xué)習(xí)，在交流中進(jìn)步，爭取以后做得更好。通過大賽的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)規(guī)劃基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭能力。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，道路橋梁工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計劃，對于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來奠定了良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，鼓勵自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，給我們提供了指導(dǎo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才。要求掌握室內(nèi)室外環(huán)境設(shè)計的方法和技能，提出環(huán)藝設(shè)計方案；能根據(jù)設(shè)計方案繪制效果圖和剖面施工圖；掌握電腦效果圖技法，能正確制作電腦效果圖；掌握裝修材料及工藝，能進(jìn)行工程管理和概預(yù)算；正確理解操作英文版電腦軟件.。在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時，還要廣泛涉獵自己感興趣領(lǐng)域的書籍，拓展知識面，提高個人素質(zhì)和社會競爭力，為將來的職業(yè)發(fā)展努力。自己的性格、所學(xué)的知識和想要從事的職業(yè)交集到底有多大？有沒有大到能夠游刃有余的地步？如果能有一個對自我的完整的認(rèn)識的話，自然能有利于“集中優(yōu)勢兵力”，用我所長了。注意盡快適應(yīng)新環(huán)境，多與人溝通，讓同事和領(lǐng)導(dǎo)意識到你的忠心和誠意。缺乏自信的人，其事業(yè)是難以成功的。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機(jī)結(jié)合起來，在客觀分析自身和外界環(huán)境之后，制訂出科學(xué)可行的、個性化的方案，實(shí)施這個方案，將會使自己的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮，需求得到最大程度的滿足。所有工作都有其局限性和令人失望之處。決策的分類確定性的決策不確定型決策 風(fēng)險型決策 定量決策 定性決策216?！?亨利大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計2 3 41216。 216。 時間短期目標(biāo)→中期目標(biāo)→長期目標(biāo) 目標(biāo)組合216。決策的作用總是導(dǎo)致積極的行動把握方向、目標(biāo)避免混亂的場面，使目標(biāo)有序進(jìn)行 可以整合資源216。 216。許多學(xué)生往往需要就自己未來的職業(yè)生涯做出關(guān)鍵