【正文】 我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)非常注重訓(xùn)練與檢測(cè)，學(xué)校要求進(jìn)行定期檢測(cè)，單元檢測(cè)，這些措施在很大程度上，起到鞏固知識(shí)，檢測(cè)課堂教與學(xué)的效果，查缺補(bǔ)漏的作用。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少。▼期中考試學(xué)科優(yōu)秀率、及格率和平均分分析：成績(jī)匯總表二、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，這表現(xiàn)為教師和班主任隊(duì)伍在進(jìn)行績(jī)效考核之后達(dá)得了預(yù)想的狀態(tài)，使得我們的教學(xué)氛圍整體呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢(shì)。加大獎(jiǎng)懲力度?？傊裉斓臅?huì)議既是階段性的教學(xué)工作總結(jié)，也為下階段工作作了很好的部署，希望大家群策群力，為自己發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。更何況教師的整體形象在社會(huì)的舞臺(tái)上扮演的角色何其重要。我希望大家能夠?qū)φ崭髯詬徫?，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解自己職責(zé)是什么，用心思考怎樣做好工作，從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、同事、其他單位好的做法中借鑒，為我所用，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在我們把形勢(shì)、情況、問(wèn)題分析透了，有利于我們正視問(wèn)題的存在，清醒的看到自己的不足，從而梳清思路，自加壓力，積極地作出有針對(duì)性的改進(jìn)對(duì)策。（2）每學(xué)期做兩次大型的學(xué)生調(diào)查活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容、課堂效果等進(jìn)行評(píng)分量化，集大調(diào)動(dòng)樂(lè)教師教學(xué)工作的積極性。在這兒，我要感謝一年來(lái)為三小付出心血，付出艱辛勞動(dòng)的全體教師。學(xué)校精心組織觀摩活動(dòng)以及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀課題的評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，扶持教師積極參與課題研究工作，有六個(gè)課題通過(guò)縣級(jí)結(jié)題鑒定。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教育工作者樹(shù)立了正確的人才觀、質(zhì)量觀和課程觀。一年多來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)縣教育局確定的工作目標(biāo)任務(wù)，以解放思想、求實(shí)創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得了令社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)比較滿意的成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，人心齊泰山移。從交流的過(guò)程與實(shí)效看，全體教師對(duì)提高課堂教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)達(dá)到了空前的統(tǒng)一，收到了良好的效果。我校一至五年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)除五年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)高于城關(guān)二小，其他均低于二小，但與第一學(xué)期相比拉近了差距，我校三至六年級(jí)英語(yǔ)均高于二小。教研教改活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，堅(jiān)持做到了每周有活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)也開(kāi)展的較好，對(duì)教學(xué)成績(jī)的提高，起到了很大的促進(jìn)作用。2008年10月27日第三篇：在教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話突出教學(xué)中心 規(guī)范教學(xué)行為提高教學(xué)成績(jī)——在教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話大家下午好！教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn)，更是改變學(xué)生前途和命運(yùn)的重要籌碼。切忌和尚念經(jīng)，濤聲依舊。所以，請(qǐng)各位老師一定要珍惜人民教師光榮的稱號(hào)。我們每個(gè)人都一定有自己的工作目標(biāo)，有近期的有長(zhǎng)遠(yuǎn)的，有的人很快實(shí)現(xiàn)了，有的人一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。向外界學(xué)習(xí)的不夠，固步自封?？荚嚦煽?jī)情況分析：▼數(shù)據(jù)分析：初一年級(jí)前10名分布：(1)班4人，(2)班人6。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：(1)個(gè)別班紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。中等生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。課后不復(fù)習(xí)。需要進(jìn)一步提高中等生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)?？傊?，我們?nèi)w教師一定認(rèn)真總結(jié)本次考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施?，F(xiàn)實(shí)很殘酷，形勢(shì)很嚴(yán)竣，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。三是同事間要和諧團(tuán)結(jié)。課堂上怎樣提高教學(xué)效率，這是每一位教師需要研究的，有的教師上課很賣力，一節(jié)課下來(lái)累得氣喘吁吁，可是，學(xué)生不買賬，效果并不好。應(yīng)該說(shuō)本次會(huì)議達(dá)到了統(tǒng)一思想，明確方向的目的。（5）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推行了導(dǎo)師制、師徒“捆綁制”二、存在的問(wèn)題普遍存在著缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)要求是：“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”，按照全員參與、深化培訓(xùn)、提高素質(zhì)、打造名師的工作要求，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。，通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。另外，我們還以縣教育工會(huì)組織的教師技能大賽為契機(jī)，選派音、體、美教師參加，進(jìn)行崗位練兵，在大賽中取得了四個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一、攻堅(jiān)克難，努力奮進(jìn)，積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。生源來(lái)自原城關(guān)中心小學(xué)、東寨中心小學(xué)、焦家莊中心小學(xué)并入的學(xué)生以及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入的學(xué)生，學(xué)習(xí)層次千差萬(wàn)別，全校教師感到壓力很大。倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的教學(xué)模式，把課改工作扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到了日常教學(xué)之