【正文】 班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。（三）加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學(xué)生整理書桌。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進行督促。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。二、教育教學(xué)工作延續(xù)上學(xué)期的想法，我將繼續(xù)自主開發(fā)校本美術(shù)康復(fù)教學(xué)課程，對教學(xué)實踐中成功實施的課程進行延伸和拓展，并與常規(guī)美術(shù)課教學(xué)相結(jié)合，促進學(xué)生的動手能力、思維能力、審美能力協(xié)調(diào)發(fā)展。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，要進行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。開展適合本班學(xué)生主題教育的活動，以革命傳統(tǒng)教育為重點，通過觀看圖片影像資料，了解革命先烈的先進事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和熱 情。多讀書、多考慮、多實踐。知識與技能方面的培養(yǎng)：（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學(xué)期個人的工作計劃：一、教學(xué)工作理念：工作著是快樂的、幸福的。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。能培養(yǎng)一定的興趣愛好。因為班上學(xué)生類型差異較大，且學(xué)生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和學(xué)生生活的其他空間。發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。二、情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生12人，其中男生7人，女生5 人。3．繼續(xù)抓好班干部隊伍建設(shè)，加強對班干部的培訓(xùn)，提出要求，明確職責(zé)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)改進，努力做得更好！第三篇：培智學(xué)校美術(shù)工作計劃工作計劃（20152016學(xué)上學(xué)期）——梁某開學(xué)在即，為了做好本學(xué)期自己負責(zé)的各項工作，結(jié)合學(xué)校工作計劃內(nèi)容及要求制定出如下計劃內(nèi)容：情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任男生205宿舍的王孝旭、郭濤、潘俊豪、陶芝清、楊宏、劉應(yīng)通、韓東偉等7名學(xué)生的生活班主任，并負責(zé)本宿舍和教學(xué)樓三樓樓道及男廁的衛(wèi)生清掃工作，并在教務(wù)處辦公室負責(zé)校園文化建設(shè)工作。我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長，配合負責(zé)各區(qū)域的老師逐步進行完善。課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。升旗、課間操時，督促本班學(xué)生到操場排隊，認真做體操，并給學(xué)生做表率。教育學(xué)生要熱愛勞動，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛護學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。三、工作項目及要求（一）行為規(guī)范教育：掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。班級中有三名學(xué)生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。能培養(yǎng)一定的興趣愛好。因為班上學(xué)生類型差異較大，且學(xué)生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。有大問題及時向老師匯報。要求學(xué)生能自覺遵守班級常規(guī)，第二：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。但部分學(xué)生家長為農(nóng)民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。篇二：培智三班班主任工作計劃 培智三班班主任工作計劃 新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作計劃：一、日常工作：每天早晨7：50分之前到班級，利用早自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。四、校園文化建設(shè)工作作為學(xué)校唯一的美術(shù)教師，搞好校園文化工作是我的重要職責(zé)?？傊@學(xué)期，我將一如既往地蹲下身子和殘疾孩子說話，用心去溝通交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、制定好班規(guī)，通過開展班隊活動促使學(xué)生糾正自己的不良行為習(xí)慣，做一名好學(xué)生。圍繞學(xué)校的中心工作，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會”——會自理，會勞動，會學(xué)習(xí)。教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。（二）學(xué)生現(xiàn)狀分析：培智班的學(xué)生都屬于智力障礙，年齡懸殊比較大，學(xué)習(xí)能力也有較大的差異。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。班級中有三名學(xué)生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。教學(xué)中，以學(xué)生的實際生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化，活動生活化；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。過程與方法方面的培養(yǎng)：（1）體驗提出問題、探索問題的過程。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學(xué)習(xí)。通過開展“自強、自立、自尊”主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生自強不息的精神。7．繼續(xù)堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，經(jīng)常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導(dǎo)，向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，向家長發(fā)放宣傳資料，讓家長了解教師的工作，并深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)、生活情況，對學(xué)生提出要求，幫助他們改