【正文】 象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙商朝的這個(gè)杯子高30．5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿(mǎn)花紋。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。拓印時(shí)，左手伸開(kāi)，手指用力按住薄紙。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫(huà)出幾種圖形。提醒學(xué)生畫(huà)剪時(shí)要注意圖案的簡(jiǎn)潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。揭示課題：百變團(tuán)花三、制作五面對(duì)稱(chēng)剪紙。五、小結(jié)下雨是自然界的一種現(xiàn)象，同學(xué)們的畫(huà)表現(xiàn)了雨中的人物活動(dòng)和雨中的趣事。教學(xué)難點(diǎn)：能用與眾不同的表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)獨(dú)特的視野。四、評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品并自評(píng)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題。2．顏色要鮮艷有變化。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性。），找學(xué)生探索百寶箱里的秘密。1．及時(shí)糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線(xiàn)條。繪畫(huà)過(guò)程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線(xiàn)的能力，同時(shí)要鼓勵(lì)畫(huà)出新穎獨(dú)特的線(xiàn)條。啟發(fā)學(xué)生了解線(xiàn)條的作用，體會(huì)線(xiàn)條組合的美。年年有余的來(lái)歷魚(yú)跟雁一樣，可作為書(shū)信的代名詞。指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)賞課本上的范畫(huà)，說(shuō)明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫(huà)，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果。課前準(zhǔn)備： 范畫(huà)多幅，示范用具……教學(xué)過(guò)程：一、欣賞：以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫(xiě)意國(guó)畫(huà)。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好臨摹用品。拼貼背景色塊，直至完成。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國(guó)旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。下次交。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。教學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫(huà)的“筆”與普通的繪畫(huà)中的筆的本質(zhì)區(qū)別。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過(guò)電腦及大屏幕進(jìn)行展示，部分比較小的實(shí)物玩具通過(guò)視頻展示臺(tái)欣賞）導(dǎo)言：中國(guó)的民間玩具，歷史悠久。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課：請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：安排好學(xué)習(xí)小組——我們的現(xiàn)在和將來(lái)。第十四課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:生活中的日用品教學(xué)目標(biāo)：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂(lè)趣。下次交。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。教學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫(huà)的“筆”與普通的繪畫(huà)中的筆的本質(zhì)區(qū)別。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過(guò)電腦及大屏幕進(jìn)行展示，部分比較小的實(shí)物玩具通過(guò)視頻展示臺(tái)欣賞）導(dǎo)言：中國(guó)的民間玩具，歷史悠久。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課：請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：安排好學(xué)習(xí)小組——我們的現(xiàn)在和將來(lái)。第十四課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:生活中的日用品教學(xué)目標(biāo)：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂(lè)趣。2)選擇自己喜歡的花兒進(jìn)行表現(xiàn)。打開(kāi)書(shū)，欣賞：①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫(huà)法。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣及熱愛(ài)生活的情感。2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。第七課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 有趣的屬相教學(xué)目標(biāo): 。引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫(huà)家是如何通過(guò)背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。: 你了解了自行車(chē)嗎?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 自行車(chē)局部寫(xiě)生教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。了解線(xiàn)材的基本制作方法。能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。)：教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來(lái)臨。教學(xué)過(guò)程: : ，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示四季圖片)：(1）你看到了什么?(2)聽(tīng)到了什么?(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。②畫(huà)面主要使用了哪些顏色?③用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。: 通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 生活中的暖色教學(xué)目標(biāo):了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來(lái)的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。舉例說(shuō)明對(duì)比關(guān)系。教師就出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。巡視輔導(dǎo)。研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處?三、小結(jié): 今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程: : 學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì),: ：同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁(yè)的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)本組的棋，然后明確每個(gè)人的分工。二、新授課：學(xué)生分組欣賞：① 用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫(huà)方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？②嘗試著用紙筆畫(huà)一畫(huà)。③鮮花再艷，也有捅謝的時(shí)候．什么花兒會(huì)永不凋謝?展示中國(guó)畫(huà)花卉。三、學(xué)生回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容: 多姿多彩的靠墊教學(xué)目標(biāo): 能用對(duì)稱(chēng)式或自己喜歡的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀(guān)、實(shí)用的靠墊。？ ？，你能聯(lián)想到什么，講給大家。書(shū)中學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來(lái)”的？你準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)自己的“將來(lái)”的？交流構(gòu)思，相互啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入: 回憶上節(jié)課的表演,你想到什么?二、新課:認(rèn)識(shí)新材料：吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。三、小結(jié): 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標(biāo): 結(jié)合繪畫(huà)、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作。小組交流，討論。一、學(xué)生回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容: 多姿多彩的靠墊教學(xué)目標(biāo): 能用對(duì)稱(chēng)式或自己喜歡的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀(guān)、實(shí)用的靠墊。？ ？，你能聯(lián)想到什么，講給大家。書(shū)中學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來(lái)”的？你準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)自己的“將來(lái)”的？交流構(gòu)思，相互啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入: 回憶上節(jié)課的表演,你想到什么?二、新課:認(rèn)識(shí)新材料：吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。三、小結(jié): 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標(biāo): 結(jié)合繪畫(huà)、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作。小組交流，討論。三、介紹制作步驟和方法：美術(shù)教案畫(huà)單色墨線(xiàn)稿，構(gòu)成每個(gè)形的線(xiàn)條要連結(jié)，并用黑色勾畫(huà)出來(lái)，線(xiàn)條宜粗不宜細(xì)。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生帶備作業(yè)用品：彩色線(xiàn)材、膠水、剪刀、底板。提問(wèn)：小臺(tái)鐘是什么形狀的？小臺(tái)鐘由哪幾部分組成？每個(gè)部分還有哪些細(xì)小特點(diǎn)？教師出示范畫(huà)，一一指出用線(xiàn)描寫(xiě)生應(yīng)一絲不茍地表現(xiàn)出小臺(tái)鐘的外形特征、結(jié)構(gòu)及其細(xì)節(jié)，寫(xiě)線(xiàn)要大膽，要按結(jié)構(gòu)用線(xiàn)。著色時(shí)根據(jù)顏色的特性確定畫(huà)法，如用水彩，則從淺到深、先主體后背景、先遠(yuǎn)后近、先大體后局部地完成。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。第四篇：人美二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案欣賞《連年有余》背景：連年有余“蓮”是“連”的諧音，“魚(yú)”是“余”的諧音，連年有余是稱(chēng)頌富裕祝賀之詞。C．通過(guò)對(duì)作品的觀(guān)察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析能力。分組練習(xí)，用線(xiàn)表現(xiàn)一幅作品。(1)討論范例中線(xiàn)條的排列方法。二、新授：1．看圖片課件，找找塔建筑都有什么相同點(diǎn)？ 2．總結(jié)：塔身上小下大，單層，中心對(duì)稱(chēng)。通過(guò)對(duì)玩泥巴過(guò)程知識(shí)及技巧的探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、審美能力、動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求：運(yùn)用自己學(xué)到的方法，結(jié)合自己的想象，捏一件自己喜歡的小泥塑。扇子由扇面、扇柄組成。C．通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。（5）表的裝飾：剪、貼、畫(huà)各種形象。小組進(jìn)行活動(dòng)：同學(xué)們每到作息時(shí)刻就表演應(yīng)做的事。同學(xué)們是怎樣表現(xiàn)雨中的人？采用什么方法表現(xiàn)的？作品中的人物動(dòng)態(tài)、人與環(huán)境的表現(xiàn)方法。欣賞剪紙作品在生活中運(yùn)用的錄像，如：過(guò)年、結(jié)婚時(shí)人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。教師引導(dǎo)學(xué)生分別用自己的剪紙作品布置教室的玻璃窗，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。過(guò)程、方法：通過(guò)嘗試法、觀(guān)察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。教學(xué)難點(diǎn)：拓印的技巧。五、小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí)，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀(guān)的杯子?！糜?、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。2． 掌握設(shè)計(jì)理念和方法，運(yùn)用了解的知識(shí)，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀(guān)的杯子。蒙紙。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過(guò)拼畫(huà)造型，鍛煉學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、創(chuàng)作能力及觀(guān)察能力。四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計(jì)的圖案，剪出五面對(duì)稱(chēng)剪紙作品。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、臘光紙。（說(shuō)一說(shuō)下雨時(shí)所見(jiàn)到的情景，表演人在雨中的動(dòng)態(tài)和雨具的使用方法。互相對(duì)對(duì)方的表針進(jìn)行變換。（3）表符的種類(lèi)：數(shù)字、幾何形、裝飾形等?！窘虒W(xué)反思】漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：，了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)。2．教師展示自制扇子若干給學(xué)生觀(guān)摩。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法或見(jiàn)解。應(yīng)會(huì)：通過(guò)捏泥，體會(huì)陶藝的捏制成形方法，嘗試制作各種泥器皿。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。(2)展示并評(píng)析。用投影講解同一種圖案添加不同線(xiàn)條產(chǎn)生的不同效果。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。三、生作業(yè)：完成全畫(huà)的刻制，教師輔導(dǎo)。用大紅色畫(huà)辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最后添上蒂。二、指導(dǎo)學(xué)生著色：教師按原作色調(diào)講述色相、明度、純度的變化，并作調(diào)色演示。要畫(huà)好寫(xiě)生畫(huà)，重要的方法是細(xì)致觀(guān)察，深入理解，抓住特征，準(zhǔn)確表現(xiàn)。用剪貼方法設(shè)計(jì)一件（套）童裝，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材，剪紙的特點(diǎn)是造型簡(jiǎn)練概括，以線(xiàn)為主，線(xiàn)、面連接，色彩鮮明。三、你能說(shuō)說(shuō)，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？小結(jié)：剪紙的特點(diǎn)是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。2）通過(guò)上機(jī)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦畫(huà)筆工具的特色。我們?cè)撛趺醋瞿?？第十八課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解有關(guān)浮力的知識(shí)，: 啟發(fā)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的浮力知識(shí)，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作。）三、小結(jié): 通過(guò)本結(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 親親密密一家子教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學(xué)重難點(diǎn): 運(yùn)用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來(lái)世界中取得的成就。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來(lái)。布置學(xué)生研究、分析教材。三、你能說(shuō)說(shuō)，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？小結(jié)：剪紙的特點(diǎn)是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。2）通過(guò)上機(jī)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦畫(huà)筆工具的特色。我們?cè)撛趺醋瞿兀康谑苏n 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解有關(guān)浮力的知識(shí)，: 啟發(fā)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的浮力知識(shí)，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作。）三、小結(jié): 通過(guò)本結(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 親親密密一家子教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學(xué)重難點(diǎn): 運(yùn)用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來(lái)世界中取得的成就。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來(lái)。布置學(xué)生研究、分析教材。教學(xué)重難點(diǎn): 通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。提出問(wèn)題：這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?今天我們就學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)水果。如果是你的話(huà)，你還能做成什么樣的棋子？ : 按自己的想法設(shè)計(jì)棋第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 棋牌樂(lè) 教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動(dòng)物、面值、中國(guó)郵票字樣。提醒學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線(xiàn)條應(yīng)為弧線(xiàn)，并注意其方向的變化。巡視輔導(dǎo)。:、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂(lè)的?你打算運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂(lè)?，看看他們?nèi)绾斡镁€(xiàn)材表現(xiàn)快樂(lè)的動(dòng)感？你覺(jué)得哪里的造型是難點(diǎn)？和同學(xué)交流一下。教學(xué)重難點(diǎn): 運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。: ～3張以暖色為主的圖片。教學(xué)重難點(diǎn): 用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？：四季的色彩：欣賞：(1)出示教材中的四幅畫(huà)。問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀(guān)察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。教學(xué)過(guò)程: : 欣賞書(shū)中圖片《水》導(dǎo)入 :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。教學(xué)過(guò)程:一、激情引趣：讓學(xué)生聽(tīng)一段節(jié)奏輕松歡快的音樂(lè)，伴著音樂(lè)欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。教學(xué)重難點(diǎn): 如何用線(xiàn)精細(xì)地表現(xiàn)自行車(chē)。提問(wèn)：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：賞析《未來(lái)世界》討論：畫(huà)上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來(lái)的？三、小結(jié): 今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 猜猜我是誰(shuí)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。、認(rèn)真的工作態(tài)度。2．組織學(xué)生評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、分析。出示棋,: 請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位先看課本第18頁(yè)的小組討論問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題明確每個(gè)人的分工。(解決畫(huà)面的