【正文】 他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開(kāi)啟與世界交流的“窗戶(hù)”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來(lái)”的人才。他刻苦鉆研，業(yè)績(jī)突出，作為國(guó)家“863計(jì)劃”首席科學(xué)家，突破國(guó)外禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，取得一系列重大成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白。女兒讀書(shū)，他沒(méi)時(shí)間顧及，從沒(méi)親自輔導(dǎo)過(guò)一次，也沒(méi)陪女兒去玩過(guò)，妻子有報(bào)怨，女兒有怨言，但作為妻子和女兒也能理解，楊校長(zhǎng)此時(shí)心里也很愧疚，對(duì)不起妻子和女兒，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呀！這一切，街坊的人們都看得清清楚楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“楊校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng)，但不是一個(gè)合格的丈夫和父親！”城關(guān)的家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給學(xué)校，我們放心！”是呀，家長(zhǎng)怎能不放心呢，學(xué)校的生活老師不是父母卻勝似父母．天氣冷暖，叫學(xué)生多穿衣服；心里想家，陪護(hù)學(xué)生聊天，打乒乓球、籃球；學(xué)習(xí)有困難，悉心幫助他們。四、以人為本，強(qiáng)化師德教育“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精通的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。在教學(xué)管理上，該校長(zhǎng)牢記教學(xué)是學(xué)校的中心工作，雖然是校長(zhǎng)，但一直沒(méi)有脫課。第二篇：校長(zhǎng)優(yōu)秀事跡甘于奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔——記校長(zhǎng)優(yōu)秀事跡，中共黨員，現(xiàn)任小學(xué)校長(zhǎng)。他的執(zhí)著奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了每一個(gè)教師的愛(ài)心，使愛(ài)從點(diǎn)的閃光演化成線的延伸、面的擴(kuò)展。憨厚淳樸的微笑，堅(jiān)實(shí)有力的握手，敦實(shí)的中等個(gè)頭，帶著貴州味的普通話，他在云貴交界的大山深處堅(jiān)守了38年，實(shí)現(xiàn)了自己的人生定位：當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，做群眾好評(píng)的校長(zhǎng)，辦學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。在教學(xué)中，“對(duì)帶別人的孩子要像對(duì)自己的孩子一樣”我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思想，當(dāng)我們希望別人證明教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。他對(duì)工作任勞任怨，極端負(fù)責(zé)。他關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。所有這些，都凝聚著該校長(zhǎng)的心血。心有大我，就不會(huì)囿于小我。斯人已逝，他的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力弘揚(yáng)。他留給我們的精神財(cái)富具有強(qiáng)大的帶動(dòng)性和感召力，必將激勵(lì)和鞭策我們不忘初心，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯闊篇章中砥礪前行。第五篇：黃大年優(yōu)秀事跡學(xué)習(xí)體會(huì)黃大年優(yōu)秀事跡學(xué)習(xí)體會(huì)肝膽許國(guó)終不悔。在總書(shū)記講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。五、想方設(shè)法，改善辦學(xué)條件該校長(zhǎng)一心為學(xué)校做實(shí)事，辦好事。在學(xué)校管理上，該校長(zhǎng)制訂完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度辦事，以身作則，率先垂范，辦事有理有據(jù)有節(jié)，把學(xué)校管理引領(lǐng)上了規(guī)范化，制度化的軌道，學(xué)校的校風(fēng)嚴(yán)肅、活潑。一、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己十幾年來(lái)，該校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。這是做好事情的根本前提。師范畢業(yè)后，無(wú)論是在條件最艱苦的高山小學(xué)、離家40多公里的民主中學(xué)，還是在海拔2300米的大山中學(xué)，從簡(jiǎn)易的石棉瓦房開(kāi)始興建的響水