【正文】 上半年，我還經(jīng)歷了21年教學(xué)工作中的一個(gè)新的“第一次”第一次承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。參加李國(guó)璋校長(zhǎng)、薛主任主持的省教育科學(xué)研究院的規(guī)劃課題《初中語文非連續(xù)性文本解讀的研究》，排在核心成員的第5位。抓作業(yè)的及時(shí)反饋。這樣做提高了教學(xué)效率，減少了學(xué)生淘氣打架事故的發(fā)生，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯的提高。與他們相比，我覺得自己的師德修養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)和同志們有目共睹。五、發(fā)揚(yáng)哪里需要哪里搬的精神，積極穩(wěn)健地參與學(xué)校管理工作認(rèn)清角色，找準(zhǔn)位置，為學(xué)校決策積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策俗話說：家有千口，主事一人。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。四、切實(shí)做好教學(xué)管理，確保有序運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高幾年來，我?guī)ьI(lǐng)教學(xué)管理人員以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教學(xué)管理工作，建立正常教學(xué)秩序。通過學(xué)習(xí)，思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，思路進(jìn)一步明晰，為工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。我們五大學(xué)科24個(gè)班型只有3個(gè)人教一個(gè)班，備課、上課、批改、個(gè)別輔導(dǎo)幾乎滿負(fù)荷了，除了更好地利用課堂，結(jié)合自己的校情、學(xué)情，改變教學(xué)理念，嘗試把別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕砀牧级皇钦瞻?，把教學(xué)常規(guī)做細(xì)、做實(shí)，如何讓學(xué)生做課堂的真正主人才是我們要繼續(xù)探索的。在實(shí)際工作中，主動(dòng)征求班子和其他教職工意見，集思廣益，不搞一言堂，取得相互間的信任與支持；對(duì)其他同志則是以誠(chéng)相待，即嚴(yán)格要求又寬宏大量，同時(shí)還做到以身作則，吃苦在前，享樂在后，要求同志們不做的自己首先不做。三、管理好教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育從XX年以來，我校實(shí)行了“結(jié)構(gòu)工資”制，我及時(shí)提出了結(jié)構(gòu)工資分配的原則：效率優(yōu)先，兼顧均衡，平衡主要科目與小三門教師之間的利益。在實(shí)際工作中，主動(dòng)征求班子和其他教職工意見，集思廣益，不搞一言堂，取得相互間的信任與支持；對(duì)其他同志則是以誠(chéng)相待，即嚴(yán)格要求又寬宏大量，同時(shí)還做到以身作則，吃苦在前，享樂在后，要求同志們不做的自己首先不做。三、管理好教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育從年以來，我校實(shí)行了“結(jié)構(gòu)工資”制，我及時(shí)提出了結(jié)構(gòu)工資分配的原則：效率優(yōu)先，兼顧均衡，平衡主要科目與小三門教師之間的利益。，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。其中一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)11人。鼓勵(lì)教師參加“精品百課”等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例與論文。教學(xué)檢查中逐步地細(xì)化，分備課檢查與作業(yè)本、錯(cuò)題集的檢查兩大項(xiàng)，檢查的內(nèi)容具體而細(xì)致，對(duì)備課本中的教學(xué)反思與課型的情況進(jìn)一步的強(qiáng)化與突出，在作業(yè)本的檢查中突出錯(cuò)題集的檢查力度，從檢查的結(jié)果來看，教師完成的情況較好，備課和改作方面都比較規(guī)范。在工作中始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在全體同仁的支持幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行，取得了一些成績(jī)。分管教學(xué)，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的沉重，不曾也不敢有絲毫的懈怠。我能服從學(xué)校分工，自己參與工作分解。分管學(xué)校教學(xué)處、教科處等部門及高一、高二年級(jí)工作。狠抓教學(xué)六認(rèn)真，狠抓教學(xué)規(guī)范。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。我一直對(duì)周圍的人熱情真誠(chéng)，年老的教師我敬之為長(zhǎng)輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)感到驕傲。充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，明確教育科研為為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的方向，圍繞上級(jí)教科研部門的要求，立足課堂開展有效教學(xué)研究。繼續(xù)深入、細(xì)致地開展同課異構(gòu)與同課重構(gòu)活動(dòng)。在XX年塘下教育學(xué)區(qū)組織第二屆暨“鮑田中學(xué)”杯初二英語讀寫選拔賽中榮獲塘下學(xué)區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，在第一次月考中各項(xiàng)數(shù)據(jù)均居第一位，在期中考中，社會(huì)學(xué)科在班級(jí)全能中貢獻(xiàn)值位列第一。加強(qiáng)安全教育，衽安全責(zé)任首問制度，創(chuàng)造安全和諧環(huán)境。四、工作反思成績(jī)與不足總是并存的，針對(duì)工作中存在的一些不足之處，在此做以全面反思，以促進(jìn)以后工作更好、更全面的開展：搞好團(tuán)結(jié)是取得工作勝利的重要保證。加強(qiáng)安全教育，衽安全責(zé)任首問制度，創(chuàng)造安全和諧環(huán)境。四、工作反思成績(jī)與不足總是并存的，針對(duì)工作中存在的一些不足之處，在此做以全面反思，以促進(jìn)以后工作更好、更全面的開展：（一）搞好團(tuán)結(jié)是取得工作勝利的重要保證。進(jìn)行作業(yè)的分層布置、認(rèn)真做好每次的教學(xué)質(zhì)量分析。三年來，在區(qū)教科體局、中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的直接帶領(lǐng)下，我以“當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，做好師生公仆，搞好管理，提高質(zhì)量”為工作目標(biāo)，以“攬事不攬權(quán)；做事不爭(zhēng)功；到位不越位；用權(quán)不越權(quán)；陪同不炫耀；上下要搭橋”為工作準(zhǔn)則，刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)作以簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！一、刻苦學(xué)習(xí)理論，用先進(jìn)的理論武裝頭腦并指導(dǎo)工作科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南。三年中，我所教班級(jí)的語文成績(jī)均能夠以弱圖強(qiáng)，后來居上，穩(wěn)居年級(jí)前列。目前，我校還承擔(dān)市級(jí)課題三項(xiàng)。我們一直高度重視信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育工作，規(guī)定45歲以下教師每周至少講一節(jié)信息技術(shù)教育或遠(yuǎn)程教育課。在一中的三年中，我仍然堅(jiān)持這樣做，確保廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同志稱心，給大家明白，使自己清白。史校長(zhǎng)每天中午和下午放學(xué)都要站在校門口維持秩序，等學(xué)生走得差不多了，才回家吃飯，他也從來不喊一聲苦。此外，教師要求大家板書規(guī)范工整，電教手段齊全，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生成為課堂的主人、實(shí)踐的主人、創(chuàng)造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為學(xué)生求知的樂園。要求任課教師互相聽課，互相評(píng)課。《利用陶行知?jiǎng)?chuàng)新思想提高語文練習(xí)的質(zhì)量》獲得江蘇省陶行知研究會(huì)陶研論文三等獎(jiǎng)。搭建平臺(tái)促進(jìn)備課組、老師間的經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)今年我也先后寫了十余份計(jì)劃總結(jié)，除了教學(xué)的，還有學(xué)校的宣傳稿、德育的特色目錄，很多時(shí)候只有在夜深人靜時(shí)才能梳理出凌亂的思路，也常常，熬夜幾天也才能完成一份稿子。戴校長(zhǎng)和我主持的黨建課題《教師黨員幫扶后進(jìn)生的實(shí)踐研究》已經(jīng)向高港區(qū)委教育工委申報(bào)。，每次期中、期末考試和階段性測(cè)試后，我都要和教導(dǎo)處田主任一起先進(jìn)行質(zhì)量分析，然后根據(jù)存在的問題及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)策略和教學(xué)方法。抓好備、講、改、輔、考等教學(xué)流程，發(fā)現(xiàn)不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂于接受，樂于改進(jìn)。分管教學(xué)，我深感自己肩上擔(dān)子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。在此表示最衷心的感謝！同時(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我工作中仍有許多缺點(diǎn)和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，如教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)質(zhì)量提高幅度還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的期望；管理水平和能力有限，未能給同志們提供稱心如意的服務(wù)等等。發(fā)揮思想工作的優(yōu)勢(shì)，理順師生的思想，協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，為構(gòu)建和諧校園盡心盡力常言道：人上百，形形色色。狠抓七八年級(jí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)萬丈高樓拔地起，需要有牢固的根基。課堂教學(xué)效率的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。每天飯后，我都堅(jiān)持到教學(xué)樓進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學(xué)區(qū)的學(xué)生歸口我校的第一屆畢業(yè)生，我們從入學(xué)摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達(dá)到第12，自己也沒耽誤孩子，兩個(gè)班級(jí)的語文成績(jī)也位居前茅。只有深入群眾，把握群眾的思想脈搏，深入實(shí)際，了解基層情況，才能使自己的工作有的放矢，符合實(shí)際。結(jié)構(gòu)工資的發(fā)放，學(xué)期結(jié)束，公示兌付。只有深入群眾，把握群眾的思想脈搏，深入實(shí)際，了解基層情況，才能使自己的工作有的放矢，符合實(shí)際。結(jié)構(gòu)工資的發(fā)放，學(xué)期結(jié)束，公示兌付。蘇格拉底說過：“人生沒有回頭路”，我將繼續(xù)為羅鳳中學(xué)的教育事業(yè)不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，勇往直前。在教學(xué)中不體罰學(xué)生，在工作中不遲到，發(fā)揮表率作用。七、八年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。特別對(duì)畢業(yè)班的管理，在后階段，教導(dǎo)處安排了初三段英語、科學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，來提高教師的課題教學(xué)效益，從后階段的教學(xué)反饋情況來看，有明顯的提升。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我覺得要學(xué)會(huì)老老實(shí)實(shí)做人，勤奮做事。上半年主抓高三年級(jí)教學(xué)，下半年抓高一、高二教學(xué)。這些設(shè)備都按程序辦理，按規(guī)矩辦理，參與政府招標(biāo)?？偨Y(jié)一年來的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)在找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。真正領(lǐng)會(huì)五嚴(yán)規(guī)定的實(shí)質(zhì)涵義，同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)泰州市教育工作會(huì)議精神、姜堰市教學(xué)工作會(huì)議精神。已經(jīng)過去的歲月，留下了我勤奮的足跡，也暴露了我諸多的失誤和不足，一是對(duì)老師們要求過高，對(duì)需要幫助的老師話說得重，挫傷了他們的自尊心，不利于團(tuán)結(jié)、理解