【正文】 隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。最 重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世 界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利 的自覺性。第四篇：海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)“海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)”心得體會共和縣中醫(yī)院 劉敏山2012年9月17日至19日，本人參加了“2012年海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)”，在這次培訓(xùn)中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了青海省第十二次黨代會精神、專業(yè)技術(shù)人員核心價值體系建設(shè)、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力提升及專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)能力提升，通過這次學(xué)習(xí)，本人對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了深刻的理解，特別是強衛(wèi)書記的講話，有了進(jìn)一步的理解，更加明確了今后五年青海省工作的指導(dǎo)思想、總體部署和目標(biāo)任務(wù)，對青海省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)有了深刻的體會。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。在這里首先要感謝老師們辛勤的教育。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。老師們的講解生動有趣、條理清晰，使我開闊了眼界、增長了知識，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筇岣吡宋业臉I(yè)務(wù)水平和工作能力。當(dāng)在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。為我們今后的工作指明了方向，因此，作為一名醫(yī)生，更要結(jié)合自身實際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn) 學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。尤其在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。那么，應(yīng)如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：（一）熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本的要求。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思 想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。通過這次培訓(xùn)，開擴(kuò)了視野，提升了認(rèn)識的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。以項目建設(shè)為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化