【正文】 老師必要的時(shí)候必須嚴(yán)厲，跟孩子說(shuō)話不要嬉皮笑臉。正是有了他們的支持與幫助，我的工作干得還不錯(cuò)，學(xué)生的成績(jī)也還可以。四、用真情去感化家長(zhǎng)，家校攜手共進(jìn)。中午自習(xí)時(shí)，也不必老師馬上到場(chǎng)，這點(diǎn)一四班申老師做得比我班好。組織學(xué)生排隊(duì)時(shí)，一開(kāi)始要他們做到快靜齊很難，可給學(xué)生編好學(xué)號(hào)，讓他們按學(xué)號(hào)順序排隊(duì)，也可以按高矮順序，讓他們記住與自己牽手的伙伴，給他們編號(hào)，提醒他們記住前面的同學(xué)，這樣排隊(duì)時(shí)才不會(huì)亂。讓每一個(gè)學(xué)生在老師、同學(xué)的一言一行，一舉一動(dòng)中感受到真誠(chéng)與愛(ài)。一年級(jí)的孩子，剛從自由的狀態(tài)里出來(lái)，讓他們馬上受到嚴(yán)格的束縛，開(kāi)始可能因?yàn)樾迈r感和上學(xué)的喜悅感努力遵守著，但慢慢地，孩子好玩、好動(dòng)的天性就表現(xiàn)無(wú)疑，因此會(huì)受到壓抑。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。另一方面我也常常在課前教育學(xué)生要認(rèn)真上好每一節(jié)課，不管是美術(shù)還是音樂(lè)，課后又及時(shí)向孩子們了解情況，盡量協(xié)助科任老師做好教育工作，以便順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。一年級(jí)學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三個(gè)月以來(lái)，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。開(kāi)學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個(gè)人。一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師①多提醒，常抓不懈。從學(xué)齡前兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育。注重家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。讓學(xué)生知道：“老師來(lái)得真早，老師也愛(ài)勞動(dòng)。起始年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，可能會(huì)影響孩子一生。人人勤學(xué)守紀(jì)，個(gè)個(gè)講文明、愛(ài)清潔，有強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)體會(huì):一、給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，成為他們的“媽媽”。也不準(zhǔn)隨意下座位③上課坐直，專心聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的。全班同學(xué)就構(gòu)成了一個(gè)集體，如果班里的一位同學(xué)違反了其中的某一項(xiàng)，那么我們班級(jí)就很難取得好的成績(jī)。我結(jié)合評(píng)價(jià)手冊(cè)，制定了一個(gè)評(píng)價(jià)細(xì)則，每?jī)芍茉u(píng)價(jià)一次，表現(xiàn)非常好就在相應(yīng)的項(xiàng)目后面畫(huà)上一朵小紅花，表現(xiàn)一般就畫(huà)上一朵小黃花。每天一有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，如:都學(xué)會(huì)什么了，自己最喜歡什么，每天晚上都干些什么？我們學(xué)校好嗎？你喜歡那位老師？等等，讓學(xué)生感覺(jué)到教師是很容易親近的。④獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。如：在課堂上，誰(shuí)做得好，我就抓住機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講寓言故事或成語(yǔ)故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊話，同學(xué)之間互相幫助等許多做人的道理。一年級(jí)孩子小，好多孩子剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)。做到這些才能做好工作，而讓我做到這些情感理由就是出自對(duì)學(xué)生的愛(ài)，只有真心的愛(ài)才能做好每一件事。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。通過(guò)班主任老師的指點(diǎn)，要讓學(xué)生干部們始終保持一種最佳的管理狀態(tài)，保持一種最佳的管理熱情。并告訴家長(zhǎng)，老師關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們的孩子更是傾注了更多的愛(ài)。單靠一個(gè)人的力量肯定非常累。抓好學(xué)生思想品德，逐漸養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。有的負(fù)責(zé)方字，有的負(fù)責(zé)圖片，大家一起剪貼，是不是完成起來(lái)就很快呢。例如，凡是學(xué)校的一切收費(fèi)工作，如保險(xiǎn)、春游、學(xué)雜費(fèi)等等一切費(fèi)用，我都不會(huì)插手，讓家長(zhǎng)完成。四“評(píng)”：即開(kāi)展小干部的自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)。確定好班干部后，班主任要引導(dǎo)班委迅速制定近期管理目標(biāo)，讓學(xué)生干部明確眼前任務(wù)，自覺(jué)、主動(dòng)進(jìn)行班級(jí)管理，班委組建好以后，班主任要放手讓學(xué)生干部去開(kāi)展工作。如：提醒學(xué)生進(jìn)教室坐好:鈴聲停，教室靜，小小手，放桌上，臉朝左，休息好。其實(shí)在與學(xué)生溝通中，老師就能發(fā)現(xiàn)很多看似微不足道但對(duì)學(xué)生而言又非常重要的小事。當(dāng)一年級(jí)的老師很幸福，孩子們純真可愛(ài)，每天聽(tīng)到孩子們說(shuō)“吳媽媽，早上好”時(shí)，心里就覺(jué)得特別地甜。六、和家長(zhǎng)成為朋友家庭是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。開(kāi)學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好。每天到校的第一件事情就是指導(dǎo)打掃衛(wèi)生，由老師干——教著他們干——他們幫我干——我?guī)退麄兏伞艺f(shuō)他們干——我看著他們干。第三篇：一年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)（范文）經(jīng)驗(yàn)材料班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)咎m縣民主小學(xué)楊春麗時(shí)光飛逝，三個(gè)月很快就過(guò)去了?；顒?dòng)中讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體中都感到溫暖，為這個(gè)集體感到自豪。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起??。還有兩名同學(xué)，打完針后臉色蒼白，直冒冷汗，遵照醫(yī)生的囑咐，我給他們倒了兩杯熱水，又給他們拿了糖吃，十分鐘后，他們就恢復(fù)過(guò)來(lái)了。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生?！贝藭r(shí)我就教他們?nèi)绾握_舉手。這時(shí)可以要求他們：“誰(shuí)的手舉得最端正，我就喊誰(shuí)。為達(dá)到實(shí)效，我接見(jiàn)魏書(shū)生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”.一級(jí)管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。又過(guò)了一段時(shí)間，要給學(xué)生打預(yù)防針，這一次，他一聲也沒(méi)有哭，并且告訴其他同學(xué)一點(diǎn)也不疼。要求學(xué)生課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。③以身示范。組織開(kāi)展了 “手拉手”活動(dòng)，號(hào)召大家要互相幫助，誰(shuí)在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，都要伸出援助