【正文】 （出示課件：現(xiàn)在人們?yōu)閹椭鷦?dòng)物所做出的努力）看到大家都這么積極的幫助動(dòng)物，那我們能為這些朋友做點(diǎn)什么呢？你可以把想為動(dòng)物做的事寫(xiě)下來(lái)，也可以畫(huà)出來(lái)，一會(huì)兒請(qǐng)你講給大家聽(tīng)。二、教學(xué)實(shí)例： 教學(xué)目標(biāo)：知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一句保護(hù)動(dòng)物的話，送給在座的老師和同學(xué)，讓更多的人來(lái)關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。（你看到過(guò)這種情景么？打貓，如果你看到這種情況，你會(huì)怎么做。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫(huà)面也抓拍了下來(lái)，下面我們互相來(lái)交流交流?。ɡ蠋熣故菊掌?，小組闡述自己是怎樣和動(dòng)物交朋友的。同學(xué)們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手。（播放音樂(lè)）（學(xué)生動(dòng)手畫(huà)貼，教師巡視參與）看到我們的好朋友在美麗的家園中快樂(lè)的生活者，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 總結(jié)：今后，我們一定要關(guān)心身邊的動(dòng)物，和他們成為真正的朋友。（打一動(dòng)物）謎底：貓頭鷹介紹謎底動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的好處。七、拍手歌：保護(hù)動(dòng)物拍手歌。小組交流。是啊，同學(xué)們，老師知道許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?ài)，性情溫順被大家喜愛(ài)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的？生1：貝貝來(lái)源于魚(yú) 生2：京京是熊貓 生3：迎迎是藏羚羊 生4：妮妮是燕子 小結(jié)：師：看來(lái)動(dòng)物們對(duì)人類(lèi)的作用的確非常大，生活中時(shí)時(shí)處處都與它們有著密切的聯(lián)系，不愧是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。第一篇：《我和動(dòng)物交朋友》參考教案我和動(dòng)物交朋友一、教學(xué)目標(biāo)：知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，充分感受動(dòng)物的可愛(ài)。有人為了保護(hù)動(dòng)物甚至付出了自己寶貴的生命。動(dòng)物是我們的好鄰居、好伙伴，它和我們的生活息息相關(guān)、密不可分，請(qǐng)看老師帶來(lái)的一組圖片吧。說(shuō)收獲。師：讓我們把這美好的心愿融入到這首保護(hù)動(dòng)物拍手歌中吧。動(dòng)物與人類(lèi)共同生活在地球上。第四篇：我和動(dòng)物交朋友第七課 我和動(dòng)物交朋友目標(biāo)：。”生：猴子。學(xué)生介紹。）生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬??！生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚(yú)說(shuō)話，我們一直夸它們好漂亮！生：小鴿子開(kāi)始很害怕，可是后來(lái)它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。）生：我想說(shuō)說(shuō)第二幅圖。出示圖片和老師宣誓：保護(hù)動(dòng)物，從我做起，從現(xiàn)在做起總結(jié)：和大象相親、和鴕鳥(niǎo)共舞，斑馬、豹子、小鳥(niǎo)??都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜、歡樂(lè)，最終成為我們的朋友。喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。（學(xué)生寫(xiě)、畫(huà)，播放歌曲《熊貓咪咪》，寫(xiě)畫(huà)完找同學(xué)來(lái)說(shuō)）看來(lái)大家都是真心要幫助這些動(dòng)物朋友，你們看，也有許多動(dòng)物都想和我們交朋友呢。咱們快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔貝貝的介紹吧。在進(jìn)行課后延伸時(shí)，教師同樣滲透了信息技術(shù)因素，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜集資料的形式去深入了解自己喜歡的一種動(dòng)物，也使得思品學(xué)科與信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了整合。希望我們攜起手來(lái)，為保護(hù)動(dòng)物朋友做點(diǎn)事，讓更多的人都來(lái)關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。師：說(shuō)得真好，我相信你會(huì)這樣做的。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺(jué)此刻的教室仿佛充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意?；顒?dòng)三動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助同學(xué)們真了解、熟悉動(dòng)物可愛(ài)的樣子，瀟灑的動(dòng)作，其實(shí)動(dòng)物不僅很可愛(ài)（板書(shū)：可愛(ài)），而且還能給人們提供許多幫助（板書(shū)：幫助）?！笆质悄_來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。為了表示對(duì)動(dòng)物朋友的感謝我們一起動(dòng)手為它們建造一個(gè)快樂(lè)家園好嗎？大家按座位順序把自己的動(dòng)物朋友的圖片貼進(jìn)動(dòng)物樂(lè)園。（打一動(dòng)物）謎底：小燕子面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。生寫(xiě)心愿，展示。個(gè)人展示。同學(xué)們，在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)去了解了大家喜歡的動(dòng)物，現(xiàn)在老師請(qǐng)你用一句話來(lái)夸夸你喜歡的動(dòng)物。圖像奧運(yùn)福娃師：我們中國(guó)今年舉辦奧運(yùn)會(huì)，它們可是我們08奧運(yùn)的吉祥物，你能叫出它們的名字嗎？生：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮師：你們知道它們當(dāng)中有的福娃的設(shè)計(jì)靈感就來(lái)源于自然界中的小動(dòng)物呢。愿意和動(dòng)物交朋友，知道戲弄虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并與動(dòng)物友好相處。（歌曲一個(gè)真實(shí)的故事）師：聽(tīng)了之后，你有什么想說(shuō)的？三、激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意愿師：可是有一位長(zhǎng)頸鹿媽媽卻流下了傷心的眼淚，想知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)/ 4頸鹿媽媽的訴說(shuō)》（課件配樂(lè)讀故事）師：長(zhǎng)頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢？ 師：寶寶怎么死了？生：是因?yàn)槌粤怂芰洗?，不消化死?生：自己不會(huì)開(kāi)包裝袋師：小朋友把自己吃的送給了寶寶，也是好心呀，不對(duì)嗎？師：你知道長(zhǎng)頸鹿喜歡吃什么？師：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性，有些食物利于它們的健康，有些東西能對(duì)它們?cè)斐蓚?。你看到了什么？?qǐng)和大家說(shuō)說(shuō)。師小結(jié)：這一段段有趣的經(jīng)歷吸引著老師，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感動(dòng)著老師，同學(xué)們，看了大家剛才的展示交流，老師真高興，我覺(jué)得我們班的同學(xué)是最棒的，知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和它們交朋友。八、課后延伸活動(dòng)。正是因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)動(dòng)物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。師：對(duì)“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。.看看圖上的動(dòng)物，他們對(duì)人類(lèi)有什么幫助師：對(duì)，動(dòng)物朋友們不僅給人們直接的幫助，還給人們有很多啟示（板書(shū)：?jiǎn)⑹荆?，那我們?lái)猜猜吧！請(qǐng)看大屏幕，師（出示圖片，如蜻蜓、蝙蝠