【正文】 （2）背誦16年級(jí)的日積月累及古詩(shī)詞，家長(zhǎng)簽名。三、實(shí)踐活動(dòng)：增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)，在寒假的各項(xiàng)交際活動(dòng)中，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體（禮貌）。月明星稀，烏鵲南飛。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。：熟練背誦“日積月累”，詞語(yǔ)盤點(diǎn)抄寫一遍，日積月累抄寫一遍。2月10日 元宵節(jié)三天無作業(yè)，但要堅(jiān)持讀書練字。1月23日 背誦《清平樂 村居》：預(yù)習(xí)第9課，課文讀三遍，生字讀正確。)1月14日 《寒假生活》做4頁(yè)，讀114頁(yè)。2月3日 預(yù)習(xí)第11課，背誦全文，田字格里的生字2+2。關(guān)雎二參差荇菜，左右流之。深林人不知，明月來相照。少壯不努力，老大徒傷悲。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。青青子衿，悠悠我心。（從1月16日至2月11日）五、練字每天一頁(yè)。”請(qǐng)你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。作業(yè)完成情況家長(zhǎng)簽名：。閱讀：革命題材小說《紅巖》、《小兵張嘎》、《小游擊隊(duì)員》等；優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品，如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯賓遜漂流記》等；六年級(jí)下冊(cè)同步閱讀《理想的風(fēng)箏》…….完成一篇讀后感，開學(xué)之前發(fā)到群郵箱。全年級(jí)都統(tǒng)一要求的情況下，二班更不可能有所減免。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。關(guān)雎一關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。2月1日 預(yù)習(xí)第10課，課文讀熟練，田字格里的生字2+2。每天練3行，并標(biāo)注日期，每天讀三篇“語(yǔ)文主題閱讀叢書”，劃出好詞佳句）1月13日 預(yù)習(xí)第1課，背誦2自然段，田字格里的生字2+2。1月25日 春節(jié)期間無作業(yè)。素質(zhì)報(bào)告單家長(zhǎng)簽字，開學(xué)上交。杜絕鉛字筆！開學(xué)交一篇鋼筆字，一篇毛筆字（鋼筆字，可用專門的鋼筆字格）五、古詩(shī)詞集積累要求：背誦老師整理出來的所有詩(shī)歌（見下頁(yè)）自己打印出來請(qǐng)五、根據(jù)自身情況，做查漏補(bǔ)缺作業(yè)。挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。云中誰(shuí)寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。草色煙光殘照里，無言誰(shuí)會(huì)憑欄意。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。周公吐哺，天下歸心。四、補(bǔ)充內(nèi)容，由各班語(yǔ)文教師根據(jù)班情另定。寫作：“百里不同風(fēng)，千里不同俗。）（1）完