【正文】 結(jié)題答辯會(huì)精彩紛呈，亮點(diǎn)不斷，課題創(chuàng)新，立意新穎，研究方法獨(dú)特到位，理念的提出切實(shí)考慮到大眾群體的接受程度。各位評(píng)委指出了各個(gè)班級(jí)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，并為一些班集體指明了改進(jìn)的思路，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。各組答辯老師以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，考察了畢業(yè)生掌握專業(yè)知識(shí)的熟練程度，對(duì)同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了精辟的講解，指出設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)和不足。校團(tuán)委鄭漢杰老師、蔣謝爾老師和胡融融老師出席指導(dǎo)并作為本次答辯會(huì)的主要評(píng)委，此外，答辯會(huì)的評(píng)委陣容還有桐鄉(xiāng)與下沙社團(tuán)聯(lián)主席團(tuán)，以及由社長(zhǎng)代表組成的大眾評(píng)委團(tuán)。參與本次答辯的6個(gè)社團(tuán)按照會(huì)前的抽簽順序依次進(jìn)行ppt或視頻展示，呈現(xiàn)了一場(chǎng)精妙絕倫的社團(tuán)升級(jí)答辯會(huì)。這樣零距離的問(wèn)答，一方面是考察同學(xué)們對(duì)自己設(shè)計(jì)作品制作流程的熟悉程度，另一方面考察同學(xué)們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度及心得體會(huì)。接下來(lái)由通信學(xué)院2011級(jí)輔導(dǎo)員劉裔老師對(duì)今天各支隊(duì)伍的表現(xiàn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。展示結(jié)束后，由社會(huì)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)于凱老師對(duì)小組答辯進(jìn)行總結(jié)，對(duì)各個(gè)項(xiàng)目小組的導(dǎo)師表示祝賀。另外，《上海市城鄉(xiāng)居家養(yǎng)老服務(wù)的比較研究——以浦東新區(qū)和嘉定區(qū)為例》、《新勞動(dòng)法實(shí)施背景下中小企業(yè)勞資糾紛成因及對(duì)策研究——基于松江地區(qū)中心企業(yè)實(shí)證研究》等項(xiàng)目組等也根據(jù)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出了針對(duì)性的研究。隨機(jī)問(wèn)題的提問(wèn)同時(shí)也增加了答辯的難度，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮回答問(wèn)題也讓答辯會(huì)充滿了些許的懸疑！到底誰(shuí)是最終的勝者？答辯會(huì)進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)左右，現(xiàn)場(chǎng)答辯隊(duì)伍分別對(duì)自己班級(jí)進(jìn)行了展示！會(huì)后現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委依次對(duì)今天的答辯會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。各個(gè)同學(xué)分別上臺(tái)向各位老師詳細(xì)闡釋自己的設(shè)計(jì)作品，主辯老師則針對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容提出相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們回答簡(jiǎn)潔明確，思維敏捷，準(zhǔn)確而又深入。第二篇：答辯會(huì)新聞稿(改)2014—2015年學(xué)生社團(tuán)升級(jí)答辯會(huì)順利舉辦2014年12月23日，在桐鄉(xiāng)校區(qū)教學(xué)樓117教室舉行了2014—2015年學(xué)生社團(tuán)升級(jí)答辯會(huì)。首先進(jìn)行答辯的是MT戲聚社。