上下樓梯活動反思(專業(yè)版)
【正文】 注意間隔緊跟上，推拉擁擠摔破頭?！航虒W過程』一、看一看。在寫鏈接的時候，我主要是讓學生先注意觀察下字的字字位置，唱讀筆筆，然后由學生演示，發(fā)現(xiàn)學生學習寫困難，然后演示由老師和突出詳細的解釋 解決困難，然后讓學生上導游。第一篇：《上下樓梯》活動反思中班上學期安全活動《上下樓梯》反思樓梯是幼兒園中常見的設施，孩子們往往把樓梯當成運動娛樂設施，樓梯也是最容易發(fā)生危險的地方。在整個教學過程中，我認為我的教學過程還是比較清晰，教學內(nèi)容也比較清晰，整個教學環(huán)節(jié)是順暢，聯(lián)鎖，層次漸進，過渡也很自然。出示投影片（第一幅圖片）小朋友們，你們看，畫面上的同學們在干什么？是呀，說到上下樓梯我們都很熟悉，樓梯我們天天都要走，但是我們該如何上下樓梯才最安全呢？這節(jié)課我們就一起來學習《上下樓梯》。同學之間不打斗，互尊互諒做朋友。第五篇：上下樓梯靠右走上下樓梯靠右走，排隊進出有先后?！航叹邷蕚洹?投影儀、錄音機。在指導學生與誰在樓下說話的時候，我主要使用學生生活在樓下的照片，把生活的場景變成教學，用熟悉的人和事物來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有一個愿望嘗試幫助學生逐一練習完成句子。進入中班后幼兒的教室發(fā)生了變化，從原來的一樓搬到了二樓，幼兒每天到教室、做操和
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