【正文】 書信上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。競爭觀念——在德智體美勞等各方面營造比學趕幫超的濃厚氛圍，人人奮勇，個個爭先。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部創(chuàng)造性的工作；第三，嚴格要求班干部以身作則，發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以先進帶動后進；第四。在我們班，有許多學生許多行為表現(xiàn)出他們思想境界低，道德水準差，有的學生滿口臟話，損毀公物，晚上休息時說笑打鬧，這些行為存在但不能逃避，還得面對現(xiàn)實，積極從正面教育，引導。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。例如在開班會的時候，先表揚學生，在稱贊完學生后，就要對班上過去的情況進行回顧。同學們在次期間還出了不少的點子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計，張榜公布。我覺得做一個班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。我很自信我的文學素養(yǎng)在不斷的提高。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。因此老師的目光應更多地投向這些普通學生。因此先要摸清學生的心態(tài)，從心理上先原諒他們一時的魯莽，然后耐心的幫他們找原因，總結教訓，具體問題具體分析，不要扯舊帳。帶著寬容去解決學生所犯下的錯誤，老師和學生都從中感受到了快樂。他的衣服不求考究，只求整潔。第一篇：2012年第二學期班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言班主任經(jīng)驗交流會材料（20112012學年度第一學期）題目：播 種 希 望收 獲 成 長——談在班級管理中的幾點做法班主任：滕 州 市 至 善 中 學二O一二年一月播 種 希 望收 獲 成 長——談在班級管理中的幾點做法畢業(yè)從教至今,我一直擔任班主任工作。這些都直接得益于他的母親。四、平凡瑣事暖人心班主任，做的都是些平凡的小事，但就在這些小事中，架設了我們和孩子之間愛的橋梁。再者就是在批評他的時候，也可先表揚他幾個優(yōu)點。畢竟大多數(shù)都是些普普通通的學生。我參加工作的時間不算長，經(jīng)驗不夠豐富，只能談談自己的一點工作心得。其實，英語和語文都屬于語言學科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。在做班主任的前兩年，我對學生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學生們也很聽話，平時的工作總結為一句話：只有我說不到，沒有學生們做不到。這樣，各任課教師和學生們心里就比較清楚了，相應的值日人員就會做出相關的協(xié)調和處理。有個原則，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體。我想我們應該以朋友或鄰居關系的方式去與家長交流、溝通。讓大家明辨是非、分清美丑，弘揚正氣，讓大家達成共識：不利于大家的就是不好的，我們就堅決反對他。培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，通過班干部這個小集體形成正確、積極、向上的班風，帶動整個班集體，以部分帶整體。第一招叫做：“退三進一”，我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。方法觀念——搞衛(wèi)生要講究方法，合理分工，統(tǒng)籌安排，學習上要講究方法，提高效率，無論做什么，做前先要考慮怎么做，用什么方法最快最好。每周周五時我都讓學生給家長帶回一封信，信上寫上學生一周來的進步、還存在的問題以及老師的期望。我還常用寫信的方法與學生，與家長交流。愛校愛班——學校、班集體就像一個家庭，全體同學和老師都是家庭的一份子，都要共同維護家庭的形象和利益，家榮我榮，家衰我恥。七，藝術地批評學生，使學生虛心接受批評記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。認真選拔班干部，同時精心培養(yǎng)班干部。馬加爵，范跑跑就是學問很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震時不顧孩子逃跑，深為人民所不恥。()開家長會的時候，盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。我認為也有技巧可尋。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進行總結，然后，再抓鬮，相應的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復，每一個人都有可能成為班級的管理者。我只能說一說我的帶班情況。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。范繼罡第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言材料各位領導、同事們：大家好！我是*中的**。如果真是這樣那真是追悔莫及了。因為即使是他不對，即使是為他好，他也會很反感，產(chǎn)生抵觸情緒，這樣一來工作會更難做。事實證明，微笑并不有損教師的威嚴，卻可以為你贏得學生的信任。我國著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅。作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我的班級里，每一名孩子在明媚的陽光下追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功！一個人，只有感受到世界是美好的，他眼中的一切才會充滿情趣。正如他自己所說：“從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。我們更需要比任課老師用心，用心觀察每一個孩子，用心呵護每一個孩子。雖然有時候有些學生可能真的很氣人。他們一旦感覺到老師的關心，班級的溫暖，就會更努力地學習，更多更好地為班集體做出貢獻。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。英語的閱讀能力與一個人的文學素養(yǎng)息息相關。最后的結果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。這樣不但加強了學生們的主