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校園心理劇“武松打虎”之后劇本(專業(yè)版)

2025-10-22 23:29上一頁面

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【正文】 現(xiàn)在的付出,不過是為了自己的未來,做好鋪墊罷了。小宇愣了半天,沒說話,大家又一起吃著喝著,沉默著。旁白:就這樣,他們依舊毫無顧忌的揮霍著自己的青春,然而卻不知道,時(shí)間早已匆匆的從他們身邊擦肩而過,轉(zhuǎn)眼間,大三已經(jīng)到來了第七幕三個(gè)月個(gè)月過去了,寢室的其他人才開始意思到自己開始要找工作了,可這時(shí)他們都不知所措了,一直都推脫著,逃避著。)大程子在路上走著,嘴里一遍一遍重復(fù)著:一笑面如花,一笑面如花。人物:寢室五人 老師)老師:安靜、安靜、馬上要期末考試?yán)玻蠹易约阂獙?duì)自己負(fù)責(zé),現(xiàn)在大家先做幾道題目、大熊:紙上得來終覺淺,懇請(qǐng)老師畫重點(diǎn)壯壯:天若有情天亦老,范圍縮小是最好;大程子:天涯何處無芳草,別說整本都要考;小強(qiáng):絕知此事要躬行,老師請(qǐng)念師生情;大熊:春眠不覺曉,掛科得補(bǔ)考;大程子:安能摧眉折腰事權(quán)貴,題出難了我不會(huì);小強(qiáng):桃花潭水深千尺,卷子最好一張紙(趴桌睡覺);小宇:誰知盤中餐,代表整個(gè)班!老師:哎,春花秋月知多少,老師把你們?cè)撊?何好?阿立突然從趴在桌子上睡著站起來:?jiǎn)柧苡袔锥喑睿∷埔蛔揽谒教幜?!老師:走吧走吧,下課啦~~~~其他人下、老師在收拾東西,如花上、花:老師、老師,我找你有點(diǎn)事、老師:好,等等,去我辦公室談、小強(qiáng)趕忙站起來跟著女生走到門口,望著女生的背影:正點(diǎn)?小強(qiáng):(拿起電話):喂,大程子嗎?我是你強(qiáng)哥,馬上到情人湖來見我,有急事。媽媽輕輕地從后面上,看著張玥洗衣服)張玥:(發(fā)現(xiàn)媽媽在后面看她洗衣服,有點(diǎn)不好意思地喊了聲)媽媽。(自信地)我還會(huì)拖地、洗衣服呢!(疑惑地)阿姨,你怎么不讓張玥自己削鉛筆呢?媽媽:(沉思片刻,若有所悟地)是啊,看來我真的該好好地教教我們家的玥玥了。主要人物:張玥:女,從小有點(diǎn)依賴、嬌慣,聰明 李文慧:女,獨(dú)立自主,自信,樂于幫助別人 張玥媽媽:女,寵愛孩子,責(zé)任心強(qiáng)【第一幕】(地點(diǎn):教室內(nèi) 時(shí)間:下午最后一節(jié)課)【幕起】(張玥和李文慧是同桌,正在寫作業(yè),張玥的鉛筆用完了,她打開文具盒,拿出一枝又一枝,大約6枝,都用完了的鉛筆)張玥:(生氣狀)今天的作業(yè)怎么這么多!媽媽削了6枝鉛筆還不夠用的。(把錢遞回去)郝昆霍(伸手推開錢):不,真的是我送你們的。郝昆霍(走上前,從褲袋里掏出一張十元鈔票,遞過去):小卜,我??我??比較笨,這錢送給你,以后如果你們需要什么,我用零花錢幫你們買,好嗎?我們還做朋友吧,行嗎?小卜(接過錢,看了看):這??郝昆霍(轉(zhuǎn)身把另兩張十元分別遞給小侃和小啟):這是給你的??這是給你的,我們還做朋友吧??(二人接過錢,互相看了看)小啟低聲對(duì)小卜:喂,怎么樣,都給我們錢了,不和他做朋友,太不講義氣了嚎。(吻了一下孩子的臉頰)媽媽該去干活了,你先自己想想辦法。第一幕:失去朋友地點(diǎn):教室?!彼倪@句感慨也成為該劇中的經(jīng)典臺(tái)詞。生齊:做一個(gè)合格的好“武松”。劉建昌邊走邊吃花生、香蕉,還把果皮到處亂丟。通過心理劇的表演,使孩子們明白了“人不應(yīng)該驕傲自大,目中無人,學(xué)習(xí)英雄人物是要學(xué)習(xí)英雄的精神品質(zhì),而不是只看表面的性格特點(diǎn)??墒切碌膯栴}又產(chǎn)生了,學(xué)生似乎是在背臺(tái)詞,根本沒有加入自己的情感,表演過于平淡。小侃、小卜:快?。ㄈ耸帐巴陼x開教室,見郝昆霍,尷尬相視一笑。要不我向他們家長(zhǎng)告狀,不好不好,家長(zhǎng)也會(huì)罵他們。(小侃一手抓著錢,猶豫):這錢?我到底收不收啊。昨天我把事情告訴了媽媽,媽媽告訴我,朋友就是在有困難的時(shí)候能夠幫助自己的人。她每天都要幫我削6枝鉛筆呢。媽媽:再見,文慧,歡迎你以后常來我們家玩。小強(qiáng),小宇,壯壯,大熊、大程子,阿立。小強(qiáng):程程。小強(qiáng):是么?太到位了,不愧是學(xué)校第一采花大盜,回來我再多給你兩塊五。幾次試圖想說話,卻不知道怎么開口。只是你們知道么,我家里情況挺復(fù)雜的,我老爸他。小強(qiáng)突然起身,往門外跑去。太輕了,生命就沒有意義了。好好加把油,咱都會(huì)找到工作的。小強(qiáng):你是瘋子如花:你是傻子小強(qiáng):瘋瘋癲癲如花:來到這里小強(qiáng):如花,是你嗎如花:是我,似玉 思密達(dá)??jī)扇嗣偷剞D(zhuǎn)身對(duì)視,小強(qiáng)被嚇到,扔掉毛毛蟲,趴在地上:真是看背影急煞千軍萬馬,猛回頭嚇傻各路諸侯啊。小強(qiáng):這么貴,你以為你是iphone4啊。阿立:早點(diǎn)睡覺哦~親愛的,到底是你先掛呢,還是你先掛呢,恩~(撒嬌),還是你先掛吧。張玥:(撒嬌狀)我不嘛,我就要媽媽幫我削鉛筆。(把書包放在茶幾上)媽媽:玥玥,今天表現(xiàn)怎么樣?有作業(yè)嗎?(她看了玥玥一眼,發(fā)現(xiàn)旁邊的李文慧,站了起來,放下報(bào)紙,疑惑地問)咦,這位小朋友是誰呀?張玥:(拉著李文慧走到媽媽面前)媽媽,她是我的同桌,叫李文慧。音樂起:朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話 一輩子 一生情 一杯酒,朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂,還有傷 還有痛 還要走 還有我.......郝母(走上前,摸著兒子的頭):孩子,看,你自己想辦法,再次擁有了朋友,他們是你千金難買的好朋友啊,你可要努力,不要辜負(fù)了朋友啊。小侃:郝昆霍,這錢我不能收,我還當(dāng)你是朋友。這是孝敬您老人家的。)郝母(走進(jìn)房間,手扶孩子的肩膀):咋滴啦,兒子?郝昆霍(抬頭,手擦淚):沒??沒什么?郝母:有什么事說出來,心里會(huì)舒服,是不是今天沒考好呀?郝昆霍搖頭。(三)道具的設(shè)置需簡(jiǎn)便我們就是采用校園里現(xiàn)有的設(shè)備作為道具.(四)學(xué)生的體驗(yàn)校園心理劇為學(xué)生提供了人際互動(dòng)環(huán)境,讓學(xué)生在解決心理問題的過程中表達(dá)自己的想法,、演的過程中,學(xué)生既是參與者,又是受益者,每個(gè)人都是主人,每個(gè)人的心理素質(zhì)都有了提高,學(xué)生在愉悅中優(yōu)化了心理品質(zhì),又自覺接受了教育,培養(yǎng)了自信心。2.語言表現(xiàn)能力強(qiáng)我們?cè)谶x
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