【正文】 再者，教學(xué)區(qū)內(nèi)部的綠化空間采用了集中與分散布局相結(jié)合，更加有力于小區(qū)內(nèi)部環(huán)境的景觀滲透，使小區(qū)內(nèi)的環(huán)境由“點(diǎn)” —— “線(xiàn)” —— “面”的平面構(gòu)造相聯(lián)系。 (4) 各類(lèi)架子搭設(shè)后，由安全員會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織檢查驗(yàn)收，合格后方能使用；拆除模板、腳手架時(shí)有專(zhuān)人監(jiān)護(hù)，并設(shè)警戒標(biāo)志；正確使用腳手架的安全防范措施，采用 32 全封閉外腳手架施工。 ⑥ 外部抹灰等結(jié)構(gòu)封頂后半個(gè)月再進(jìn)行，使墻體有一個(gè)干縮穩(wěn)定的過(guò)程，減少日后的龜裂。 ③ 箍筋質(zhì)量控制：注意箍筋的加密區(qū)位 置、長(zhǎng)度、箍筋間距、箍筋彎鉤長(zhǎng)度、平直長(zhǎng)度以及支座內(nèi)應(yīng)有一道箍筋。轉(zhuǎn)角及交接處同時(shí)砌筑，不得留直槎，斜槎高不大于 米。砌體墻的拉結(jié)筋的設(shè)置、構(gòu)造柱、過(guò)梁的配置要求詳見(jiàn)《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明》。 ⑶ 混凝土澆筑時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn) ① 在澆筑工序中，應(yīng)控制混凝土的均勻性和密實(shí)性。 ⑷ 鋼筋的連接 按設(shè)計(jì)要求，本工程一層柱鋼筋應(yīng)采用機(jī)械連接，根據(jù)本公司現(xiàn)有技術(shù)條件，宜采用套筒擠壓連接，這是一種將兩根待接鋼筋插入鋼套筒，用擠壓連接設(shè)備沿徑向擠壓鋼套筒，使之產(chǎn)生塑性變形，依靠變形后的鋼套筒與被連接鋼筋縱、橫肋產(chǎn)生的機(jī)械咬合成為整體的鋼筋連接方法。雙向受力鋼 筋網(wǎng)，所有鋼筋交叉點(diǎn)必須全部扎牢。遵循先支后拆、后支先拆、先非承重部位和后承重部位以及自上而下的原則，按次序、有步驟地進(jìn)行拆模，不應(yīng)亂打亂撬。 ③ 配置數(shù)量：豎向結(jié)構(gòu)配備一層，水平梁板結(jié)構(gòu)配備二層成套模板，投入三層模板的鋼管支撐系統(tǒng)材料。連墻桿作法應(yīng)經(jīng)過(guò) 設(shè)計(jì)計(jì)算，并繪制施工詳圖。利用塔吊主要解決鋼管、模板、鋼筋以及部分砌塊和砂漿 的垂直和水平運(yùn)輸。 施工方案 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面： 。 根據(jù)《教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》教學(xué)樓上的女兒墻高度應(yīng)為 。 走廊的應(yīng)符合人流通暢和建筑防火要求，通常單股人流的通行寬度約為500~600mm。 5 樓梯梯段分為踏面和踢面，樓梯的坡度尺寸大小就是踏步尺寸決定的。 教室設(shè)置兩扇 900mm 寬的門(mén)，門(mén)扇開(kāi)向室外。 在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我本著 “ 安全，適用，經(jīng)濟(jì)，美觀 ” 的原則，在滿(mǎn)足設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)提出的功能要求前提下，完成了建筑設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，合理的選擇框架 結(jié)構(gòu) 。隨著時(shí)代的發(fā)展，辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā) 生變化。 ⑦ 配筋計(jì)算：梁、板、柱、樓梯采用 PKPM 電算。 (7)設(shè)計(jì)深度 :按《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》 (2021 年版 )執(zhí)行。 二 設(shè)計(jì)依據(jù) 1 國(guó)家及該省、直轄市或自治區(qū)現(xiàn)行的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定。 (2) 立面 要求立面處理簡(jiǎn)潔、明快、美觀、有現(xiàn)代氣息，并體現(xiàn)地方特色。 1:100 2 結(jié)構(gòu)圖 (1)各層結(jié)構(gòu)平面布置圖 1:100 (2)框架配筋圖 立面： 1:50 ，剖面： 1:20 (3)樓梯結(jié)構(gòu)布置及構(gòu)件配筋圖 1:50 1:20 (4)零星構(gòu)件配筋圖 1:10― 1:20 3 施工設(shè)計(jì)圖 (1)橫道圖 (2)網(wǎng)絡(luò)圖 (3)基礎(chǔ)階段施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖 (4)主體階段施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖 4 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) (1)封面 (2)任務(wù)書(shū) (3)中文摘要及關(guān)鍵詞 (4)目錄 (5)引言 (6)正文：畢業(yè)設(shè)計(jì)正文包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)及施工組織設(shè)計(jì)。 （ 3）易接近性。內(nèi)粉刷為混合沙漿漿底，紙筋抹灰面，厚 20mm, 內(nèi)墻涮兩度涂料 ,外墻貼磚。通常以窗口透光部分的面積和房間地面的采光面積比來(lái)初步確定或檢驗(yàn)面積的大小。而欄桿扶手是布置在樓梯梯段和平臺(tái)邊緣處有一定安全保障度 的圍護(hù)構(gòu)件。 6 剖面設(shè)計(jì) 層高：本建筑的主要功能是教學(xué)使用，人數(shù)較多，人流量集中。 屋面防水設(shè)計(jì) 為了滿(mǎn)足屋頂?shù)姆浪螅菝娌捎脛傂苑浪?。通過(guò)鋼筋原材料的復(fù)試、半成品的加工、配筋、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、接頭連接、保護(hù)層和綁扎質(zhì)量控制來(lái)反映結(jié)構(gòu)的內(nèi)在質(zhì)量。 ：當(dāng)圍護(hù)和隔斷墻開(kāi)始砌筑時(shí)，按施工總平面圖所注位置安裝一個(gè)龍門(mén)架，主要解決磚塊、砌塊和砂漿的垂直運(yùn)輸以及裝修階段裝修材料的運(yùn)輸。 ⑵ 模板設(shè)計(jì) 模板材料：按柱子、墻體、梁板使用不同模板，原則上盡量采用大模板，充分發(fā)揮塔吊作用，以加快工程進(jìn)度，提高工程質(zhì)量。 ② 模板及其支承系統(tǒng)在安裝過(guò)程中，必須設(shè)置足夠的臨時(shí)固定設(shè)施，以防傾覆。經(jīng)過(guò)處 理后，方可繼續(xù)拆除。綁扎或焊接的鋼筋網(wǎng)和鋼筋骨架如有變形、松脫和開(kāi)焊現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)修理完好。檢查擠壓設(shè)備情況并進(jìn)行試壓，符合要求后方可作業(yè)。 ③ 澆筑豎向結(jié)構(gòu)混凝土前，底部應(yīng)先填以 50～ 100mm 厚與混凝土成分相同的水泥砂漿。常溫下在砌筑前一天應(yīng)將砌塊澆水濕潤(rùn)，但砌塊的含水率宜控制在 5%～ 8%。 ② 進(jìn)場(chǎng)前嚴(yán)格檢查，主要檢查模板的平整度、模板的接縫情況、加工精度、支架焊接情 況等。 ⑶ 混凝土工程質(zhì)量保證措施 ① 防止樓板表 面出現(xiàn)干縮裂縫的措施：采用二次抹壓工藝，具體操作方法如下： 第一遍：由于剛經(jīng)過(guò)振搗后的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件表面已接近平整，只需人工用刮尺將混凝土表面的腳印、振搗接槎的不平處刮平，再拉線(xiàn)檢查大面，刮至基本平；混凝土表面的松軟虛鋪高度略高于實(shí)際水平線(xiàn)，刮壓抹平基本達(dá)到均勻一致。 施工進(jìn)度計(jì)劃 ⑴ 編制依據(jù)： 1. 工程總進(jìn)度計(jì)劃編制依據(jù)為現(xiàn)有圖紙資料及招標(biāo)文件。工地木工房等處配備必要的消防器材；工地設(shè)專(zhuān)職值班員，每天定時(shí)巡查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。 本次設(shè)計(jì)編撰過(guò)程中得到很多老師和同學(xué)的幫助，在此向他們表示誠(chéng)懇的感謝。小區(qū)內(nèi)的綠化，不僅從美學(xué)角度出發(fā)，而且還從改善人們 的教學(xué)小氣候這一觀念著手，強(qiáng)調(diào)綠色植物和水體等自然因素對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量的生態(tài)作用，建筑綠化面積大，硬質(zhì)地面面積少，并增加了區(qū)內(nèi)的垂直綠化，充分發(fā)揮遮蔭減塵等功能，創(chuàng)造出人與自然溝通的綠化空間，人與自然環(huán)境和諧共生。 ⑷ 確定進(jìn)度計(jì)劃 先安排主導(dǎo)分部工程的施工進(jìn)度，其余的分部工程應(yīng)盡可能配合主導(dǎo)分部工程各自安排進(jìn)度，然后再將各個(gè)分部工程最大限度地合理地搭接起來(lái)，使其相互聯(lián)系，最后匯合成單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃。在模板工程中應(yīng)注意模板構(gòu)造要合理，防止模板各部分的變形而導(dǎo)致混凝土裂縫；澆砼時(shí)梁板側(cè)底部必須有人守護(hù)防止下沉或脹出變形；拆模時(shí)間不能過(guò)早，避開(kāi)混凝土水化熱峰值，以減少砼內(nèi)外溫差引起的裂縫。 ⑵ 鋼筋工程質(zhì)量保證措施 ① 鋼筋保護(hù)層的控制：采取工廠化生產(chǎn)的塑料墊塊控制保護(hù)層厚度，塑料墊塊分為板和墻兩種，根據(jù)不同鋼筋直徑采用工廠化生產(chǎn) ，可以保證尺寸完全統(tǒng)一且控制在保護(hù)層允許的偏差范圍之內(nèi)。砂漿應(yīng)隨拌隨用，一般在拌合后 3～ 4 小時(shí)用完，嚴(yán)禁使用過(guò)夜砂漿。對(duì)于有預(yù)留洞、預(yù)埋件和鋼筋密集的部位，應(yīng)預(yù)先制訂好相應(yīng)的技術(shù)措施，確保順利布料和振搗密實(shí)。 ⑴ 泵送混凝土供應(yīng)：項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)施工進(jìn)度需要，編制泵送混凝土供應(yīng)計(jì)劃。 ② 梁、板鋼筋綁扎：梁鋼筋在底模上綁扎，先按設(shè)計(jì)要求的箍筋間距在模板上劃 26 好線(xiàn)，然后按以下次序進(jìn)行綁扎：將主筋穿好箍筋，按已劃好的間距逐個(gè)分開(kāi)→固定彎起筋和主筋→穿次梁彎起筋和主筋并套好箍筋→放主筋架立筋、次梁架立筋→隔一定間距將梁底主筋與箍筋綁牢→綁架立筋→綁主筋。 25 ⑴ 鋼筋必須實(shí)行雙控，出廠合格證、復(fù)試報(bào) 告缺一不可，不合格鋼筋應(yīng)立即退出施工現(xiàn)場(chǎng)。 ④ 為提高模板周轉(zhuǎn)和安裝效率，事先應(yīng)按工程軸線(xiàn)位置、尺寸將模板編號(hào)，以便定位使用。緊固件采用φ 12 螺栓，配套用φ 20PVC 塑料管。基礎(chǔ)應(yīng)有排水措施。應(yīng)在高于、嚴(yán)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的前題下，努力提高經(jīng)濟(jì)效益，做 22 到先算帳、后投入，先論證、后施工。 12 數(shù)據(jù)輸 出 圖 （ KNM） 13 圖 軸力包絡(luò)圖（ KN） 14 圖 剪力包絡(luò)圖（ KN） 15 圖 恒載彎矩圖（ KNM） 16 圖 活荷載彎矩包絡(luò)圖（ KMN） 17 圖 活載圖（ ） 18 圖 恒載圖（ ） 19 圖 右地震彎矩圖（ KNM） 20 圖 右風(fēng)載彎矩圖（ KNM） 21 第 三 章 施工組織設(shè)計(jì) 工程概況 工程建筑特征 本工程約 4019 平方米，地震烈度按六 度設(shè)防，耐火等級(jí)為二級(jí)，屋面防水等級(jí)為三級(jí)。 為 防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，將使內(nèi)地坪提高到室外地坪 450mm。一些輔助樓梯，從節(jié)省建筑面積出發(fā)，把梯段的寬度設(shè)計(jì)的小一些，考慮到同時(shí)能有側(cè)身避讓的余地，梯段的寬度也不應(yīng)小于 850－ 900mm，所有梯段寬度尺寸，也都需要以防火要求的最小寬度進(jìn)行校核，防火要求寬度的具體尺寸與對(duì)過(guò)道的要求相同。 交通部分的平面設(shè)計(jì) 走廊：設(shè)置帶型走廊，由于教室做教室之用，通行人數(shù)較多，故走廊的設(shè)置應(yīng)充分考慮符合人流通暢和建筑防火要求，以及搬運(yùn)的通行要求。 (3) 重慶市 地方有關(guān)建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。 （ 6）環(huán)境的穩(wěn)定性。 為滿(mǎn)足現(xiàn)代建筑與時(shí)代同步，學(xué)生對(duì)教育場(chǎng)所的要求，以及有關(guān)部門(mén)的規(guī)定， 本教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì)完全依據(jù)有關(guān)規(guī)范要求設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的同時(shí)與自己在大學(xué)期間參加工地實(shí)踐所取得的施工經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使本設(shè)計(jì)具有綜合性，科學(xué)性。 ② 繪制結(jié)構(gòu)平面布置圖，進(jìn)行柱、梁、板編號(hào)，估算尺寸。 以下為 MU10標(biāo)準(zhǔn)粘土實(shí)心磚和 M5水泥砂漿，177。如：177。 (2) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ① 進(jìn)行建筑方案選擇、比較，確定結(jié)構(gòu)方案。 關(guān)鍵詞： 環(huán)境： 框架 ； 現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) ABSTRACT This graduation project designs the project is located the Baisha Jiangjin state, this land sector topography is smooth, the environment is good, in selected location and environment building aspect, attention natural scenery exquisite, also the heavy learning environment various traffic conditions factor, emphasizes the human and the natural environment coordinated unification, pared with suitable classroom building function full ： to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. Main contents include : design, architectural design of the total shows t