【正文】 關(guān)心下一代工作，關(guān)鍵在于強(qiáng)化青少年教育。社區(qū)幫助3個(gè)事實(shí)孤兒，讓這些兒童在生活上和學(xué)習(xí)上都得到支持和關(guān)心，社區(qū)關(guān)工小組在與相關(guān)單位聯(lián)系幫扶的同時(shí)，通過(guò)正在開(kāi)展的在職黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展幫扶，此項(xiàng)活動(dòng)贏得了大家的好評(píng)。一、強(qiáng)化組織建設(shè)，形成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)關(guān)心下一代工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然條件，更是幫助關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的內(nèi)容，因此，社區(qū)自成立以來(lái)，始終將關(guān)心下一代工作當(dāng)作黨建工作的重要內(nèi)容來(lái)抓。教育青少年是關(guān)教工作永恒的主題。秋有“歌詠比賽”；組織社區(qū)青少年舉辦“我為祖國(guó)唱支歌”主題歌詠大賽，讓素質(zhì)教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。Xx社區(qū) 二〇一〇年八月第二篇：社區(qū)關(guān)心下一代工作計(jì)開(kāi)西社區(qū)關(guān)心下一代工 作 計(jì) 劃關(guān)心下一代的成長(zhǎng)發(fā)展是是社區(qū)工作的重中之重。以退休老教師為主，組成校外德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，做好“三生”（輟學(xué)生、貧困生、雙差生）工作；三是科技（技能）服務(wù)。著眼于社區(qū)青少年思想道德素質(zhì)的提高；著眼于社區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定；著眼于社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。我們積極發(fā)動(dòng)和組織離退休的老干部、老教師、老科技工作者、老文藝工作者、老職工等“五老”參與社區(qū)關(guān)心下一代工作，形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的關(guān)心下一代工作隊(duì)伍，為老少共建文明社區(qū)發(fā)揮余熱，貢獻(xiàn)力量?！岸F(tuán)”是建立了社區(qū)夕陽(yáng)紅輔導(dǎo)團(tuán)和教育宣講團(tuán)。第三篇：社區(qū)關(guān)心下一代工作事跡材料依托社區(qū)小天地 作好育人大文章——**社區(qū)關(guān)心下一代工作事跡材料近年來(lái)，社區(qū)按照“教育為本、預(yù)防為主、從小抓起” 的思路，把關(guān)心下一代工作作為社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，作為可持續(xù)發(fā)展的大事來(lái)抓，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，緊密聯(lián)系社區(qū)實(shí)際，充分發(fā)揮職能作用、陣地作用和“五老”優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的良性互動(dòng)，共同打造了青少年健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，使關(guān)心下一代工作與社區(qū)建設(shè)整體推進(jìn)，成效顯著。關(guān)心下一代的成長(zhǎng)進(jìn)步?，F(xiàn)將我社區(qū)開(kāi)展教育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。劃分為13個(gè)網(wǎng)格，20**年，我社區(qū)開(kāi)展了網(wǎng)格化管理工作，建立了集服務(wù)對(duì)象的家庭成員情況、住房、就業(yè)、計(jì)生、優(yōu)撫救助、醫(yī)療教育等為一體的“數(shù)字寧國(guó)”人口社會(huì)事務(wù)綜合服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好地為民服務(wù)。兩年來(lái)，我們共走訪貧困學(xué)生20余人，送去慰問(wèn)金1萬(wàn)余多元，為120戶困難兒童家庭送去溫暖，為10戶困難青少年解決實(shí)際困難，協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)愛(ài)心人士開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)幫扶等等，使一大批困難學(xué)生得到救助。組織青少年及學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展如何預(yù)防青少年違法犯罪犯罪問(wèn)題大討論；關(guān)工小組從關(guān)心、服務(wù)、教育的角度入手通過(guò)“市民學(xué)?！苯M織社區(qū)青少年學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《新婚姻法》、《刑法》等普法知識(shí)；邀請(qǐng)市法院退休干部、退休教師為社區(qū)青少年開(kāi)展普法知識(shí)講座；針對(duì)社區(qū)問(wèn)題青年，成立幫教小組，進(jìn)行面對(duì)面教育，及時(shí)掌握他們學(xué)習(xí)、生活、心理活動(dòng)，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。做好失足、失范青少年轉(zhuǎn)化工作，積極參與“青少年維權(quán)崗”和“預(yù)防青少年違法犯罪”，維護(hù)青少年合法權(quán)益。特困戶：葉國(guó)慶自幼無(wú)母，生活困難，關(guān)工小組為他聯(lián)系就讀的學(xué)校，免去所有的學(xué)雜費(fèi)用，當(dāng)他學(xué)業(yè)完成無(wú)工作時(shí)，關(guān)工小組又在為他申請(qǐng)了城鎮(zhèn)低保的同時(shí)幫助他拜師學(xué)藝，為他介紹工作，現(xiàn)在葉國(guó)慶已能憑自己的雙手去自食其力了。將居民區(qū)的老干部、老教師、老黨員組織起來(lái)，成立以居民為單位的關(guān)工活動(dòng)小組。努力提高青少年的整體素質(zhì)，成為優(yōu)秀的事例事業(yè)接班人，實(shí)踐證明，宣傳工作到位了，認(rèn)識(shí)到位了，才能工作到位。比如，社區(qū)特困學(xué)生吳茜，年僅7歲，母親因病去世，父親在她出生時(shí)就離家出走，年過(guò)七旬的外婆是她唯一的親人，家庭生活都十分困難，社區(qū)支部書記、關(guān)工委主任就積極協(xié)調(diào)民政、社保等部門，讓其全家都享受了最低生活保障金和免費(fèi)辦理了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)，社區(qū)和五老人員關(guān)愛(ài)未成年人的事例數(shù)不勝數(shù)。在社區(qū)平臺(tái)設(shè)立黨建、精神文明、社會(huì)管理綜合治理、勞動(dòng)保障、社會(huì)保險(xiǎn)、計(jì)劃生育、民政低保、環(huán)境衛(wèi)生、困難救助、婦女維權(quán)等一站式服務(wù)事項(xiàng)，使居民在生產(chǎn)生活和就業(yè)中遇到的大事小事都能在“一站式”服務(wù)平臺(tái)得到受理和解決；“一刻鐘”服務(wù)。為增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力、向心力，我們舉辦了社區(qū)廣場(chǎng)文藝演出、鍋莊舞大賽等一系列文化體育活動(dòng)，專門為青少年設(shè)置了家庭趣味賽，培養(yǎng)青少年的自我表現(xiàn)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。近年來(lái)，我們本著“對(duì)青少年負(fù)責(zé)、為青少年著想”的思想，加大硬件建設(shè)力度，讓硬環(huán)境真正硬起來(lái)。二、明確任務(wù)，實(shí)施長(zhǎng)效管理進(jìn)一步提高工作責(zé)任感，加大對(duì)關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，做到常抓不懈。以文藝積極分子為骨干組織社區(qū)青少年積極開(kāi)展健康向上、喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng)，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)社區(qū)陣地；五是志愿者。堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則，不斷完善思想道德教育與社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制。社區(qū)關(guān)工委中，老同志必須保持一定的比例，充分體現(xiàn)以老同志為主體的原則。積極動(dòng)員這些有熱情、有責(zé)任感、有專長(zhǎng)的老同志在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮主要作用。六、堅(jiān)持以人為本要尊重未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重未成年人的個(gè)性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，開(kāi)展心理教育活動(dòng)，以黑板報(bào)、公示欄等多種方式向家長(zhǎng)獻(xiàn)策，梳理家長(zhǎng)與未成年人之間的代溝，啟動(dòng)未成年人心理教育活動(dòng)。三、堅(jiān)持以先進(jìn)的文化塑造人，樹(shù)立育人導(dǎo)向我們始終堅(jiān)持以“文化引路、文化育人”理念為指導(dǎo)，從滿足青少年的文化需求出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的文化活動(dòng)，寓教于知、寓教于樂(lè)、寓教于美，為社區(qū)青少年健康成長(zhǎng)導(dǎo)好向、引